简介：无

简介：龙瑞，号蜀人。1946年生，四川省成都市人。1966年毕业于北京工艺美术学校．之后从事工艺美术设计十余年，1981年毕业于中央美术学院中国画系山水研究生班。现为中国艺术研究院美术研究所所长，一级美术师。中国美术家协会中国画艺委会委员。擅长山水画。

简介：石晓玲，1962年出生，江苏扬州人。全国青联委员，北京市政协委员，民革委员，中国书法艺术研究院艺委会主任。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1.具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物,而不是其他智力劳动,如技术发明的产物。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1．具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物，而不是其他智力劳动，如技术发明的产物。作品表达的必须是属于文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术领域内的思想、理论、概念、感情、情节、人物形象等内容，而不是其他智力活动，如商标、专利设计的内容。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1．具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物，而不是其他智力劳动，如技术发明的产物。作品表达的必须是属于文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术领域内的思想、理论、概念、感情、情节、人物形象等内容，而不是其他智力活动，如商标、专利设计的内容。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征:1.具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物,而不是其他智力劳动,如技术发明的产物。作品表达的必

简介：近期有一部电视剧深受观众好评,但剧中个别情节有悖于相关法规,给人留下些许遗憾。一是剧中女主角被省肿瘤医院确诊为肺结核后,该医院院长说:'这个病好治,回去找家医院治疗就行了。'作为医院院长,应该知道《结核病防治管理办法》

简介：

简介：摘要本文运用个案研究法，通过分析一名父母离异少年的箱庭作品，揭示父母离异对少年心理发展的影响。

简介：亲爱的读者：大家好！2017年第二期《性教育与生殖健康》又跟大家见面了。本期核心内容是“性与文学”，从性欲之源、性爱之类、性情之力和性福之境四个方面讨论了文学作品中的“性”。

简介：

简介：卫生美术是健康教育工作不可缺少的形式之一，其社会功能和实用功能是其他形式所不可替代的。2000年前后，伴随卫生防病机构改革调整，各级相对独立的健康教育所（馆）多数合并到疾病预防控制中心。卫生美术工作者如何适应新形式的要求，发挥卫生美术创作在健康教育中的作用。努力作好新形式下的健康教育工作，是一个新课题。

简介：设计意图在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己设计漂亮的假发，但却不知道怎样来制作，用什么材料制作。孩子们的这一想法触动了我，怎样把孩子们感兴趣的事物融入到日常教学活动中呢？根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”、“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动”的理念.

简介：当我从北京华日图片社的扩印机荧屏上看到几幅反映西藏风光和民俗照片时，我的心被其作品所表达的独特内涵以及摄影功力所震撼了！这些作品既表达出人与自然的相互契合的意境，同时又是一种画意与写实结合的视觉构成，反映出作者在艺术创作上认真的态度和对事物敏锐的观察能力。在艺术表现手法多元化的今天，摄影作为一种文化，它已不象从前那样必须遵循某种审美的标准来拍摄，而是更强调作者对外界事物的真实感受。

简介：

简介：作为专业人员生活在第一线，不仅仅要满足于熟悉生活的优势，由于原有的生活积累，还应广开眼界，挖掘生活中美的内涵，发现时代精神的真邃，使作品由具象、意象、抽象．升华到成品才能真正来源于生活而高于生活。

简介：设计意图在一次户外活动中，我发现孩子们对手中的跳绳非常的感兴趣，他们不是在跳着玩，而是在一边用绳子摆自己喜欢的图形。由此，我萌发了用绳子来进行艺术创意活动。

简介：设计意图“人有两个宝，双手和大脑……”。手的动作技能的训练、开发与利用，一直贯穿孩子们整个幼儿园的学习与生活。从小班的手指点画到手形压印、手形添画……可以说已经屡见不鲜。如何让孩子保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想像力，如何在指印手印的外形上大胆想像添加、组合变形？如何把自己脑中巧思妙想用画笔表现出来？基于这样的思考，我从大班孩子的实际特点与发展现状出发，设计了本活动。通过听觉、视觉感官的直接刺激，创设有趣情境，旨在使孩子们于轻松愉悦中感受、尝试、体验，变心中所想为笔下佳作，体会简单的、变化的添加与组合所创造的美妙形像带给我们的丰富联想与无穷乐趣。

简介：设计意图在国画的美术活动中，当幼儿学会了侧锋点“按”后可教他们画以“中锋”为主的圆形。大多幼儿对动物感兴趣，而在生活中小猫的形象又十分讨人喜爱，为此选择画猫，让孩子们用毛笔通过中锋、侧锋的基本笔法，去发挥他们的想像力。