简介：介绍了岔口河特大桥连续梁现浇支架的地基处理技术,以及现浇支架全部的设计计算过程,采用大型通用有限元软件ANSYS对重点部位进行了数值模拟,并详细阐述了岔口河特大桥连续梁支架设计计算方法,和支架预压方案,为类似的相关支架工程做参考。

简介：一、看一看自己的高考成绩分数段位置，比一比自己的实力与兴趣，再与招生院校近三年的招生情况挂钩考生填报志愿要出于对今后职业生涯设计、少走人生弯路的考虑来选择院校和专业。首先看一看自己成绩在全省（区、市）考生中处于什么位置，并将近三年在此分数段招生的院校按照省内一省外、京津沪一沿海、东中西部各选出5～10所院校，然后按照自己的职业生涯规划和兴趣，分别把各院校的相关专业进行排序。

简介：<正>3月9日,习近平总书记强调,作风建设永远在路上。各级领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。微点评"治大国者先治吏"。领导干部作风好坏,直接关系到党在群众中的形象,关系到党和人民事业的成败。党员干部要多照照"三严三实"这面"镜子",常修为政之

简介：近日，成都市新都区委统战部结合学习贯彻中央“八项规定”，以“三抓三促”为主要措施，着力推动“学习型、实干型、纪律型”机关建设。一是抓学习促素质提升。建立机关干部学习档案，把统一战线方针政策、基本理论、历史知识和业务要领作为重点学习内容，结合工作实际安排集体学习，针对个体差异制定自学计划，列出必读和选读篇目，开展学习笔记和读书心得评选活动，切实做到学有所获、学以致用，着力提高机关干部把握形势的鉴别力、贯彻政策的执行力、研究问题的思辨力和开展工作的创新力。

简介：<正>为适应新课改要求,解决当前生物课堂教学中存在的突出问题,在教学时间基本固定、不能延伸的前提下,我就如何转变教师教的方式和学生学的方式以及提高学习效率等方面进行了积极探索,在"活动案"导学实践基础上逐步构建出了"三案·三问·三精"导学模式,全力打造"自主·高效"活力课堂。在教学中,学生以"三案"为导,进行自主"三问",结合"三精",充分体现学生的主体地位,倡导激

简介：四川省阆中东风中学校一片光辉而神奇的沃土。早在北宋治平元年，保宁太守朱寿昌构筑东园，这里便是黄庭坚、陆游、文同等文人墨客咏唱讲学之地；明清时期建锦屏书院名冠巴蜀，声望仅次于成都“文翁石室；抗战时期，国立第四中学南陕西安康迁至锦屏书院曾留下“锦屏苍苍，嘉陵泱泱，大哉吾校，山高水长”等时代壮歌。新学卣年，文风鼎盛，这里是李泽民、肖秧、张汉城、张鼎铭、赵蕴玉等困家政要和科技、艺术人才辈出的地方，可谓群星闪烁，誉满川渝。

简介：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”从东汉末年群雄割据，到官渡之战、赤壁大战后三国鼎立，再到司马氏篡魏后天下归晋的整个过程，可谓群英荟萃，他们或神勇无比，或智谋过人。联想起课文中三国英雄演绎的精彩故事，重读《三国演义》，顿觉耳聪目明、启发良多。

简介：

简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点：“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点；“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

简介：我亲爱的LX：不知不觉又是九月了，去年我开学的日子是九月十六号，我还记得。

简介：儿子回来的时候已经是中午一点半了,李能和苗桂花等得有点发毛。他们的屋子紧邻着村街,苗桂花差不多隔上十分钟,就要到屋门前看一看。回来以后呢,她就看桌上的那些菜肴,一盘小葱拌豆腐,一盘糖拌西红柿,一盘蒜泥茄子,一盘油炸花生米,都是儿子喜欢吃的,不到十点钟她就准备好了。热菜呢,

简介：〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大，备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓，正确把握“扶与放”的尺度，只有通过一线教师反复磨练、及时总结，才能解决这个重要课题。

简介：秋季学期“开学季”的热潮袭来，小编们也按捺不住了，纷纷要求举办田径运动会，以展现自己“宝刀未老”的朝气与活力。大嘴更是跃跃欲试：“想当年，我的跳远成绩可是位居学校运动会前三甲的！”小创摇了摇头，说：“非也，非也!要说清‘三甲’这个概念，得先从古代的科举制度说起。以清朝为例，科举考试分为四级：第一级是童试，为县级考试，考中的人称秀才：第二级是乡试，为省级考试，考中的人称举人：第三级是会试，为全国考试，考中的人称贡士；第四级是殿试，由皇帝在宫中主持，贡士都可以参加，根据成绩高低分为三甲：一甲共三名，

简介：摘要高三学生经过两年多的高中学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握，具备了一定的四会能力。一般说来，他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力，总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深，通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合和协调身心状态等，可最大限度地挖掘他们的潜在积极因素，促进知识和能力的转换。如何在高三英语复习中做到三个突破即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在NMET卷中此三题共85分，占总分的56%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这三大题上。因此，我们应把它们列为重点和难点。

简介：

简介：屈指算来，牛三棍已有五年没动棍子了。在上水村，牛三棍是数一数二的驯牛高手。别人驯牛用鞭子，牛三棍用拳头粗的棍子。别看牛三棍瘦得跟猴似的，耍起棍来虎虎生风。牛三棍驯牛，就地取材，他腰里别着一把镰刀，往手里呸呸吐两口唾沫，双手一搓，噌噌几下爬到一棵老榆树上，

简介：龙王有三个儿子。他分别让他们分管三个地方的降雨。龙王办事非常公平,他分配给三个儿子的水量都一样,施雨的地盘也差不多大小。大儿子做事粗枝大叶。他领到龙王分配的任务后,为了图省事,不管三七二十一,哗啦啦把一年下的雨全部倒了下去。他管辖

简介：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来．不亦乐乎；人不知而不愠（yun），不亦君子乎？”出自孔子的《论语》开篇《学而篇》，意思是：学到的东西，如果可以时常实践（shijian），不是一件很快乐的事吗？有朋友远道而来（yuandaoerlai），不是一件很开心的事吗？别人不知道我、不了解我，我也不生气、不发火．这不是一种高尚（gaoshang）的品德吗？这三种快乐构成了孔子的简单快乐．我们称其为“孔门三乐”。

简介：<正>老张这是一个较为完整的故事。故事的主人公姓张,是长征途中受伤掉队而流落当地的红军战士。故事发生在上世纪七八十年代。主人公即老张当时是生产队的饲养员,具体的活计就是饲喂队里的牲口。当时被称之为这员那员的比较多,如背着个医用箱发发打虫药感冒片的保健员、代销店站柜台销售火柴苏打粉的售货员、屁股后面挂一长串钥匙专管仓库的保管员等等。虽说革命工作分工不分家,但在其他社员看来,这"四大员"不但活计轻,而且有不少的实惠,其权势和风头与"队长队长、地头一躺;会计会计、地里不去"的