简介：摘要护理工作中很多时间是与人打交道，离不开语言交流，护士需要语言艺术修养以提高语言交流技巧，才能更好地服务于病人。因此，护士的语言交际比其他职业显得更重要。

简介：摘要目的探讨脑卒中运动性失语患者语言康复的训练方法及护理措施。方法将我92例患者随机分为康复组和对照组各46例，并进行回顾性的分析。结果康复组疗效明显优于对照组。结论早期的语言康复训练对脑卒中运动性失语患者的恢复有明显的促进作用，对提高疗效及患者自身的生活质量是非常重要的。

简介：摘要沟通是人与人之间的信息传递和交流,分为语言性沟通和非语言性沟通。护患沟通是指护士与患者及其家属、陪护人员之间的沟通。随着医学模式的转变及心理学、社会学、行为学研究的不断深入，沟通技巧在临床护理工作中起着越来越重要的作用。尤其随着患者自我保护意识的不断增强，护理纠纷的发生也日渐上升。很多情况下护理人员往往把重点放在语言沟通上，没有认识到非语言性沟通的重要性。非语言沟通具有较强的表现力和吸引力,又可跨越语言不通的障碍,所以往往比语言性信息更富有感染力。在护患交流中,如果能恰到好处的应用非语言沟通,可弥补在某些状态下语言交流的不足。因此护理人员有必要掌握非语言沟通的知识与技巧，并运用到临床工作中去,增加护患间沟通的有效性。同时，良好的护患沟通对提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，具有很大的意义［1］。

简介：摘要目的研究非语言性沟通在儿科护理工作中的作用。方法收集我院1年内收治的儿科患者100例，按照随机原则分为观察组和对照组，每组均为50例，分别使用非语言沟通为主的护理和以语言为主的护理方法，比较两组的护理效果及患者家属的满意度情况。结果观察组患者的护理效果明显优于对照组患者，患者家属对护理人员的护理技术、服务态度等都较为满意。结论护理工作需要针对性的进行，儿科患者年纪较小，过多的询问可能会导致患者的紧张、恐惧心理，而恰当的非语言沟通更能促进护理人员与患者之间的良好氛围，提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要随着医学模式的转变及心理学、社会学研究的不断深入，沟通技巧在临床护理工作中起着越来越重要的作用。尤其随着患者自我保护意识的不断增强，护理纠纷的发生也日渐上升。良好的护患沟通对提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，具有很大的意义［1］。因此沟通技巧是护士必须掌握的技能，而非语言行为可改变语言行为所表达的意思，比语言行为更接近事实。在护患、医护沟通中，如果能够恰到好处的应用非语言沟通的方式，可弥补在某些状态下语言沟通的不足。

简介：

简介：四川省南充市中心医院儿科四川南充637000摘要目的探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用价值。方法选取近2年内来我院进行住院治疗的患儿100例，将其随机分为两组，观察组和对照组，每组50例。结果观察组患儿家长对临床护理技术的满意度为90.0%显著高于对照组患儿家长的76.0%，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家长对临床护理态度的满意度为92.0%显著高于对照组患儿家长的80.0%，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论非语言性沟通在儿科护理中具有十分重要的作用，护理人员与患儿之间能够建立起一种亲切的默契感

简介：

简介：摘要目的通过运用语言技巧使优质护理服务深入人心，达到护患有效沟通目的。方法选择住院患者94例，分语言技巧组47例和传统组47例进行满意度分析。结果语言技巧组总满意度91.5%，传统组总满意度76.6%。结论通过有技巧的语言沟通提高了优质护理服务满意度，值得临床推广。

简介：

简介：摘要本文通过剖析语言智能在化学概念教学中的重要作用和运用方法，阐述了培养语言智能在实际教学中的重要意义，同时也指出了实践中存在的问题。总之在化学概念教学中激发学生的语言智能对课堂及学生具有很大的促进作用,这种新的教学模式给教师新的挑战和任务，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的介绍气管切开后语言交流障碍解决办法。方法采用自制单向阀门和发音装置，安装于套管外口，控制呼气气流发声。结果优153例；良16例。一般1例;无失败病例。结论单向阀门和发音装置能解决无喉患者语言交流问题。

简介：摘要骨关节炎是中老年人的常见病和多发病，随着我国老全面进入老龄化社会的开始,骨性关节炎的发病率也不断上升，且具有很高的致残率，但目前对骨性关节炎的防治却没有获得足够的重视。中医“治未病”的学术思想是中医预防医学思想的高度概括，将其预防医学思想与骨关节炎的防治结合起来具有显著的现实意义。在调治骨关节炎方面提出“未病先防”应普及骨关节炎的健康素质教育、进行正确的功能锻炼及活动、重视养生固本；“既病防变”强调应及时诊治，以防它变；“瘥后康复”强调采取适当的护理干预方法以巩固疗效，预防复发。

简介：陕西省咸阳市泾阳县医院神经内科713700摘要目的探讨护理人员对脑卒中语言障碍患者施行健康教育指导，为提高其生活质量，回归社会提供依据。方法将2011年10月至20012年10月收治的脑卒中患者123例随机分为对照组63例和观察组各60例。对照组给予常规的治疗护理，观察组在常规治疗及护理的同时给予语言训练等健康教育指导。结果观察组汉语失语检查法结果均明显高于对照组。结论通过进行语言能力锻炼的康复治疗，提高了病人的生活质量，早日回归社会。

简介：摘要语言交流是人与人之间的信息传递，包括意见、情感、观点等交换过程，以取得彼此的理解与信任，及良好的人际关系，它可分为，语言交流和非语言交流。语言能增进人与人之间的沟通，美好的语言可增强患者抗病的信心，也是医治病人身心创伤的良药。但儿科患者年龄不等，理解接受能力不同，工作量大，护理人员对患者的语言交流障碍时，可通过护理人员的仪表、姿势、动作、表情、目光来完成交流，取信于病人及家属的是非语言信息即形体语言。而护患关系是护理人员在医疗、护理活动中与患者建立起来的有一定联系的人际关系。护患关系是一种人际关系，但又不同于一般的人际关系，是治疗性的关系，是帮助者与被帮助者之间的关系，护患关系是护理关系中最要的内容。如何将形体语言运用在儿科护理中增进护患感情，更好的体现和谐的护患关系，值得我们探讨一番。

简介：摘要加强和改进医学生思想政治教育，其目的就是要提高医学生的思想政治素质。而医学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展，关系到人的全面发展。因此，研究探讨医学高职高专学生思想政治教育是新时期加强医学生思想政治教育的重要工作。

简介：摘要目的探索人们应用语言、行为沟通互动时对身心健康相关问题的影响，揭示主客体语言、行为沟通互动的内在规律，揭示主客体沟通互动深层的社会意义。方法立足医院窗口，实践主体(主管护师)为研究者，与服务对象客体之间，设观察组；对照组。通过主体“采用”和“不采用”语言、行为编码或超码作比较，与服务对象客体即患者及家属沟通互动。研究者主体前后注意观察体验主客体各自心境愉悦状态变化情况并以优、良、差、做记录。结果采用编码或超码组心境愉悦状态明显提高；不采用编码或超码组心境愉悦状态明显降低。提示主体采用语言、行为编码或超码与服务客体即患者及家属沟通互动，不仅对自己身心健康有益，对服务对象客体也是有益的。揭示采用语言、行为编码或超码主客体沟通互动对促进医院窗口文化的发展和谐医患关系具有深层社会意义。