简介：摘要新主动参与式学习是对接受式学习的发展，它的应用能有效地帮助学习者进行自主学习。本文从远程开放教育学习模式入手，从参与式学习的影响因素和意义出发，对如何激励远程开放教育学习者进行主动参与式学习加以探讨和研究，以期对学习者更好的达成远程教育的学习目标有所帮助。

简介：继续教育涉及国家和个人的发展大计。为有效激励公民接受继续教育，形成公民积极参与的良好氛围，本文运用弗鲁姆的期望理论设计了相关的激励模型。根据该模型指出在激励机制运行中应注意三个方面的问题，包括提供有足够吸引力的“社会报酬”、促进继续教育形式多样化网络化、建立科学公正的成绩评估体系。

简介：民主的形式包括直接民主与间接民主两种,直接民主虽然最能体现民主的本质,但是难以体制化,参与民主是直接民主非体制实现的主要形态。参与式预算是指通过举办听证等方式,使公众直接参与预算过程,决定或部分决定公共资源的配置,并对预算执行实施监督。参与式预算改革正在成为世界范围内公共预算制度的变革潮流,在我国已经出现温岭模式、哈尔滨和无锡模式、闵行模式等参与式预算改革实践。预算听证是听证在公共预算过程的应用,也是公众直接参与预算的主要渠道。在我国,预算听证包括预算编制、执行中的预算行政听证和预算审批、执行监督中的预算人大听证,应当总结我国既有的预算听证实践与立法,在《预算法》修改中建立预算听证制度,推动参与式预算改革的法制化。

简介：

简介：摘要激励就是最大限度地调动人们的积极性，发挥其聪明才智。作为一个企业领导者、组织者，在学习掌握企业管理的其他理论的同时。还要重点学习现代化管理的重要方面——激励学理论。以便在实际工作中用现代化的科学的激励方法对待企业所有成员，调动其积极性、创造性。

简介：在世界青年公共参与兴起和受到越来越多关注的背景下，关注和研究中国青年公共参与的问题就显得非常必要和重要。分析表明，在探讨青年公共参与的本质原因时，有四个关键视角值得注意：基于青年民主扩展和人权发展的观点、基于青年利益表达和利益满足的观点、基于青年公共决策的认同观点以及基于青年能力提高的观点。由此建议今后应重视青年参与公共事务问题，加大青年公共参与研究。

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简介：在企业生产中,很多违章行为并不是职工有意而为,而是因为职工头脑中没有安全防范意识或者是安全防范意识薄弱而造成的,尤其是习惯性违章,往往是一种习惯成自然的结果。因此,企业应着力营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全的文化氛围,在实行激励机制的时候,要懂得将正激励与负激励相结合。图为某企业员工正在进行高处作业。

简介：摘要偶然间，翻阅看到这样一句话参与愈多，收获愈多。是的，这不正是我苦苦寻觅的答案吗？让他们自己实践，亲身经历，动手动脑，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

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简介：摘要如何提高课堂教学效率,使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会创造”,提出了“主体参与”型教学模式,在此模式的影响下得出结论——数学教学贵在参与的论述。

简介：小组合作学习要主动、有效，创设的问题情境要现实、富有挑战性、接近学生的最近发展区；学生自主合作学习的同时，教师要全程参与，做好收集信息、调控活动进程、适时激励评价的工作，保证学生发挥出自主能动潜能、群体互动合力，有效地进行合作学习。

简介：不少同学觉得生活挺枯燥,不是到学校上课,就是在家看电视、玩电脑,要不就上兴趣班,生活似乎没什么精彩可言,作文自然没什么事可写,更别说写出新意。其实,只要你善于观察、发现,就能发现周围有不少事物自己平时没注意过。

简介：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学实验教学是理论教学的验证和延续，是理论联系实际的教学环节，实验检验了理论，巩固了理论并深化了理论教学的效果，所以它起着从书本到实践、从抽象到具体的重要的桥梁作用。达·芬奇说：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的。”

简介：鉴于共同正犯与单独正犯之间的结构性与规范性差异、共同正犯与狭义共犯在处罚条件意义上的共同性,为包括共同正犯在内的所有犯罪参与行为寻求统一的实质处罚根据是妥当的。这种统一的参与犯处罚根据观念应当是在＂参与犯违法相对性＂和＂违法二元论＂基础上的＂功能性实行行为助力＂。根据这一观念,我国＂主体间＂参与犯处罚条件设定缺乏限定参与犯处罚范围的合理机制。

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简介：近年来，慈善事业越来越引起人们的关注。人们从事慈善活动的动机是多样的。在我国转型期，应采取多样化的激励手段，鼓励人们从事慈善事业。当然，现实中也存在很多阻碍人们行善的因素，应该提高慈善组织化程度和公信力；健全慈善法律法规，加大对贪污善款等不法行为的惩处力度；大力发展社区慈善。

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简介：语言激励。你也许想到了＂表扬＂＂鼓励＂之类的词语。实际上,课堂教学中＂语言激励＂的内容可以丰富得多。比如OM活动,常常让人想到比赛。科技学校陈屹老师在进行拓展型课程《OM》科目的即兴题内容《结构承重》教学时,也采取了比赛的或者类似比赛的方式。