简介：生活的舞台包罗万象，内容无限精彩。语文即生活，本应无限丰富，多姿多彩。学生提笔写作，也应该是描写生活，反映生活。既然生活的范畴无限广阔，学生对生活也有属于自己的独特感受，那么他们写作的才思，也应该如源头活水，绵绵不绝。

简介：摘要：为响应《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实践科学发展观的要求及广州市教育局《关于音乐课器乐进课堂》的规划，我校在一年级始就开展音乐课简易长笛全员普及教学，但教学过程中孩子会出现手指不协调、控制不住手指的普遍现象。本文拟从多维记忆、简繁递进、协调统一的教学策略去解决这一问题，即在新生学习简易长笛指法教学上，充分运用心理学所提供的记忆方法与长笛指法、练习内容等由少到多、由简到繁、由易到难地逐步掌握简易长笛的指法，提高我校长笛教学质量，促进我校音乐教育发展。

简介：文言文,是中国传统文化的载体。在文言文中,“文言”、“文章”、“文学”、“文化”,一体四面,相辅相成。[1]文言文的特点首先体现在“文言”。文言的词汇、语法系统相当严格,且与现代汉语有较大差异,所以学习文言文的前提是学习文言。

简介：摘要；随着素质教育的不断改革与发展，各个学科的创新教学也进入了高热化的状态，更加注重学生创新思维方面的培养。小学体育学科也毫不例外成为关注的热点，体育是锻炼学生身体健康，增强体能，以及树立正确价值观的主要途径。尤其是小学生正是发展身心健康的重要的阶段，教师更是要通过开展趣味性、创新性的小学体育课堂，激发他们的运用兴趣，让他们能够积极主动地进行参加体育活动，为他们打下良好的身体健康体质。从而有效地帮助小学生增强体魄，并且在潜移默化的锻炼过程中，小学生的创造力、观察力、思考力也会得到提升。这就需要教师丢弃原有的固有思维，从创新角度去完善教学手段，尤其是原来“先集合，再讲解，后模仿；最后自由活动”这样的固定教学模式更是要一一丢弃。这样的教学模式只会降低小学生对体育运用的兴趣，甚至体验不到体育的乐趣之处，而是要让体育课堂“活”起来，营造出轻松、快乐的体育课堂，才能让小学生真正地爱上体育，提高他们的体育技能和体育意识，进而整个体育课堂教学质量才能提高。

简介：摘要：初中化学教学中存在学生学习能力不强以及科学探究能力欠缺等问题。在“双减”背景下，为了充分提高化学教学效率，在提升学生学习能力的同时减轻学生负担，初中化学教师应采用多样教学方法，设计出更有效率感和轻松感的授课模式，从而让“双减”思维真正在化学课堂中落地生根。