简介：新会博物馆藏《沿海全图》属于清代《海国闻见录》系列海图之一。该图此前并未公开,本文在介绍该图保存状况、绘制内容基础上,结合区划建置等信息,推断该图主要表现的是雍正二年至雍正八年（1724-1730）间的海防、岛屿、沙洲等沿海状况,认为该图是该系列海图中较为接近底本的一幅海图,具有较高的版本价值和学术价值。

简介：广东省江门市新会区博物馆馆藏一幅彩绘《沿海全图》长卷,为清初陈伦炯《沿海全图》的摹本,是一幅重要的海防舆图。本文通过分析该图的来源、结构、内容等,并与其他摹本进行对比,探讨其共同点及不同点,推测其绘画年代为雍正至乾隆年间,是最早期的摹本之一。

简介：《京杭运河全图》图说陈健京杭大运河是世界上最长的人工挖掘的运河。它的南端是杭州，北端是北京，其全长１７９４公里。比利时传教士南怀仁在中国任官职时撰有《七奇图说》，他把京抗大运河说成世界七奇之京抗大运河横贯海河、黄河、淮河、长江和钱塘江。它是一个伟大的...

简介：《孔庙、国子监全图》是乾隆四十九年(1784年)国子监辟雍刚建成时绘制的孔庙、国子监全图,是研究孔庙、国子监历史的珍贵资料。

简介：广东省佛山市南海区博物馆收藏有《桑园围全图》碑刻一块，该碑刻原嵌在南海区西樵镇海舟村河神庙内，毁庙时曾被移作铺路石，故表面曾粘满石灰砂，也受到了一定的磨损。该碑为墨料石质，作长方形，高1．42米，宽0．83米，厚0．07米，右边缘及右下角

简介：蛛形图是一个重要的网络拓扑结构,研究它的染色对于网络权的分配有重要的指导作用.利用穷举法和组合分析法讨论了蛛形图的全染色和星全染色,得到了蛛形图的全色数和星全色数,丰富了图染色的内容.

简介：天津博物馆收藏有一幅贴签为《地理图全轴》的舆图长卷,其实际绘制范围为清代广东的沿海地区。文章介绍了长卷的绘制方法、地理范围,重点介绍了图卷中的南澳岛、万山群岛、海南岛三大主要岛屿,并进一步考证了其具体绘制年代。

简介：

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简介：设G是一个图,f是从V（G）∪E（G）到集合C的一个映射,如果f满足相邻点染色不同,相邻边染色不同,任意一个点与其关联的边染色不同,则称f是图G的全染色。针对此概念研究了路的广义Mycielski图的全染色。

简介：摘要建筑信息模型（BuildingInformationModeling）或者建筑信息管理（BuildingInformationManagement）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，建立起三维的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。目前BIM全流程出图设计应用已愈来愈广。

简介：如果图G的一个正常全染色满足任意两种颜色所染元素(点或边)数目相差不超过1,则称为G的均匀全染色,其所用最少染色数称为均匀全色数.本文得到了星、扇和轮的倍图的均匀全色数.

简介：不像往年，今年秋季的新生入学比较晚．例行的专业教育也只好往后拖了一个星期，直到今天，都24号了，才得以举行。这让李平心觉得，虽然学校早已开学，自己也已经给老生上了两星期课，可这个学期似乎还没有开始。

简介：<正>《天下九边分野人迹路程全图》是近在美国拍卖市场上出现,下面就简单介绍一下该图的情况。这幅图清代早期绘制的比较完整的世界地图,也是十七世纪中国制图史上的一幅承上启下的的重要地图。该图绘制于1645年,是由曹君义绘制完成的,其幅长124cm,幅宽126cm是一幅木刻本。该图除在折叠处有少许轻微的磨损外,至今保存良好。这幅地图是十七世纪早期中国制图业受到外来影响的少数几个例子之一,尤其是受到利玛窦于1584年和1602年绘制的两幅地图的影响。当然FrancescoSanbiasiSJ的绘图也多少对该图产生了影响。象1602年利玛窦绘制的地图一样,该图的西半部反映出一些和曹君义所制地图上表明的地理状况的相似之处。曹君义绘制的这幅地图是根据1593年由梁輈绘制完成的。梁輈绘制的地图摹绘本曾在1988年11的月的菲利普·罗宾逊的中国收藏品展览上售出。梁輈绘制的地图是为人所知的

简介：【内容摘要】

简介：随着计算机技术的发展，数字化测图得到迅猛的发展。本文介绍了我队采用EPSW电子平板测图系统开展野外数字化测图的实践，阐述了野外数字化测图的作业程序及其特点，以及在实践中取得的经验。

简介：首次获得三维心脏超声图像应该追溯到1974年，早期三维超声心动图的获得是脱机对二维超声心动图进行连续重构，这些方法在图像获取和后处理方面存在一些局限性。二维数据重构三维图像的过程中费时，而且只能脱机进行处理。近年来，

简介：

简介：时于图G=(V,E),顶点v能控制点v及所有与v相邻的点.图G的k全控制问题是:对某个给定的正整数k,寻找基数最小的子集DV,使得对任意点v∈V,v至少被D\{v}中k个点控制.本文给出了k全控制问题在强弦图上的线性时间算法.

简介：摘要：初中地理教学中图形作为主要教学部分，培养学生识图解图能力，将是教学难点与重点，一直以来困扰着教师与学生。怎样培养学生全图意识将是当前教师急需解决问题。本文主要从初中地理教学入手，对初中地理教学中涉及图形进行分析，并结合实际教学情况，提出初中地理教学中学生全图意识培养策略，希望给相关人员提供参考建议。