简介：摘要：本文旨在探讨护理礼仪与人际沟通课程师资培养的有效策略。通过分析当前护理教育领域对师资的要求，结合护理礼仪与人际沟通课程的特点，提出了针对性的师资培养方案。该方案着重于提升教师的专业素养、教学能力以及沟通技巧，以确保教学质量，培养出具备优秀沟通能力和礼仪修养的护理人才。本文通过深入研究，旨在为相关教育机构提供科学的师资培养建议，进而推动护理教育的整体进步。

简介：

简介：摘要：大学生作为一个庞大的社会群体，良好的人际交往是其心理健康的重要基石，而三段式沟通法是提升大学生人际交往的有利工具，本文的研究则是证明其对大学生人际交往存在提升作用，研究结果表明三段式沟通法能够有效提升大学生的人际交往并主要体现在交际困难的改善上。

简介：摘要：目的：探讨护理礼仪对护理职业工作的必要性。方法：遴选我院的62名护士为研究对象，采取信封法分为两组，包括参照组（31例）、观察组（31例）。观察组开展护理礼仪培训，参照组未进行护理礼仪培训，分析两组护理礼仪知识考核成绩、护士综合素质情况，研究时段为2022年6月-2022年12月。结果：观察组护理礼仪知识考核成绩评分、护士综合素质评分均高于参照组，差异具有统计学价值（P＜0.05）。结论：护理礼仪对护理职业工作具有重要影响，通过开展护理礼仪培训，不仅能够增加护士对于护理礼仪知识的了解，还可促进综合素质提升，有利于树立良好的护理职业形象，可促进护理事业良好发展。

简介：摘要：人际关系和沟通技巧在一个人的成长和发展过程中起着至关重要的作用。特别是在初中这个青春期阶段，学生面临着巨大的心理和生理变化，需要适应新的环境和人际关系。在德育教育中，引导学生建立积极的人际关系和有效的沟通技巧显得尤为重要。基于此，本文对初中德育教育中如何引导学生建立积极的人际关系与有效的沟通技巧进行深入的分析。

简介：摘要：护理礼仪作为临床护理的重要组成部分，其在教学实践中的应用价值不容忽视。高职临床护理教学作为培养专业护理人才的关键环节，更应注重护理礼仪的传授与培养。本文将深入探讨护理礼仪在高职临床护理教学中的价值，以期为护理教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：目的：分析儿科护理中的护患沟通技巧，解决由于护患沟通中存在的护患沟通误解导致的护患纠纷，提升患者对儿科护理工作的满意度。方法：选取 该医院儿科就诊的患者 60 例，随机分为观察组和对照组，每组 30 例，对照组采取常规沟通方式，观察组通过与患者及家属进行沟通，对比两组患者护患纠纷的发生率及对护理工作的满意度。结果：观察组儿科护患矛盾纠纷发生率为 3.33%，对照组儿科护患矛盾纠纷发生率为 36.67%，差异有统计学意义 ( P<0.05)。观察组患者对护理工作的满意度为 96.67%(29/30)，对照组对护理工作满意度为 66.67%(20/30)，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论：在儿科护理工作中，运用恰当的护理沟通技巧，提升患者的治疗效果有着重要的意义。

简介：【摘要】目的：研究门诊护理应用人文关怀与沟通技巧的效果。方法：选取2022年1月至2023年12月到本院接受诊治的100例门诊患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组患者采用人文关怀联合沟通技巧护理模式，比较两组患者的患者满意度、医疗纠纷与退号率。结果：实验组患者的满意度明显高于参考组；医疗纠纷与退号率明显低于参考组（p＜0.05）。结论：在门诊护理中应用人文关怀与沟通技巧能够有效改善患者满意度，降低门诊退号与医疗纠纷发生率。

简介：【摘要】目的：分析在淋巴癌患者护理期间提供Peplau人际关系理论，明确其干预效果。方法:选择我院在2022年8月份至2023年8月份收治的80例患者进行研究，依据随机平衡法分成对照组和实验组，每组患者的数量为40例，对照组提供常规护理，实验组提供Peplau人际关系理论的护理，分析两组患者的抑郁、焦虑情绪改善情况以及QOL评分。结果:实验组患者的抑郁焦虑明显得到改善，QOL评分显佳，P<0.05，组间差异存在。结论：基于Peplau人际关系理论的护理模式，可以缓解淋巴癌患者的抑郁、焦虑，值得提倡。

