简介：按理儿,农民和工人一样,只是一种职业分工罢了,可实际上,传统意义的农民,更多的意味着一种社会等级、身份和生存状态。如今——65岁的王从玉是安徽省桐城市铁铺村农民,是种田的"老把式"。过去,播种、施肥、收割全都"一肩挑",费力不说,效益也低,年收入不到1万元。自从将家里的5亩多地转租给种粮大户后,王从玉改为每天准时到种粮大户

简介：<正>与中原大地上其他村庄一样,南苏村每年都有大量青壮年外出务工,留在村里务农的不多。既使留下来的也早已不是打赤脚、扛锄头的传统农民,而是开农机、用手机,会用互联网的新型农民。现在南苏村3000多亩耕地全由22个职业农民打理。这22个职业农民有几个共同特征。一是把种地

简介：2月6日,陕西省农业厅在西安举办表彰颁奖活动,对王现武等13位十佳职业农民、邢国强等30位优秀职业农民和纪俭等11位农民专家予以表彰。“十佳职业农民”与“优秀职业农民”都是有文化、懂技术、会经营、善管理的职业农民中的佼佼者,是全省农民的先进典型和代表,是现代农业发展的生力军和先行者。

简介：摘要：振兴农村需要人才，农民是主要行动者，因此围绕着“培育新农民、发展新农业和创新农村服务”的理念，对农民进行培训，为其提供就业机会，使农民能够获得工作经验和管理能力，鼓励提供职业培训的平台的发展，丰富农民的农业技术，这对于培养职业农民具有重要意义，也可以对乡村振兴产生明显的效果。基于此，本文对农民培训现状与职业农民培育对策探究进行探究，具有重要意义。

简介：2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民。新型职业农民内涵极为丰富,是对新型农民的升级替代。新型职业农民的生成需要一定的前提条件,那就是农业"回归"为国民经济体系中一个正常而普通的行业。新型职业农民培育任重道远,应加强政策扶持力度,让从业者获得社会平均利润;推进农业教育改革,完善新型职业农民培育体系;建设"美丽乡村",吸引年轻高素质人才从事农业。

简介：通过湖州职业技术学院（以下简称湖州职院）主导湖州市新型职业农民实践创新的个案解读,分析了“绿色”职业农民培育的可欲性和可行性,为新常态背景下地市高职主导“绿色”职业农民培育工作提供了借鉴与示范,促进了高职院校转型发展服务地方的路径与模式创新.

简介：摘要：农业生产方式与格局的变化，催生了传统农业向现代农业的急剧转变，也造就了一大批以农业为职业的现代农民，农民职业化教育培训工作实施多年来，探索出了符合当地生产模式的培训方式。

简介：文章分析了我国真正意义上的职业农民缺少的主要原因，提出让从事农业的农民真正职业化的四条对策，即要使职业农民成为农村新型经营主体，要把解决今后“谁来种地”作为战略性问题提上政府的议事日程；国家要尽快制定培育职业农民的政策、法规，营造职业农民培育、发展的条件和环境；要改革现行教育制度，加大职业农民的教育培训力度；要建立我国职业农民的资格认证和注册执业制度。

简介：<正>继十八届三中全会、中央经济工作会议、中央城镇化工作会议之后,年底中央高规格地召开了农村工作会议。农村工作会议作为为下一年的农村工作定调的会议,历来受到广泛关注,一方面"三农"是关乎中国命运的大问题,另一方面"一号文件"每年都会有新提法、新亮点,有新论断、新举措。在本次会议上,关于"谁来种地",会议指出,"解决好这个问题对我国农业农村发展和整个经济社会发展影响

简介：中国农民用占世界7%的耕地养活了世界上22%的人口被誉为奇迹。然而在很长时期内有个问题很多人始终没弄清楚,农民究竟是职业,还是身份?如果有人问农民是劳动者吗?毫无疑义;如果再问一句:'五一劳动节属于农民吗?'就可能是个问题。因为在我国,'农民'这个词,更多的意味是一种身份,而且是连农民兄弟自己

