简介：人之初,性本善。每个人最初都拥有爱心,只是在成长的过程中,生活的环境和受到的教育不同,人的品行也发生了变化。幼儿时期尤其是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养。本人通过在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行'爱'的行为教育,坚持在幼儿之间树立爱的榜样,利用节日对孩子开展爱的教育,充分利用文学艺术作品,对幼儿实施爱的熏陶,通过家园共同合作教育,形成爱的教育合力等等,使幼儿学会在享受爱的同时,也懂得将爱付出,并最终让孩子成为富有爱心、乐于助人的人。

简介：【背景】近年来，土壤重金属污染问题日益凸显，对生态环境、食品安全和人体健康构成了严重威胁，其急性毒性尚未明确。【方法】采用滤纸接触法和人工土壤法测定了铜（Cu2＋）、锌（Zn2＋）、镍（Ni2＋）、镉（Cd2＋）、铅（Pb2＋）和锰（Mn2＋）等6种重金属对赤子爱胜蚓的急性毒性效应，并参照欧盟指令91／414／EEC标准评价了其环境风险。【结果】滤纸接触法48h测定结果表明，6种重金属对蚯蚓的L％为3．17（2．53—3．81）～90．42（69．45～140．47）μgcm-2，其毒性次序为Cu2＋〉Zn2＋〉Ni＋〉Cd2＋〉Pb2＋〉Mn2＋。人工土壤法14d测定结果表明，6种重金属对蚯蚓的LC50为1347（1236～1453）～6936（6144～8930）mg·kg-1，其毒性次序为Cu2＋〉Cd2＋〉Ni＋〉Zn2＋〉Mn2＋〉Pb2＋。风险评价结果显示，Cu2＋、Zn2＋、Ni＋、Cd2＋、Pb2＋和Mn2＋等6种重金属的暴露比（toxicity／exposureratio，TER）分别为3．37、4．46、8．68、1428、13．87和5．85。【结论与意义】6种重金属对土壤动物蚯蚓均具有潜在的毒性效应。Cu2＋、Zn2＋、Ni＋、Mn2＋等4种重金属对赤子爱胜蚓存在急性毒性风险，而Cd2＋和Ph2＋对赤子爱胜蚓的急性毒性风险水平是可接受的。该评价结果可为我国制定基于风险的土壤环境质量标准提供依据。

简介：【背景】转基因作物种植的安全问题一直备受关注。关于Bt蛋白对地下非靶标生物影响的研究是转基因作物安全评价的重要内容。【方法】在转Bt基因水稻收割后的稻田里分别种植豌豆、紫云英和油菜作为后茬作物。分别于2013年1、3和6月3次采集不同后茬作物田中的土壤作为材料,于室内饲养赤子爱胜蚓,4周和7周后,测定蚯蚓的生长发育指标、存活率以及体内酶活性的变化情况。此外,还测定了不同深度土壤中Bt蛋白的含量以及用Bt蛋白直接饲喂的赤子爱胜蚓的存活率。【结果】与种植过非转基因水稻MH63的土壤相比,分别种植过含cry2A和cry1C基因水稻后的土壤对赤子爱胜蚓的生长发育、存活率及体内酶活性无显著影响。1月份和3月份转cry2A基因水稻田以及1月份转cry1C基因水稻田采集的表层土样中的Bt蛋白含量显著高于地下10cm和地下20cm土壤中的含量,地下2层土样中的Cry2A蛋白含量之间无差异。3月份转cry1C基因水稻田以及6月份转cry2A和转cry1C基因水稻田的土壤中Bt蛋白的含量均不受土壤深度的影响。种植的后茬作物对土壤中的Bt蛋白无显著消解作用。室内模拟土壤最高Bt蛋白浓度的条件下,Cry2A蛋白处理的蚯蚓存活率为96.7%,Cry1C蛋白处理的蚯蚓存活率为95.0%,两者与对照相比无显著差异。【结论与意义】转cry2A和cry1C基因Bt水稻的种植对蚯蚓的生长发育和体内酶活性无显著影响。本研究为转基因水稻的安全评价提供了一定的依据。

简介：幼儿教育作为我国学校教育的奠基阶段,形成了基础教育的重要组成部分。而农村幼儿教育则是我国幼儿教育重点和难点。本文着重从教育公平视角下分析了我国当前农村幼儿教育存在的主要同题,并针对相关问题提出了改善我国农村幼儿教育现状的对策与建议。

简介：近年来,我国农村留守儿童现象突出,不仅数量有增无减,而且留守儿童的生存和教育状况更是牵动着全国亿万人民的心.虽然“人之初,性本善”,但“苟不教,性乃迁”,儿童的教育问题关系着家庭和国家的未来,我们应该足以重视.文章围绕着我国农村留守儿童的教育现状,剖析原因,给出相应对策.

简介：使用团体辅导的教学模式,更加生动有效的使学生融入进教学课堂。

简介：本文从宏观及微观两方面对高等医学教育的实验教学理念进行论述，宏观上强调应该把现代高等医学实验教学摆在高等医学教育中最重要的地位，当作培养高素质医学人才最重要的手段；微观上强调学校、教师和学生应端正对实验教学的态度，转变实验教学实施理念。

简介：本研究选择沈阳医学院预防医学、临床医学、护理医学本科专业在校生作为调研对象,通过世界性教育环境测量工具DREEM表对我校医学教育环境进行测量,并与国内外医学院校相比较,通过分析找出制约医学教育发展的影响因素,为更好的改善医学教育环境提供参考依据和有效措施.