简介：摘要：随着我国医疗水平的提高，体检中心在疾病的预防、疾病的检查以及为临床疾病制定方案等方面有着重要作用，随着我国经济飞速的发展，生活水平逐渐提高，人们生活观念的变化，对于疾病的预防意识和健康素养也慢慢重视起来。细节护理可以将发生的问题细节化，给体检者更好的护理服务，缩短体检者的体检时间，给体检者提供高质量的体检服务。护患沟通是影响两者之间的重要因素，故有效的沟通技巧可以增进护患之间的关系。

简介：摘要：传统道德判断使用陌生人情景来突出道德行为的意图、因果关系等，但是得出的结论可能与现实世界的道德判断不相符。现实中，道德判断受到评价者、行为者和接受者之间的关系的影响。将关系纳入道德判断的研究增加了方法论上的挑战，未来的研究需要解决这一挑战。

简介：

简介：摘要:目的;分析门诊护理沟通过程中存在的问题，并观察解决措施的效果。方法;回顾性整理门诊就诊患者的病历资料，分析导致门诊护理沟通问题出现的影响因素，并于2018年11月起施行相应解决措施，观察该措施的应用效果。结果;沟通技巧缺乏、护理经验不足和服务态度差是导致门诊护理沟通问题出现的主要影响因素，提出相应解决措施并施行后，护士沟通能力的礼貌接待、关心询问、问题解答和仪容仪表评分均高于施行前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论;解决措施的施行显著提升了我院门诊护士的沟通能力，有效减少了门诊护理沟通过程中问题的出现，提升了护理质量。

简介：摘要：研究探讨了儿科护理中护患沟通的重要性及其在减少医疗纠纷中的作用。通过分析60例儿童患者的案例数据，研究比较了常规沟通策略与改进沟通策略对患者满意度和护患关系的影响。结果显示，采用多样化沟通策略（如预防性沟通、集体沟通、书面沟通、统一沟通）显著提高了患者和家属的满意度，减少了护患冲突的发生。研究强调，有效的沟通技巧可以促进医患之间的理解和信任，从而提高护理质量和病人治疗的配合度。这表明，儿科护理人员应通过各种沟通技巧，建立和谐的护患关系，提升整体医疗服务的效果。

简介：

简介：摘要：儿科护理中的有效沟通对于患儿及其家属的医疗体验和治疗效果至关重要。然而，当前存在一系列问题，包括护理人员沟通技能不足、患儿语言沟通困难、医疗记录不清晰等。为解决这些问题，本文提出了加强护理人员培训、关注患儿家属心理活动、优化护理人员配置等有效措施。这些举措旨在提高护理人员的专业素质、促进家庭支持与合作、增强患者满意度，为儿科护理沟通提供全面而系统的改进方案。

简介：摘要:

简介：

简介：摘要：目的：探讨心理护理在门诊沟通中的应用，以提高患者的治疗依从性和治疗效果。方法：本研究于2024年1月至5月期间，选取了90例门诊患者作为研究对象，采用对比法进行研究。其中，一组患者接受了传统的门诊沟通方式，另一组患者接受了心理护理干预。通过比较两组患者的治疗依从性和治疗效果，分析心理护理在门诊沟通中的应用效果。结果：经过对比分析，接受心理护理干预的患者在治疗依从性方面表现出明显的提高，其治疗效果也相对更好。心理护理在门诊沟通中的应用能够有效地改善患者的治疗态度和情绪状态，增强患者对治疗方案的认同感，从而提高治疗效果。结论：心理护理在门诊沟通中具有重要的应用意义，能够有效地提高患者的治疗依从性和治疗效果。在门诊工作中，应该重视心理护理的应用，为患者提供更全面的医疗服务，促进患者健康的持续改善。

简介：摘要：随着医疗卫生领域专业性和人文关怀需求的不断提高，护理伦理和护理礼仪教育对于护士的培训变得尤为重要。该研究说明护理伦理对培养护士责任感，决策力和面对伦理困境的能力，护理礼仪教育对改善护士职业形象，提高沟通技巧和患者满意度等具有必要性。本文就教学方法的融入、案例研究法的践行、模拟训练对提升护理人员伦理和礼仪实践能力的运用等方面作进一步论述。研究突出了系统化教育策略对促进护理质量与服务水平提高的意义。