简介：《老人与海》中桑提亚哥这一人物形象在当时具有极强的现实意义，这也是海明威为什么在小说中没能对人物进行深入挖掘的缘由，因为他的作品需要塑造出一个勇于面对困境的“硬汉”，二战后的世界太需要这样的英雄了。同时，这篇小说的内涵因为作者的矛盾笔触显得更加意蕴丰厚，作品的优点同时暗含了作品的不足。

简介：

简介：有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情;练习用较快的速度阅读课文,培养学生概括和提取信息的能力;学习如何把人与动物之间真挚感情真实、具体地表达出来的方法——细节描写:通过语言、动作描写表达情感。

简介：

简介：海明威是20世纪最著名的小说家之一,对文学语言做出了不可磨灭的贡献,他的作品语言简约明了,善用基本词汇、简短句式表达具体含义。他的代表作品《老人与海》就大量运用了这种方式,风格简练,大篇幅的口语使用,刻画了一个不畏艰险的勇夫形象。基于此,现对海明威小说《老人与海》中的文学语言特征进行了探讨。

简介：《老人与海》是海明威最著名的作品之一,作品的突出之处就是其表现出来的独特语言风格。海明威以'硬汉'著称,其写作的语言风格也随之形成了简洁凝练的'冰山'风格。在《老人与海》这部小说中,海明威用简洁的语言表达了深刻的内涵,同时用反复和多变的语言把硬汉的柔情和悲凉展现得淋漓尽致,给读者带来了深刻的启发。

简介：《鲁滨逊漂流记》是英国文学作品的典型代表,《老人与海》是美国文学作品的典型代表。通过对这两部文学作品进行对比分析,从而得出英美文化之间的差异。本文首先对《鲁滨逊漂流记》与《老人与海》的文化背景进行了对比分析,然后从主人公形象刻画手法、英美海洋文化底蕴、主题深化创设的情境这三个方面对这两部作品的文化意象进行了对比分析。

简介：就文学作品的解读而言,任何一份文本都并不要求读者通过固定的或所谓最佳的解读模式来理解。就一般读者的解读习惯而言,往往都会关注到文本的主题意义或形式特征,并借此来体会文本打动人心的力量。在语文教学活动中,要想让学生达到更深层次的解读,把握文体内涵是一种重要方法。

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简介：1老人觉得今天应该不会有人来了,谁会在大雪天里,冒着寒风,去做这种事呢。呱呱呱,一阵鹅叫,鹅群乱了起来,伸长了脖子,朝着不远处的雪路张望。白茫茫的天底下,一个老人来了,她穿着厚重的棉服,戴着遮耳帽,缓缓地走近鹅群,因为年龄大了,她走得极其小心,生怕跌倒了似的。这几天一直下雪,路都被厚雪给掩盖了,看不清脚下哪里是路,哪里是河流,哪里是草地了。

简介：“丁零丁零!”巷子里的人家像军人听到哨令，纷纷推开窗户，将头探出。每到清晨七点一刻，铃声便能准时响起。摇铃的是一位穿着灰大衣、头发稀疏的老人，他牵着一匹体格雄壮的母马，挂着一个黑色的旧布包，包里装着白糖、透明塑料杯和吸管——老人从包里抽出一个塑料杯，蹲下身。

简介：形成解释的能力是阅读理解能力的重要内容。关注信息的位置、特征和数量,利用上下文语境,调用生活积累和既有经验,是培养学生形成解释能力的重要途径。

简介：也有很多机会听他谈齐白石。他谈齐白石,是真正原味的、不加味精香料的齐白石,这么一来,倒非常之像他自己。

简介：“老人小恶”并不值得宽容，但值得理解。他们在努力摆脱生物生存问题之后，却迎头赶上一个四下惶惑的世界。

简介：空巢、失能、留守。这是加速老龄化中国的养老问题中，最痛的三个关键词。与之相联系的老年人群体该如何安度晚年，正成为千千万万家庭的隐痛。半月谈记者近日在广东、北京、河南、江西等地，与空巢、失能、留守老人面对面，感受到地方养老新政下部分老人的舒心，也体会着更多家庭的担心。

简介：门前是绒绒的绿草，小小的“雅舍”陈设虽然简单，却少不了刘禹锡那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的旖旎。花架上，一簇簇的花“漫天锦绣连云开”般的绚丽，却又独带“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清丽。“海棠铺绣，梨花飘雪”之中，是花店主人绰约的身影。他佝偻着背，一会儿给花松松土，一会儿又摆弄着几片青翠欲滴的叶子。

简介：奇思妙想是创新的花蕾。培花，护花，春天常在。——长沙市胡汉勋乐善好施，既感动他人，又快乐自己。——桃江县胡白云

简介：“一起去买水果吧，可欣？”舅妈笑着问我。“嗯，好！”这时，我注意到舅妈手中提了一双鞋。她好像看透了我的心思，说：“这双鞋子坏了，去补一下。”买完水果后，我们穿过一条又一条小巷，来到了补鞋的地方。

简介：我走在大街上,被裹进川流不息的人群里,那鳞次栉比的高楼和明晃晃的车影挤入我的眼帘。我一次次地想要停下,但都被这熙熙攘攘的人潮拥裹着前进,心中那对宁静的渴望也只能以微弱的气息残喘。我疾步走在那条街上,怀揣着正午的闷热与烦躁。忽然,拐角的一棵绿化树占据了我的视野。我不禁怔住了。这棵普普通通的绿化树,在繁茂的绿叶的簇拥下,

简介：2017年2月，《重庆市实施〈中华人民共和国老年人权益保障法〉办法（修订草案）》规定，与老年人分开居住的赡养人以及其他家庭成员，应当经常看望或者以电话、网络、书信等方式问候老年人。