简介：培养和造就高素质的创造性人才,是实施'科教兴国'战略的一项重大举措。随着现代教育的飞速发展,'应试教育'的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育已成为教育领域的共识。在中学的各门课程中,物理学在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。本文就'物理学在素质教育中的地位与作用'问题谈点粗浅看法。

简介：研究生教育是我国培养创新人才的主要途径之一。简要分析了新形势下军队研究生教育的特点和规律，查找影响研究生教育质量的问题，就如何提高研究生教育质量提出了对策和建议。

简介：课堂教学是学习和掌握知识的重要手段和途径,是学生了解学科的窗口,是教师最本质的工作之一.因此教师要重视课堂教学,学生要认真学习.但学生不能死读书,死背书,教师不能满堂灌,特别是生物课.生物学是一门实验性很强的科学,实验是获得和验证正确理论的根本手段,是实验性生物科学的基本特点.

简介：我国现行的基础医学教育制度存在种种不足，作为一名基础医学教育工作者，笔者认为有以下几个问题值得关注。

简介：当代大学生生态文明素质教育对整个社会的和谐发展关系紧密,影响重大,任务紧迫,形势逼人.据调查,我国当前大学生存在厉行节约的美德传承不够、生态知识的学习运用不够、尊重生命的习惯养成不够和生态保护的实际行动不够等问题.高校必须通过更新教育理念,创新教育设计,搭建教育平台,营造教育氛围等途径,培养具有生态文明素质的建设人才,在生态文明建设中起到示范和引领的作用.

简介：本文分析了中职学校德育教育与学生管理工作存在的基本问题和原因,阐述了中职学校德育教育与学生管理工作的主要看法,针对加强中职学校德育教育与学生管理工作的问题进行深入研究,最终提出了德育教育与学生管理的策略.希望通过本文的分析研究,实现加强中职学校德育教育与学生管理工作的目标.

简介：随着互联网的迅速普及,高校思想政治教育正面临着前所未有的挑战与机遇.本文从高校网络思想政治教育工作的现状入手,分析了高校网络思想政治教育存在的问题,分析了产生原因并提出了相应对策.

简介：2011年12月6日，教育部和卫生部联合在北京召开了全国医学教育改革工作会议。在这个会议上，两部推出了数量多达7个的相关文件或征求意见稿，其中，在《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》和《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》中，多次提到“推进医学基础与临床课程的整合”，这与2008年年底两部颁发的《本科医学教育标准一临床医学专业》中“教育计划”条目中的“医学院校应积极开展纵向或（和）横向综合的课程改革，将课程教学内容进行合理整合”的要求一致。这些信息明确表明，国家对医学教育的改革发展十分重视，对医学教育课程的改革，特别是课程的整合改革有非常明确的推动方向。2012年必将是一个医学教育多个领域同时启动变革的改革之年。在这个医学教育改革的大环境下，生理学课程的发展何去何从，确实让人兴奋，也让人有所顾虑。从国际医学教育的改革发展趋势看，课程整合是提高医学教育质量的一个必然的发展阶段。生理学作为一门生物医学基础课，其课程的编排方式是基于系统的生理学内容，非常适合与其他相关课程混合编排成为新的整合课程。但是，作为主讲生理学内容的生理学系或生理学教研室或生理学课程组，却不很愿意放弃对生理学课程的主导地位或控制，特别是在有生理学实验课主导权的教学单位，这种情结更甚。如何应对这种即将或已经到来的新情况、新变革？我们全国生理学同行面前的选择至少有三种，一是积极参与所在院校开展的医学教育课程整合改革，努力把生理学的内容充实到新的课程中去，以适应学生的培养目标，同时达成发展生理学、壮大生理学队伍的目的；二是继续保持生理学课程的独立性，并扩展教学内容、改变教学方式，把生理学课程打造成�

简介：目的：通过对高血压患者的生活方式的健康教育,对高血压病的治疗起到积极作用.方法：通过疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法,以提高高血压病患者对疾病的认识,提高患者的自我保健意识.结果：通过健康教育干预,高血压病患者体重超标、情绪急躁、吸烟、饮酒、喜食肥肉、食盐过多0、不爱运动7项干预指标中,除体重干预前后无明显效果外,其余6项指标干预后均有显著效果.结论：对高血压患者生活方式进行健康教育干预,对高血压病的治疗有积极作用.

简介：

简介：动物实验是生理学实验教学的主要内容，对帮助医学生加深课堂理论知识的理解，提高动物实验操作技能、培养科学思维能力有十分重要的作用。近年来动物实验的伦理问题已经受到社会、生物医学研究者及政府的关注。在生理学实验教学中就如何对待实验动物，我们曾经遇到两个较为极端的典型案例。

简介：高校是多样的思想碰撞和知识青年的聚集地,是培养优秀人才的主要阵营.21世纪,高校更是坚持把培养人才当做根本任务,把学生的思想政治教育放在工作的首位,但是,目前一部分高校对学生的管理仍然存在着问题.本文分析了高校学生思想政治教育和管理工作结合的重要性,并对如何有效进行思想政治教育与管理工作相结合做出思考.