简介：摘要：现如今的科技水平在不断发展过程中，越来越多的人开始重视科技文化素养的提升，而对于当前阶段的青少年，作为祖国未来的希望，对其科学创造能力和科学素养进行大力的培养，可以根本性的实现科技兴国这一伟岸目标。实现科普教育的主要阵地就是科技馆，通过展览教育，可以极大程度的提升青少年科技教育效果和质量。基于此，本篇文章主要对科技展览教育与青少年科技教育进行全面的分析和探讨。

简介：摘要：科技馆是非常重要的科普教育基地，在科普教育和国民科学素养提升方面发挥了十分重要的作用。科技馆关于事业单位管理，在实施与建设当中需要得到各级政府部门、党委部门的高度重视。科技馆不单纯只是做科技展览，更是一个大的实验课堂，是我国科学力量的重要载体。因此，未来社会科技馆要发挥好自身的作用，将更多科技成果惠及给人民群众，使之成为国民科学素质的重要支撑力量。

简介：摘要：科技馆的诞生，主要是为了服务我国的经济、科技以及教育的发展，科技馆不仅担负着教育大众的功能，更是体现我国先进科技的重要窗口。但是现阶段的科技馆科普教育工作存在一些问题，导致科技馆无法吸引更多人参与到科普教育活动之中。基于此，人们应当对科技馆创新科普教育形式的策略进行研究，从而保证科技馆的科普教育落到实处，彰显成效。

简介：

简介：摘要：根据2019年中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会对“全国科技馆安全教育展示情况”的不完全统计，在调研的30家科技场馆中，24家场馆在近5年内举办过安全教育主题展览及相关教育活动，累计次数近3000场。拥有安全教育相关主题展厅的科技馆达11家，其中省级科技馆5所，地市级科技馆6所，总展示面积超过1万平方米。部分场馆虽未单独设立公共安全主题教育展厅，但将公共安全主题展品融入到了常设展览中，相关展品共计230余件。

简介：【摘要】创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，能为加快建设科技强国夯实人才基础。科技馆为青少年提供自由参观、主动探索的展览展示以及引导性的教育活动，引导青少年关注除了科学知识以外的创新成果，了解国家发展的现状，激发其创新意识，传播创新精神。展览展示中突显家国情怀，激励青少年勇担历史使命；展览展示中突出创新成果创新点，在青少年心中种下创新的种子；展览展示以及教育活动中训练创新思维、传播创新方法，培养青少年的创新精神。

简介：摘要：当前时期，我国正处于创造创新发展的新时代，科技馆作为传播科普知识的主阵地，受关注程度有了明显的提升，分析原因，主要是因为科技馆对于优秀科技创新人才的培育方面起到了不可取代的影响作用。因此，科技馆档案管理者也应顺势而为，构建出满足时代需求的新型科技馆档案管理模式，以现代化手段辅助档案管理工作的有效开展，推动档案管理事业的进步。鉴于此，本文主要围绕新时代背景下科技馆如何建设创新型档案管理模式的策略等相关内容做出了深入探究，以期助力于科技馆档案管理水平的提升。

简介：摘 要：科技馆作为城市精神文明建设的重要组成部分，日益成为科学普及的重要阵地。随着科学技术给生产生活带来的巨大变化，人们对知识和探索的渴求与日俱增。展品作为科技馆科普教育的重要载体，状态良好，是科技馆可持续发展的重要保障。本文分析了目前科技馆展品的几种维护模式及存在的问题，探讨了自由开闭背景下科技馆展品维护模式的探索与实践。

简介：摘要：随着我国科学信息技术的飞速发展，当前我国科技馆迎来了一个全新的发展机遇。科技馆作为普及科学教育的重要阵地，其最大的作用为教育功能，但随着科技馆的建馆时间的加长，新馆效应也在日趋下降，最终造成科技馆在开放过程中的日流量逐渐下降。在此背景下，科技馆内的相关管理人员应当在全新的时代背景下，应通过建构现代化的科普活动，创新科普活动的活动形式，丰富活动内容，最终有效为科技馆的展教内容进行有效的拓展与补充。本文主要以新时代科技馆作为研究背景，分析新时代科技馆设计科普活动的设计原则，探讨新时代科技馆科普活动的发展前景。

简介：摘要：在新的媒体格局中，线上科普活动面临新的挑战。近年多次调查结果显示，视频化、移动化、社交化、游戏化的科普作品越来越多地进入公众的视线，线上科普活动也受到越来越多公众的关注。对比线下科普活动，线上科普活动的开展更为灵活、形式更加多样化，是线下科普活动的有力补充。因此，我们要充分利用场馆资源优势，创新性开发线上科普活动，为青少年科普教育服务，为培养创新人才奠定基础。本文主要分析科技馆青少年科普教育活动的实践与探索。

简介：摘要：科技馆是面向公众尤其是青少年普及科学知识、传播科学思想和文化、激发科学兴趣、启迪科学思维的重要场所。针对青少年的个性特点开展丰富多彩、形式多样的科普活动，能激发青少年对科学的兴趣，提高青少年的科技创新意识，能拓宽青少年的科学思维，培养青少年的观察和综合实践能力。因此，充分的了解科普活动是一个重要的命题。基于此，本篇文章对科技馆线上科普活动的特点与发展方向进行研究，以供参考。