简介：

简介：摘要：我国作为一个农业大国，对农民的影响不断增加。在我国农业发展建设工作当中，作为影响农民收入的重要因素之一，农民的职业教育水平不容忽视。根据相关调查，农民的受教育程度对其家庭农业生产率水平及收入水平的影响都是数以倍计的。为了推动我国农民职业教育，应该重视农民基础教育，重视创新推广现代农业生产技术，将农民职业化以稳定其农业生产主体地位，并建立科学的农民教育培训体系，更应面向国际市场，培训挖掘妇女农业生产潜力，最终将农民培训成能切实把所学专业技能运用于实践的职业农民。

简介：摘要：随着我国现代农业经济的发展，当前传统农业向现代农业转型升级过程中，涌现出各级各类新型农业经营主体，而在新型农业经营主体发挥主体作用的必然是高素质、高技能的农民，但现实情况是懂农的，不务农；务农的，不懂农，因此，大力培育新型职业农民就成为适应新型农业经营主体发展壮大的必然需求。尤其做农业大省的黑龙江，需要更多的新型高素质的农民做为新型农业经营主体和乡村振兴的主力军，为此，适合我省的新型职业农民培育机制的探索与研究尤显必要。

简介：【摘要】：中国自古就是一个农业大国，在我国，农业是第一产业，是国民经济的基础；农民阶级是我国经济建设的基础力量。从总体上而言，我国的农民的确具有勤劳勇敢、吃苦耐劳、节俭朴实等良好素质。

简介：摘要：新型职业农民作为乡村振兴战略的主导力量，培育现代新型职业农民是乡村振兴战略的根本保障，同时也是乡村振兴战略推进基础的工作，有助于破除乡村振兴战略人才瓶颈。基于此，本文从加大宣传，发挥各级党委、农业部门的主管领导作用；精准识别，分层分类聚焦培养新型职业农民；立足实际，完善培育师资队伍与基础设施建设；紧盯效率，培育形式创新与内容实用相结合四方面提出建议。

简介：

简介：由于农业比较效益低,大量青壮年和高素质的农民向非农产业转移,农业兼业化、农民老龄化现象日益严重。要解决"三农"问题和今后"谁来种地"的问题,迫切需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质职业农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系等一系列措施,可培育一支全职务农、高素质、高收入、得到社会尊重的新型职业农民队伍。

简介：利用1998~2011年CHNS数据,从就业机会与工资回报角度,实证分析我国农民工职业类型、职业工资差异及其决定因素。结果表明,我国农民工的职业多为普通工人,东部就业率大于中西部,其中管理人员在东部就业的机率较大,西部地区利于服务人员就业,中部利于专业人员就业。教育是影响职业获得及职业工资差异的关键因素,教育层次越高,高收入职业就业率越高,教育工资回报越大。低收入职业中,非国有部门的工资明显高于国有部门,但国有部门提供更多高收入职业的就业机会。东部工资水平明显高于中西部,低收入职业的区域工资差异更大。Oaxaca分解表明,职业工资差异主要由特征差异解释,特征差异随时间逐渐增大,教育水平拉大农民在两类职业上的就业概率与工资差距,性别歧视对获得职业及获取工资有重大影响。

简介：走进“全国无公害蔬菜生产示范基地县”，江西省永丰县农村，扑入眼帘的是一座座绿色的山峰、一片片绿色的田野。这是永丰县精心打造绿色品牌；着力发展“绿色经济”带来的可喜景象，“绿色经济”呈现生机盎然态势，成为该县兴县富民经济支柱、农民增收的“摇钱树”。

简介：农村职业教育是培养新型职业农民的重要途径,但农村职业教育存在的问题制约了新型职业农民的培养。这些问题主要表现在农村职业教育目标偏离农村需求、教育形式单一、师资队伍较弱和经费投入少。农村职业教必须要坚持服务＂三农＂的目标、加强师资队伍建设、加大经费投入和改变教学方式,才能更好地为培养新型职业农民服务。