简介:摘要目的分析儿童饮食营养与保健状况,并探讨促进儿童健康成长的相应对策。方法选取2346名于2016年1月至2017年1月在我院儿保科进行健康保健的3-7岁学龄前儿童,以问卷调查方式了解儿童的营养状况、膳食结构及饮食方式,测量儿童体重和身高,并计算Z评分,以体重和身高作因变量,对儿童膳食结构及饮食方式进行多元线性回归分析。结果2346名儿童营养不良的发生率为13.68%,其中低体重、生长迟缓、消瘦、超重、肥胖的发生率分别为4.18%、3.07%、2.13、2.81%、1.49%;多元线性回归分析显示,每天餐次、餐量、喜吃甜点零食、好动物性食品和富含碳水化合物食物与体重增长存在密切联系,身高增长受每天餐次、餐量和好动物性食品及乳类食品影响。结论当前学龄前儿童同时存在营养不良及营养过剩情况,需加强儿童教育,引导其养成良好饮食方式及习惯,并给予科学营养。
简介:前几天,采访医院建设项目时,分管院长在介绍自己基建班子的时候,说了3个特点:“第一,我们人手最少;第二,我们花钱最省;第三,我们没有一个人懂基建。”这也曾是很多基建团队的“标志性”特点。不懂基建,怎么办?很多管理者常用的方法是:“不懂?没关系啊,我们可以借力,参观、考察,开专家讨论、论证会,借他人之力,帮我们解决问题。”
简介:目的回顾性分析2014年1月~2016年1月,医院收治的胫骨平台、Pilon骨折诊治情况,总结诊治经验。方法2014年1月~2016年1月,医院收治的胫骨平台骨折184例,收治Pilon骨折104例,开放性创伤,急诊手术术中明确诊断,进行X线检查,84例采用膝关节镜下检查诊断确诊;胫骨平台骨折,开放手术急诊清创,择期手术,关节镜下手术14例,其余患者开放手术,Pilon骨折,延期手术,56例单纯内固定,15例选择动力加压钢板固定,其余采用解剖钢板,缺失骨采用植骨填充,48例采用内外固定治疗,5例软组织缺损较严重,采用三期负压吸引引流治疗。结果胫骨平台骨折手术时间,术中出血量,骨折愈合时间分别为(75.8±10.3)min、(134.8±50.4)min、(15.5±1.6)周,Pilon骨折则为(90.9±11.3)min、(58.5±34.3)min、(20.5±3.4)周,胫骨平台骨折末次随访HSS评分(92±5)分、并发症后遗症发生率10.33%,Pilon骨折Mazur踝关节评分(85±4)分、发生率10.58%。结论胫骨平台骨折与Pilon骨折特异性强,明确诊断,选择合适的治疗方法非常关键,合理应用微创治疗技术有助于减轻手术创伤,Pilon骨折关节功能恢复不理想。
简介:目的:了解美国药师和药学技术员的认证体系,为我国药学专业人员的认证与培训体系的发展提供借鉴。方法:通过访问美国药学认证委员会、药学专家委员会等官方网站并检索国内文献,了解美国临床药师与药学技术员认证所针对的学员及准入资格、认证流程与再认证等内容。结果:美国药师和药学技术员的培训与认证机构繁多,针对不同阶段、不同专科药学人员有不同的机构设置和授权机构。药学专家的认证是针对"临床药师"的专业认证,下设不同专科,且认证有周期性;药学技术员的培训准入及通过的要求相对较低。结论:美国对药师和药学技术员的培训与认证的准入资格、性质等要求明确,流程严谨。中国可以之为鉴,尽快建立、完善药学工作者认证制度,明确药学工作者的职责与价值,推动临床药学事业健康、快速发展。
简介:摘要目的探讨MRI诊断产后胎盘植入的临床应用价值。方法选取我院产科2016年间收治的50例拟诊为胎盘植入患者作为研究对象,所有患者均行MRI扫描诊断,回顾分析其临床影像学表现,计算胎盘植入的检出率,并将其与病理诊断结果进行对照,计算MRI诊断符合率。结果50例拟诊为胎盘植入的患者经MRI检查,共确定胎盘植入患者39例,检出率为78.0%,26例患者可见胎盘粘连表现,30例患者可见植入表现,其中,17例同时合并粘连及植入表现。将其与手术病理诊断结果进行对照,符合率为100.0%。结论MRI诊断产后胎盘植入能对胎盘的不同结构及子宫肌层的侵袭浸润情况进行准确诊断,诊断的准确率高,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨眼科患者安全与护理质量改善之间的关系,观察加强护理风险管理的成效。方法选取本院眼科收治的住院患者作为样本,将其分为观察组(47例)与对照组(47例)2组。对照组采用常规方法护理,观察组开展加强安全管理,旨在降低护理风险的发生几率。结果护理后,观察组护理文书书写风险发生几率2.13%、患者并发症发生几率为2.13%、患者护理质量评分(98.96±1.40)、投诉率0、护理满意度100%,与对照组相比,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强对患者安全的管理,可有效降低护理风险的发生几率,对护理质量的改善,及医院信誉与形象的维护,具有重要价值。
简介:摘要目的通过对《基本护理技术》课程模块化教学的设计,探讨护理专业中职与高职核心课程衔接方法及效果。方法选择2014级高职护理专业学生76名为研究对象,随机分为实验组38名与对照组38名。对照组根据传统教学计划组织教学,实验组基于能力培养为主线综合性模块教学,比较两组学生学习成绩、学习能力、教学方法的认可度。结果考核成绩实验组学生《基本护理技术》理论知识、实践操作考试成绩均明显高于对照组(t=7.133~6.9.21,P<0.05);学习能力实验组学生学习主动性、沟通能力、合作能力、观察分析能力、伦理素养、自我管理能力均明显高于对照组(x2=3.897~4.653,P<0.05);教学方法认可度实验组总认可度95.24%明显高于对照组83.87%(x2=4.415,P<0.05)。结论基于能力培养为主线综合性模块教学法有助于激发学习学习兴趣,培养学习能力,提高学习效果。
简介:摘要目的探讨儿童多动症(注意缺陷多动障碍,ADHD)与患儿血微量元素之间的的关系,为临床诊疗工作提供参考。方法随机抽取笔者所在医院2016年3月-2017年4月进行血液检验的200例患者与同期来该院实行血液检验的健康者100例分别对照组与实验组。其中贫血患者中男136例,女64例,患者年龄为14--64岁,平均(36.3±2.3)岁。对比两组采集血样中的铅(Pb)、镉(Cd)、锌(Zn)、铁(Fe)、钙(Ca)的水平差异。结果①观察组的血铅平均水平为(109.35±22.38)μg/L,明显高于对照组(98.83±17.51)μg/L。观察组的血锌平均水平为(3.75±0.49)μg/ml,血钙平均水平为(47.74±11.34)μg/ml;观察组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。②观察组中,重度缺陷28例,其中血Pb>100μg/L22例,ADHD缺陷程度与血Pb水平呈正相关。结论ADHD的发病机制可能与儿童铅中毒或锌、钙元素缺乏等原因有关,在临床诊断与治疗中要通过检测制定相应的治疗方案,以提高治疗效果。
简介:摘要农村健康教育是建设健康农村的重要内容,其关键是如何加强农村健康教育工作的管理。目前农村健康教育方面存在的领导体制和管理体制不顺所带来的种种问题,严重地影响了农村健康教育与健康促进工作的开展,笔者围绕上述问题和改进对策进行了研究。