简介：摘要：科普活动包括科技活动周、科普（技）讲座、科普（技）展览、科普（技）竞赛、科普讲解、科学实验等。中国科协《2019年度事业发展统计公报》显示，各级科协和两级学会举办青少年科普宣讲活动47394场次，受众达3.2亿人次，是参加青少年科技竞赛、青少年科学营、青少年科技教育培训以及中学生英才计划总人数的大约7倍。因此，面向青少年的科普讲座影响范围远大于其他活动，在科普活动中占有重要地位。基于此，本篇文章对科技馆青少年科普教育活动的实践与探索进行研究，以供参考。

简介：摘要：科技馆对文化传播、科技应用有重要作用，在强国战略背景之下，科技馆能够提升国民素质，为科技兴国提供平台。科技馆对发展群众文化也有重要作用。本文主要研究的内容，是关于科技馆展览形式的设置，以及融合群众文化的途径，通过实践找出发展群众文化的有效途径。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展，社会主义文化在发展过程中呈现出百花齐放的状态。基于此，本文将详细深入分析群众文化活动，根据实际情况积极探索科技馆开展群众文化的意义，并结合群众文化和科技馆之间的关系，合理提出相关参考建议，希望确保群众文化的多样性以及推动群众文化的可持续发展。

简介：摘 要：科技馆以提高人们的科学素养和文化常识为主要目的，在高中阶段的校外教学中有着举足轻重的地位，尤其对于农村中学而言，由于办学环境的限制和教学资源的缺乏，导致农村中学原本在教学手段上就较为单一。而高中又作为学生生涯中承上启下的关键阶段，这时期注重培养学生的科学文化素养和做好知识积累，对于学生未来的成长发展大有裨益，因此近年来科技馆在农村中学中的应用也更为广泛，由此笔者将结合自身工作经验来论述农村中学科技馆展品在教育教学中的应用策略。

简介：摘要：科技馆作为我国科技水平发展展示与宣传教育的重点机构，在青少年教育上也发挥着十分突出的作用，虽然当前学校教育仍是主体形式，但科技馆也并不仅仅是娱乐场所，应作为青少年的课外第二课堂，在素质教育和爱国主义教育中发挥出自身应有的优势，通过馆校教育结合，促使青少年加深对科学知识的了解和巩固。对此，我们应从科技馆教育的实际情况出发，深入思考如何创新、有效的开展科技馆的教育工作，充分发挥出学校第二课堂的作用，这也是当前对科技馆工作者提出的教育新要求。

简介：摘要：在社会快速发展的时代背景下，人民群众的文化需求不断提升，科技馆作为科普教育的重要阵地，为人们科学素养提升发挥着积极的作用。本文将简述科技馆与群众文化的联系，分析科技馆科普教育功能创新的原则，并探究了发挥科技馆科普教育功能，创新开展群众文化品牌活动的有效途径，以期科技馆科普教育在不断创新中将其具备的科普教育功能充分发挥出来，从而满足人民群众的文化需求。

简介：摘 要 目前新冠疫情还在全球肆意蔓延，为了最大限度地降低疫情对高等学校教学工作的影响，各地高校立足实际，积极贯彻落实“延期不延教，停课不停学”的指示精神，特殊时期的教学方式——线上教学如约而来。随着“自主创新、科技强国”的理念逐渐深入人心，提升公民科学素养的任务日益增强，科学课在高校教育中基础性地位凸显。加之目前在疫情防控的特殊时期，开展馆校结合线上课程的探索与创新已成为当前科技馆馆校教学改革中的一个重要问题。本文围绕“疫情防控背景下科技馆馆校课程的现状，开发与实践的困境与创新”开展了一系列研究工作，不仅为更好地服务于当前这一特殊时期科技馆馆校线上课程教学，更为关注疫情结束后线上教学的可持续发展，以及对未来突发公共危机时有效实施线上教学提供参考。

简介：摘要：伴随着时代的不断进步与发展，我国的经济正在飞速的发展，这使得我们国家的实力正在飞速增强，我们国家的各行各业也有了实质性的变化。科技馆作为群众文化活动的重要地点，我们要重视科技馆各方面设施的组成，让科技馆中纳入更多的文化设施。对此，本文以科技馆作为切入点，对其在群众文化中的影响进行分析，以供后续的相关工作人员借鉴。

简介：摘要：总书记指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。随时代发展和社会变迁，我国科普工作的目标不断发生变化，科普主题内容、开展形式、资源保障也发生相应改变。我国科技馆事业起步于20世纪80年代，并在随后的十几年间兴起了一轮建设高潮。进入21世纪，科技馆建设从最初注重场馆数量的增长逐渐发展到更加注重质量和能力建设。2000年，为解决尚未建设实体科技馆的县域公众缺乏科技馆科普服务的问题，中国科协启动科普大篷车的研制和配发工作，随车配置小型化互动展品。2006年，中国科协与教育部、中国科学院共建“中国数字科技馆”，利用互联网平台集成国内外优质科普资源，促进全社会参与科学普及。同年，中国科协实施“中小科技馆支援计划”，通过组织常设展品巡展，支援市县中小科技馆内容和服务能力建设。基于此，本篇文章对“科技馆活动进校园”项目对科学传播工作的促进作用进行研究，以供参考。