简介：摘要：本文主要探讨了初中生物教学中如何培养学生的核心素养，以及相应的策略和方法。通过分析当前初中生物教学的现状和问题，结合相关理论和实践经验，提出了一系列有效的策略，旨在促进学生的整体素质发展。

简介：摘要语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

简介：摘要良好的课堂导语不仅能先声夺人，磁石般吸引住学生，而且能有效地消除其他课程的延续思维，为新课的展开预设良好的教学气氛，开启学生的心理通道，给教学定下成功的基调；诱导学生课堂学习活动的顺向心理定势，形成良好的教学准备状态，从而迅速进入预定的教学轨道。

简介：摘要：培养学生全方位地发展，音乐艺术教学仅仅是其中的一个组成部分，但是如何培养学生的音乐感知力、表现力和创造力则需要归因于音乐课程本身。在本文的论述当中，笔者谈到了音乐教师合作在乐理知识、舞蹈编排课程整合上，对于学生音乐的学习有着非常重要的意义；而以学生为主体结合教材活化音乐授课模式，最终的目的是找到初中生音乐学习的着力点，而这个着力点伴随着师生互动范围的扩大和程度的加深会上升到更高的层级，当量变上升到质变时，可以发现同学科教师合作的价值将助推起这一结果朝着良性发展的重要基石。

简介：摘要：新课程改革提出以来要求在教学过程中培养学生的核心素养，在初中语文教学活动中培养学生的核心素养能够有效促进学生的综合能力，在培养核心素养的过程中，应用全文阅读教学方式能够取得良好的教学效果。因此，教师在教学过程中应当加强教学研究，立足于初中语文课程教学的特点以及学生的实际情况制定教学策略，利用群文阅读教学策略培养学生的语文核心素养。

简介：摘要语言既是文化重要的组成部分，也是文化的重要载体，二者间有着直接且紧密的联系。在初中英语教学过程中，西方文化与东方文化间的差异引发出的思想差异、习惯差异等，往往成为学生学习英语的阻碍，限制了学生英语能力的有效提高。素质教育背景下，在英语教学过程中，引入东西方文化的介绍，培养提高学生的跨文化意识，对于深化学生学习理解，提高学生英语应用能力具有重要的意义。