简介：摘要：幼儿绘本游戏是幼儿教育教学中十分重要的一环。通过绘本游戏的结合，可以有效促进幼儿的品格培养和发展。这种结合形式能够吸引幼儿的注意力，让他们更加主动积极地参与进来。绘本阅读与游戏相结合可以为幼儿提供多样化的学习体验。幼儿在游戏中可以通过角色扮演、绘本故事情景再现等方式，将绘本内容进行归纳和整理，使之更易于理解和记忆。通过这种互动方式，幼儿能够更加深入地理解绘本中所传达的品格教育信息，培养良好的情感和道德素养。

简介：摘要： 随着近年来我国素质教育理念的广泛实践，学校教学工作也逐渐回归教育本质，并基于新课标、新课改的要求进行了一系列改革。在高中英语教学中，写作教学是非常关键的一部分，这就促使越来越多的教育工作者努力的探索和研究如何提高写作教学的教学质量。本文主要探究高中英语写作教学中存在的问题，对创生视角下的高中英语写作教学进行详细阐述。

简介：【摘要】2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展，社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同的十八个基本要点，核心素养体系被置于深化课程改革的基础地位，理念已经传递到了幼儿教育阶段。细读核心素养的条条框框，核心素养是指一个人的修养在一个幼儿身上。它与幼儿园的学习品质的培养有相通之处但却高于它们，显得更为完整。于是我们在核心素养这一理念下重新审视我园园本课程的建构实施，及时进行了反思和调整，以促进课程实施不断优化，撬动教育教学质量的提升。

简介：

简介：摘要：主题图来源于生活实际，在使用中应渗透其深刻的内涵，适当地渗透德育思想。但是实际教学中却存在着呈现方式单一、使用过程片面和教学过程简单等不足。因此，本文从研究主题图的使用现状着手，深挖主题图的内涵，从而能结合学生的思维方式最佳呈现主题图，恰当地设计教学策略，使主题图发挥最大的作用。

简介：摘要：在实施幼儿园生命教育的课程中，我们引导幼儿走进自然、发现自然，在自然游戏中大胆地探索，在自然实验中自主式的学习，从而产生对生活事件和发现自然现象的兴趣。本文以教师在平时实施生命教育中存在不足为出发点，巧妙利用课程创生的途径开展生命教育。以大班班本课程《自然的循环》为例，探析创生课程视角下幼儿园生命教育课程实施的方法和策略。通过在“亲体验”中的感知发现、“趣发现”中的自然观察，“惜生命”中玩味探究，学会尊重生命、热爱生命，从而将生命教育的内涵和外延在课程创生中不断拓宽，促进幼儿主动探究学习和身心健康发展。

简介：摘要：目的：分析手术室配合和护理对微创生物型全髋关节置换术患者的预后影响。方法：以我院接受微创生物型全髋关节置换术的患者作为此次的观察对象，共计40例，均于2022.05-2023.05参与研究，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、手术室配合和护理，对比不同的护理价值。结果：膝关节功能评分，术前对比无显著差异（p>0.05），术后6个月对比差异明显（p<0.05），其中观察组的评分更高；疼痛评分，术后6h对比无明显差异（p>0.05），术后24h评分对比差异明显（p<0.05），其中观察组的评分更低。结论：对接受微创生物型全髋关节置换术的患者开展手术室配合和护理的价值显著，值得推广。