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简介：摘要 目的：探讨“三全五育三结合 ”思政教育在骨科临床护理 教学中的成效。方法：选取 2020 年 8 月至 2023 年 8 月在新入职的骨 科的护士 98 名为研究对象。按照随机数表将护士设为对照组与观察 组，每组 49 人。对照组采取常规模式教学，观察组在其基础上采取 “三全五育三结合 ”思政教育法，比较两组护士理论、操作考核成绩， 并通过调查问卷了解两组护士对于两种教学方法效果的评价。结果： 观察组护士的理论、操作考核成绩均由于对照组，两组比较有统计学 意义（P＜0.05）；观察组护士对于教学效果的评价优于对照组，两 组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。形成“三全五育三结合医 学思政教育体系 ”。结论：“三全五育三结合 ”思政教育在临床护理

简介：摘要胚胎停育指孕早期宫腔内胚胎停止发育或死亡，原因包括感染，染色体异常，免疫因素，内分泌因素，母体因素，胎盘因素，环境因素，男性因素等，近年来发病率逐渐上升，本文着重概述其常见原因。

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简介：【摘要】目的 探究在慢性疾病治疗患者中应用中医治末病理念“五位一体”中医护理健康管理模式的应用效果。方法 实验患者共56例，选择在2021年7月-2023年4月在我院进行疾病治疗的患者，应用抽签法进行分组，均有28例，对照组和观察组患者分别应用常规健康管理和中医治末病“五位一体”中医护理健康管理，对比两组患者的在护理干预后生活方式评分。结果 观察组患者的生活方式各项评分对比更优P

简介：摘要：食育，包含了从农产品种植、消费、烹饪、享用、厨余回收等生活过程，可以对应幼儿发展的健康领域、社会领域、科学领域，甚至延伸到幼儿的美育。目前我国慢性病高发，在当下开展食育已刻不容缓，幼儿园作为食育的起点，有着重要的意义和作用。

简介：摘要：食育，包含了从农产品种植、消费、烹饪、享用、厨余回收等生活过程，可以对应幼儿发展的健康领域、社会领域、科学领域，甚至延伸到幼儿的美育。目前我国慢性病高发，在当下开展食育已刻不容缓，幼儿园作为食育的起点，有着重要的意义和作用。

简介：在广东省建设中医药强省中医专科建设经验交流会上，广东省卫生厅副厅长,省中医药局局长彭炜提出：广东省各地中医专科建设要着力落实“五做五抓”。

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简介：【摘要】临床实践是医学生向临床医师转变的重要阶段。新时代背景下医学生临床实践教学高质量发展已提上日程，但临床实践教学存在：格局的重理论、轻实践，模式的重多元、轻精准，思政教学的重技能、轻素养等问题制约了高质量发展进程。本文旨在引入“精准混合式教学模式”融合“思政理念”，探讨现阶段临床实践教学中存在的具体问题及建议对策，以期提高教学质量，真正做到培养德才兼备的高素质人才。

简介：摘要：目的：探究宫颈LEEP术对未育孕龄期女性生育能力、妊娠结局及心理方面的影响。方法：选取我院2019.01-2020.01有生育要求并行宫颈LEEP术未育妇女30例为观察组，选择同期有生育要求的未育健康女性30例患者为观察组，实时随访两组妇女妊娠率、妊娠结局、心理压力、分娩方式等，并分析其中的差异。结果：观察组1年内妊娠率明显低于对照组差异有统计学意义，观察组社会因素剖宫产率，妊娠后心理压力明显高于对照组，差异有统计学意义。而总妊娠率、阴道分娩率、剖宫产率、妊娠结局（不孕、流产、早产、感染、胎膜早破、新生儿肺炎）差异不明显。结论：宫颈LEEP术对治疗宫颈病变是安全的，对于未育孕龄期生育能力、妊娠结局无影响，但对于未育女性，妊娠后心理压力社会因素剖宫产率明显增加，需加强孕期健康宣教及心理辅导。

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简介：摘要：目的：分析快速康复外科理念在全膝关节置换术患者围手术期护理中的应用效果。方法：选取2019年9月至2021年3月在我院行全膝关节置换术的患者74例为研究对象，采取随机数字表法将其分为研究组（37例）与对照组（37例），对照组实行常规护理，研究组将快速康复外科理念融入到围手术期护理中，对比两组患者术后恢复情况、术后疼痛程度、膝关节功能改善情况。结果：研究组患者恢复进食时间、引流管拔除时间、首次排尿时间、下次活动时间、住院时间比对照组更短，术后

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