简介：摘要：小学是青少年身心成长的关键阶段，近年来，学生心理健康问题呈现出“低龄化”趋势，逐步向中小学群体延伸，促使中小学心理健康教育必须不断发展完善。新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，明确提出心理健康教育的中心任务，突出五育并举促进心理健康教育，培养学生积极的心理品质；规范心理健康检测，定期监测学生心理健康状态；完善心理预警干预，尽早觉察学生心理健康问题，及时提供帮助。而积极心理学恰恰以发展性、预防性教育为主导，主张开发学生的心理潜能，培养学生的积极人格。因此，基于积极心理学理论开展心理健康教育工作，是促进学生社会化与个性化发展的重要途径。

简介： 摘要：皇宫、贵府，当书籍最初以封闭的特权方式展现时，书房，多只为达官贵族们附庸风雅、标榜身份，偶尔也权做排遣闲情的地方。这时的书房，如同它眉头上单调的匾额名一样，往往仅是一个冰冷的收藏室，只是一座无情的木雕像。

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简介：摘要：本文深入展现了“萤火班”在指导下的发展轨迹，突出了爱与责任在教育领域的核心作用，通过细化班级管理和教学目标，紧扣学校的教育宗旨，实施了一系列文明礼仪与学习习惯的主题活动，全面提高了学生的个人素质和集体意识。过程中，学生学习了互助合作、勇敢面对挑战的重要性，并在多个领域显现出了显著的潜能，文章展示了集体努力如何将爱与责任化为学生心中的力量，帮助他们勇敢地面对困难，一起编织关于成长与未来的故事。

简介：摘要：书为心画，字如其人。端端正正写字，堂堂正正做人。书法是我国传统文化重要的一部分，我们青少年孩子要继承和发扬这一优秀的传统，做到一笔一画学写字，一撇一捺学做人。

简介：    摘要：写字是语文基本素养，而写字教学毫无疑问也是语文教学的重要内容。《语文课程标准》提出，规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。但从目前的情况来看，小学语文识字写字教学正面临着挑战，如何改变现状，提高小学生的写字水平也是广大教师所关注的。

简介：摘要：作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能，在小学语文中段作文起始教学阶段，借助课文的典型性和阅读的生成性，挖掘教材的隐性功能，精心选择读写结合的训练点，探究“一练一得一改”简约习作教学方式，有效进行随文练笔，促进读、写、思有机结合，提高学生写作能力。

简介：摘要：作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能，在小学语文中段作文起始教学阶段，借助课文的典型性和阅读的生成性，挖掘教材的隐性功能，精心选择读写结合的训练点，探究“一练一得一改”简约习作教学方式，有效进行随文练笔，促进读、写、思有机结合，提高学生写作能力。

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简介：摘要：在当前的小学数学教学中，存在着教学评价与学生学习目的、教学策略和教学评价脱节等问题。“教—学—评”一致性的理念应用，是新时期新课程改革的必然要求。在小学数学的实践教学中运用“教—学—评”一致性，可以很好地解决教学课堂存在的问题，使教师能够更好地完成自己的教学工作，使学生的能力得到有效的提升。文章从“教—学—评”一致性的教学理论出发，对目前小学数学教学中出现的一些问题进行了剖析，并对如何有效地提高小学生的数学核心素养提出了一些切实可行的实践策略。

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简介：摘要：图书是幼儿获取信息、进行学习的重要手段，而让幼儿用绘画、粘贴等方式制作图书，让幼儿尝试当小画家、小作家，不仅体现了图书的重要价值，而且让幼儿了解图书的来历和意义，激发幼儿阅读的兴趣，提高幼儿对文字的敏感性。

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简介：摘要：在城市发展与建设步伐不断加快的背景下，全社会交通运输业务量不断增加。为了促进交通运输行业取得新的成效，助推社会经济发展，各社会经济主体特别是交通运输企业需要认识到创新交通运输项目管理模式的必要性和重要意义，增强企业的竞争实力，从而最大限度发挥交通运输项目的管理价值。对此，烟草领域也应积极融入社会交通运输发展大局，加入到的运输创新管理模式研究浪潮中，本文就此进行探讨。

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