简介：内容摘要：材料是幼儿游戏发展的重要媒介，幼儿的游戏经验是在对材料运用的基础上发展起来的，一物多用是指同一材料，具有多种不同的玩法。本文旨在从“羽毛球”材料的投放，引导幼儿从不同角度认识低结构材料，并激发幼儿的好奇心，为幼儿发散思维的发展奠定基础。

简介：摘要：在多年的幼儿教学实践活动中，我发现幼儿园许多低结构的教玩具，尽管很陈旧，但幼儿还是百玩不厌。比如，桌面玩具中的雪花片和泥塑，运动器材中的大块积木、呼啦圈、高跷等。这些器材成本低，却经久耐用，还容易收纳。幼儿在重复的使用中，常常会自主、快乐地“探索”，同时增强了幼儿的环保意识。

简介：摘要：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。这使我们强烈地意识到：开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。通过体育运动，开展户外器械游戏，户外器械“一物多玩”的活动，不仅有助于培养幼儿勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难，团结友爱，集体主义和爱国主义精神，还有助于培养机智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。使幼儿保持积极健康向上的心理状态。

简介：

简介：摘要：幼儿自身潜在着丰富的想象力和创造力，幼儿的精神世界充满着好奇、探索和幻想，他们的思维不受习惯的约束，是十分灵活的。"一物多玩"活动从本质上来看是一种融智育与身体锻炼于一身的体育活动，它的基本任务除了全面锻炼幼儿的身体，促进正常的生长发育，初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能外，最重要的是促进幼儿发散性思维及创造能力的发展。

简介：摘要：幼儿阶段是人才培养的黄金时期，教师还需要抓住这一有效的机会，合理地对幼儿进行教育和引导，才能够促进幼儿的发展和进步，提高幼儿的综合素质和能力。对于孩子来说户外的体育活动具有一定的吸引性，能够让孩子释放自己的天性，融入到活动之中，提高自身的综合能力和学习的效果。所以本文也结合一物多玩这一教学理念，主要分析幼儿园内部自制的户外器械具体使用方法，希望能够通过研究和分析提高幼儿园教育的质量，以此为幼儿未来的发展奠定基础。

简介：

简介：摘要：幼儿园“一物多玩”体育游戏，是一种融智慧启迪、自由创新、体能锻炼为一体的体育游戏活动。开展“一物多玩”体育游戏，既能调动幼儿参与活动的好奇性和积极性，更能拓展活跃幼儿的想象力，充分开发幼儿的思维能力，对促进幼儿全面健康发展具有举足轻重的作用。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，人们逐渐开始意识到有效教育工作的实施，对于人才培养所起到的关键性作用。所以本文也结合幼儿园内部，教育工作的开展情况，深入探讨自制的体育器械在幼儿园教学中的具体应用策略，希望能够发挥出一物多玩的特色和优势，以此在激发创造新的教学基础上，提高幼儿的综合素养和能力，推动幼儿后续良好的发展和进步。

简介：【摘要】游戏是幼儿园最主要的活动形式，而体育游戏是幼儿园体育活动的重要组织形式。由于种种限制，在幼儿园户外游戏时，一种器械多种玩法是常见的游戏方法，教师在体育游戏过程中用不同的体育器械与幼儿一起创造出多种玩法，可以真正达到以参与促兴趣的目的，让幼儿体验发现的快乐、创造的快乐。对此，本文围绕在户外区域游戏中如何进行一物多玩进行了分析，希望进一步点燃幼儿户外体育的兴趣。

