简介：李国明（四川省林业宣传中心主任）林业产业涉及国民经济的一、二、三产业,在繁荣山村经济中发挥越来越重要的作用。建设发达的林业产业体系,已成为发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展的重要内容。祝中国林业产业发展欣欣向荣!

简介：“发展林业事业，保护生态环境，创造人与自然和谐；尊崇以人为本，坚持可持续发展，符合大众的利益，万物生生不息。”这是我所追求的境界。

简介：“哟，怎么成这样子了？”那天我回到家，惊异地发现盆景架上的树桩盆景竟被五花大绑，枝条也被铁丝缠绕牵制着，向下弯曲或往上绷。生命哪承受得住铁丝的这般折磨？太残忍了!

简介：“初级长拳三路”是国家规定的套路,在促进学生身心全面发展方面作用较大,作者在教授时有很大感悟,文章就是从学习初级长拳三路的意义及教法等方面谈一下自己的感受.

简介：<正>在纷繁复杂的世界中,为工作、为学习四处奔波的人们时常感到疲惫不堪。金钱、地位、房子、车子……面对种种诱惑,谁也难以脱俗。世事的纷扰和内心的挣扎总使人感到内心失衡、寂寞无助,因此拥有一颗平常心就愈加显得重要。平常心是一种境界,一种不以物喜、不以己悲的人生态度。平常绝不是平庸。佛曰:“平

简介：人是万物之灵，我们至今拥有的所有奇迹，没有一样不是人类创造的，“奇石”也不例外。在人类产生以前，地球上就有了岩石，然而在岩石中的部分石头被称为“奇石”者，是在人类产生之后。奇石一旦被发现、挖掘出来，它又成为激发人类创造力的源泉。人类发现奇石，奇石又可以促进人类进步，这就是奇石和人类发展的辩证关系。人和物的关系，归根结底是为了促进人的发展。

简介：芸芸众生,每一个年轻人的心中都怀揣着一个梦想,不管这个梦想或大或小,寻着这个梦的追求,于是构成了他或她的人生轨迹。有这样一位老人,人们尊称“唐公”，也曾是一位怀揣着梦想的年轻人，从湖南洞口老家肩跨干粮袋、脚踏黄土泥，抱着科学救国的信念，

简介：在假设最佳观赏面整姿前的树相。▲从这个角度再次审视时,千春发现右下方的一个大枝伸展突兀,而且与前面所裁去的枝条▲剪去右下方枝条后的树相。

简介：今井千春先生选取盆景素材常常是以改作为目的的，他选材时优先考虑的是素材的可塑性，“这个素材真的能够改作成为具有自己心目中的树格的作品吗？”——不言而喻，这也正是众多盆景爱好者十分关注的地方。

简介：《揽月》（见图一）是一件大型的动势丛林、树石、组合多变的盆景作品。作品调动了多种造型形式布局，表现了三峡夷陵一带常见的山林景色。作品首先是因“情”而作，作者常奔波于宜昌三游洞一带的山水之间，也正是这里自然美的特征，触动了情感，加上2002年第二届全国盆景学术研讨会又值中秋佳节之际，自然就将我的赏石、邀月之情寄于作品之中。

简介：教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

简介：随着素质教育变革程度的不断加深和信息技术多元化的发展,传统物理教学法逐渐无法适应当前社会的快速发展,无法激发学生对物理教学的兴趣,限制了物理教学效率的有效提升。为了改变物理教学的现状,文章引入微格教学法,在对微格教学必要性进行分析的基础上,综合考察传统物理教学法所存在的不足,比较分析微格教学法的特点,以此为前提对微格教学法的具体运用给予分析,希望可以提升物理教学的效果,促进学生整体素质的提升。

简介：水产专业的专业基础课和专业课有很强的实践性。我们既要认识到基础课与专业课之间的联系,又要重视两课的理论教学与实践教学的关系。一、理论教学应注意调动学生的学习积极性在理论教学过程中,要求教师除了能够做到生动、形象地讲授有关基础知识、基本理论,并注意使学生掌握基本技能外,重要的是提高学生对本学科的兴趣。教师应在授课之余多与学生接触,引导学生了解水产养殖现状、广阔前景及其在繁荣社会主义市场经济和提高人民生活水平等方面的地位和作用,激发学习兴趣,不仅能提高听课效果,他们还会自己寻找更有效的途径进行摄取知识。

简介：随着素质教育的不断发展以及社会对综合性素质人才的需求,通过优质的体育教育以及科学先进的教学方式来进行体育教学,为的就是在当前竞争激烈的时代,能够采用新的教学模式来不断提高学生素质,提高教学水平。文章以高职体育教学为例,对此进行了体验式教学研究并提出一些见解,为推动高职体育教学水平的提高发挥了重要作用。

简介：基于工业分析技术教学中案例式教学的应用,文章对案例式教学、工业分析技术教学现状进行分析,在此基础上,对工业分析技术教学中案例式教学的应用,分为三点进行分析:结合实际生活,结合科学研究,分析方法与时俱进,希望能够为案例式教学开展提供帮助。

简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

简介：实施项目教学法的目的在于适应终身学习的学习化社会，改变目前学生以单纯地接受教师讲授知识为主的学习方式，为学生开放学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识运用于实践，培养创新精神和综合从业能力，以满足知识经济社会对职业技术人才的要求。

简介：＂食品营养学＂是食品科学专业的一门专业基础课,该课程具有很强的科学性与应用性。当今,随着食品营养学理论及技术的快速发展,以及现代人才培养的新理念和新要求,该课程的传统教学内容已不能满足高等教育人才培养目标的需求。结合课程改革实践,在分析＂食品营养学＂课程教学内容现状的基础上,结合学生的学习特点,并从当代对人才培养的新需求入手,对该课程教学内容的改革进行了探讨。