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  • 简介:如何设计、利用信息技术提高学习绩效一直是数字化学习研究的焦点。本团队从学习科学视角入手,以“语义图示”为技术着力点,试图通过对图示方式的探索以及图示技术的设计与开发,增强信息技术支持的学习方式并提高数字化学习效果。理论上,在认知任务更为复杂的计算机支持的协作学习中,语义图示有潜力缓解认知负担从而为协作任务提供支持。本文试图探查作为可视化技术的图示方式与工具在远程协作学习中的使用成效,以了解图示工具在协作学习过程中的使用特点,深入挖掘图示方式与工具在协作学习中的潜力。论文通过文献与理论研究提出假设,采用干预自然教学情境的设计研究方法,将图示工具与方法应用于协作任务设计中,通过观察与访谈收集数据,并对数据进行质性分析以说明问题。研究结果表明:在协作任务中,图示方式与工具可以直观明了地呈现内容,并能辅助沟通,缓解学习者认知负荷。其具体表现形式和功用与学习任务、环境与条件有关。初步结论是:图示方式与工具可以通过平衡工作记忆、聚焦思考,促进理解与认知并辅助表达;在协作沟通中,图示工具的使用扩展了沟通方式,有助于提高沟通效果。

  • 标签: 图示方式 协作学习 图示行为 图示工具 认知负荷
  • 简介:中职电子专业课程的项目教学集理论教学、现场观摩、实践操作、技能训练于一体,以典型项目为载体,专业知识传授与专业技能实践指导交替进行,依托项目化教学情境,有针对性地分散传授专业知识。项目过程中所涉及的程序性、规范性知识,使学生获得结构完整的相关职业技能和职业体验,“让学生有机会经历完整工作过程,获得与实际工作过程紧密联系的带有经验性质的工作过程知识、技能”,达到促进学生职业能力养成的目的。而建立一个完善而有效的项目教学评价体系和学生项目学习评价体系,是实现这一目的行之有效的手段之一。

  • 标签: 项目化教学 评价体系 研究策略
  • 简介:摘要本文通过搜索、整理、归纳IT技术的分类及其功能,调查分析了温州市三所学校PBL学习中IT技术应用的现状,总结了PBL学习中IT技术应用所存在的问题,提出了指导性方案。目的是为了使IT技术能更好地支持PBL学习,发挥PBL学习的最大效果。

  • 标签: IT技术基于项目的学习网络环境下基于项目的学习
  • 简介:通过分析信息时代中学化学学科开展“e学习项目的背景、基础教育百校数字化学习试点工作的目标、预期的效应、需要开展的工作、结合自身实践经历与反思,对项目开展的落实与推进提出理性的思考和建议。

  • 标签: 中学化学 e 学习 网络学习 化学教学
  • 简介:"行动导向教学法、项目课程、学习领域课程"三者都都强调工学结合地培养学生的职业能力。强调课程组织和实施改革的"行动导向教学法"正在逐步被大多数高职教师接受,但高职教师要能够熟练地将其应用于课堂之中,一方面要设法加强自身的专业实践能力,另一方面要在教学实践中不断地探索和积累。课程内容的改革方面,现阶段,"项目课程"更适合于各类高职课程的改革,也易于被高职教师所接受;学习领域课程作为比较理想的职业教育课程模式,应该是专业课程改革的方向和目标,更适合于经济发达地区、校企合作背景坚实的学校。

  • 标签: 行动导向教学法 项目课程 学习领域课程 工学结合
  • 作者: 唐长江
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2014-01-11
  • 出处:《价值工程》 2014年第1期
  • 机构:TeachingDesignandPracticeofVocationalEnglish"ProjectLearning"BasedonProfessionalCoreCompetencies唐长江TANGChang-jiang(广州科技贸易职业学院公共课教学部,广州511442)(GuangzhouVocationalCollegeofTechnology&Business,TeachingDepartmentofCommonCourses,Guangzhou511442,China)
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  • 简介:自主学习是新课程倡导的学习方式,是有效教学的重要途径,也是学习的本真所在。在区域层面上优化教学,就要将自主学习作为核心要义来实施,并通过教研部门与基层学校的互动来概括自主学习的公共策略,实现从自主学习的意识唤醒到自主学习习惯的强化。这些基于实践概括的策略贯穿于整个学习流程,教学优化则寄寓其中。

  • 标签: 自主学习 回归常理 公共策略 教学实践
  • 简介:

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  • 简介:《数学课程标准》(2011年版)提出:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.”古人云:“授人以鱼,只供一餐之需;授人以渔,则终身受用无穷.”教给学生学习方法犹如交给学生打开知识大门的钥匙,让学生真正掌握学习的主动权,灵活地、智慧地学习数学,不断增长聪明才智、提高学习能力.因此,教给学生学习方法、让学生学会数学学习是数学教学的重要任务.

  • 标签: 数学学习方法 学会 《数学课程标准》 数学教学活动 学生兴趣 学生积极性
  • 简介:

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  • 简介:学习空间是指用于学习的场所,它兴起的真正原因在于其蕴含着丰富的隐喻。依托一个学习空间,采用准实验研究方法对比研究了学习空间与传统教室对学生学习的影响。选择学生参与、社会性交互、学习结果作为评估学习空间影响的主要指标。研究结果表明:学习空间能够有效促进学生参与:学习空间可以促进社会性交互;学习空间可以促进学生理解相关概念及掌握基本操作;学生的问题解决能力是否受到了学习空间的影响仍需继续研究。以上结论能够为优化学习空间的设计提供参考依据。

  • 标签: 学习空间 影响 学生参与 社会性交互 学习结果
  • 简介:1.河北中央峰景B区住宅小区项目所属行业:其他项目简介:该项目规划占地58160平方米,总建筑面积152800平方米.其中高层住宅面积98900平方米,多层住宅建筑面积39400平方米,底商建筑面积6500平方米,配套设施建筑面积8000平方米.项目已审核备案,同时按照保障房配建要求的10%比例配建保障性租赁住房.建设单位:保定市民生房地产开发有限公司邮编:071000地址:保定市高新区云杉路131号联系人:宋朝电话:0312-5578157

  • 标签: 招标项目 建筑面积 房地产开发 住宅小区 项目规划 住宅面积