简介：摘要： 一物多玩幼儿户外体育游戏是一种结合了身体锻炼和智力开发的教学引导策略，其能够让幼儿在体育锻炼中促进身体健康成长，同时也能够让幼儿在创意玩法中发散思维和开发智力。幼儿教师在对幼儿进行户外体育教学引导时，需要对一物多玩加以高度重视并积极研发和应用。以下本文将针对幼儿园户外体育游戏一物多玩研发与运用的实践策略展开深入研究，旨在为幼儿教师的教学引导工作提供参考性建议。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，兴趣教学愈加受到教师教学的重视。高中学生在物理的学习中培养学习的兴趣，可以一定程度上简化学习的难度，提高学习的效率，增强学习的能力，提高物理的成绩。由于，高中物理课程具有较强的抽象性与严谨性，增加了高中学生学习的难度，降低了高中学生学习的兴趣。因此，为了培养高中学生学习的兴趣，教师在物理教学中可以运用趣味语言、趣味游戏、趣味阅读等教学方式教导高中学生。

简介：【摘要】

简介：摘要：一物多玩的体育自主游戏，是一种融身体锻炼、智慧教育为一体的体育活动。它将幼儿创新能力放在首位，关注每个幼儿的运动和思维能力的发展潜能，从而促进幼儿创新能力的发展。如何让幼儿成为体育自主游戏的“主人”，如何让幼儿在一物多玩中“享受”游戏的快乐，在一物多玩中，教师要怎样才能做个“有心人”，本文就以大班《有趣的椅子》活动设计为例，探究幼儿园体育自主游戏中的一物多玩。

简介：摘要：幼儿园需要改变陈旧的授课模式与能力培养思维，重视在资源运用基础上开展多样化的教育探索，引导幼儿们在户外活动中获得更高水准的知识讲解与运动意识的培养，有助于提高户外运动活动的开展质量。一物多玩更加关注到物品资源的多元化运用，在资源运用基础上打造更高水准的互动平台，利于引导幼儿在户外活动中收获更高水准的知识体验，呈现出比较强的户外实践运用价值。所以幼儿教师需要关注到一物多玩呈现出的运用价值，在融合创新基础上提高皮球在户外活动中的运用策略，有助于保障户外活动的有序开展。

简介：摘要:教育作为我国的立国之根本,其教学量与教学效率与国家整体的发展存在直接且密切的天联性。高一是学生由初中向高中过渡的重要阶段，而物理又是一门极其重要的学科。物理对高一学生未来的学习、生活或工作都具有很大的影响。因此纠错本对于高一物理的学习过程起重要作用。

简介：内容摘要：“修桥修路砸钱就行，而要发展科技必须砸数学家、物理学家、化学家。”华为总裁如是说。世界科技发展对物理教育提出了新的要求。从基础教育入手着力培养学生的科学能力，核心素养是教育目标的具体化，是各学科教学目标制定的依据。本文立足核心素养，分析我校高中一物理教学中存在的主要问题，进行深刻反思，并提出具体的解决方案。

简介：摘要：相较于初中阶段的物理教学来讲，高一物理知识具有更加明显的复杂性和抽象性特点，教学的难度也提高了一个层次。正因为如此，教师才更应当采用正确的教学方法，引导学生实现知识学习的过渡。所以，本文将以新课程改革为背景，立足于高一阶段的学生成长，从物理教学的角度入手，分析高一学生物理学习障碍产生的原因，并探讨解决的措施和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：高一阶段的物理教学是一项具有挑战性的任务，它可以帮助学生在高中一年级打下良好的基础并达到所需的认知水平。结合笔者的教学经验，本文提出了五个有关于中学物理教学的简单建议，即教师必须努力提高学生对新课程主题的兴趣；创设问题情境以激发兴趣；合理实施分级培训，促进共同发展；进行研究并培养兴趣；改善师生关系，并通过对老师的热爱来影响学生。

简介：摘 要：在教育改革的发展下，我国的教育水平较总体上有所提升，许多老师在教学的过程中，都有所创新，不囿于固有的教学模式，在各科目中渗透了自己的教学思想，提升了教学质量。但是，仍然存在一些不足。物理，作为高中的基础课程，许多老师对于物理课堂的创新程度不高，在教学中仍然存在着一些疑惑，对学生在创新改革方面的不适也有些忧虑。现阶段，我们就以高一物理课堂教学中存在的问题，展开论述，并到相应的解决对策。