简介：【摘要】目的：了解本院医学工作者对专科医师规范化培训的认同感，为完善专科医师规范化培训提供理论依据。方法：采用问卷调查的方式对本院不同阶段医学工作者进行调查，调查内容包括对专科医师规范化培训的认知度、认同度、对个人职业前景的影响及存在的问题，最终数据采用SPSS19.0软件进行统计分析。结果 ：不同阶段医学工作者均存在对专科医师规范化培训认知不足、不认同的现象；62.50%的医学工作者认为参加专科医师规范化培训会促进个人的职业发；，专科医师规范化培训制度不完善、培训质量不高、地区差异性大等是不同阶段医学工作者认为存在最为普遍的问题。结论：建议加强宣传，提高对专科医师规范化培训的认知度；完善专科医师规范化培训制度及相关配套政策；建立有效规范的专科医师规范化培训考核体系以及加强对师资准入和师资培训的管理。

简介：

简介：摘要目的分析本科一年级学生的专业认同度及其影响因素。方法采用问卷调查方法。2019年11月至2020年1月，选取北京大学医学部2019级本科一批次录取的553名学生(简称学生)为研究对象，采用专业认同度测量问卷，从学生的家庭背景、高考录取情况、报考志愿考虑因素、专业认同度等方面进行调查，对专业认同度进行因子分析后，以专业情感和专业认知2个维度衡量学生的专业认同度。采用多因素协方差分析学生专业认同度的影响因素。结果学生专业情感维度得分为(3.85±0.79)分，专业认知维度得分为(3.76±0.64)分。学生的就读专业(F＝4.39，P<0.01)、家庭人均月收入(F＝2.34，P＝0.03)、志愿录取情况(F＝3.07，P＝0.02)以及学校和专业实力(F＝76.97，P<0.01)、理想兴趣(F＝49.74, P<0.01)、就业情况(F＝3.95，P＝0.02)、转专业及修读双学位意愿(F＝23.42, P<0.01)均对学生专业认同度影响显著。结论学生专业认同度总体较高，学生的专业认同度受到其就读专业、家庭人均月收入、志愿录取情况以及学校和专业实力、理想兴趣、就业情况和转专业及修读双学位意愿等因素的影响。

简介：摘要目的分析基础医学专业本科生专业认同度现状及其影响因素。方法2020年4月，采用高校学生专业认同度量表对全国23所高校的2 140名基础医学专业本科生进行问卷调查，采用非参数检验和有序变量的累积logistic回归分析等方法分析相关数据。结果基础医学专业本科生的专业认同度评分为117.0(26.0)分。学习成绩为及格的医学生专业认同度是学习成绩为优秀医学生的0.198倍(OR＝0.198，95%CI＝0.079~0.495)；三年级医学生的专业认同度是一年级医学生的0.284倍(OR＝0.284，95%CI＝0.121~0.665)；根据父母意愿选择专业的医学生的专业认同度是自主选择意愿医学生的0.101倍(OR＝0.101，95%CI＝0.037~0.278)，来自城市的医学生的专业认同度是来自农村医学生的2.511倍(OR＝2.511，95%CI＝1.204~5.233)，独立医学院校医学生的专业认同度是综合性大学医学生的0.385倍(OR＝0.385，95%CI＝0.169~0.881)。结论基础医学专业本科生的专业认同度处于中等偏上水平，学习成绩、年级和专业意愿选择等是影响基础医学专业本科生专业认同度的重要因素，独立医学院校医学生的专业认同度低于综合性大学。医学生专业认同度的提升需要给予高年级、农村地区等医学生更多的帮助与关注，同时需要学校、社会和家庭的多方面努力。

简介：【摘要】 目的  分析临终关怀教育对临床医学专业学生心理健康、临终关怀服务态度和职业认同度的影响。  方法 对本社区48例临床医学专业学生进行回顾性研究，时间为2020.2-2022.2，根据授课内容分组，对照组24例，按照常规方式授课，予以观察组（n=24）临终关怀教育，对比两组心理健康状态、临终关怀服务态度和职业认同度。 结果  观察组自我肯定、临终关怀服务态度和职业认同度评分更高，忧郁和焦虑评分低于对照组，组间对比有差异(P＜0.05）。  结论 临终关怀教育利于维持临床医学专业学生心理健康状态，可提高医学生对临终关怀服务的接受度和职业认同度，有推广应用价值。

简介：摘要目的探讨冠心病患者存在的负性情绪及对用药的依从程度对医患疗效认同程度的影响效果。方法对冠心病患者中的182例患者予以选取，均为2017年5月至2019年5月期间由我中心收治，应用随机数字表法予以分组。结果无负性情绪的患者医患疗效认同一致性更高（P<0.05）；用药依从度较好的病例对于医患疗效认同一致比例高于用药依从度不佳病例，数据差异性较显著（P<0.05）。年龄、性别因素对医患疗效认同一致比例无差异，无统计学意义（P>0.05）。负性情绪、用药依从性不高是影响医患疗效认同程度不一致的主要影响因素。结论提高患者的用药依从性，改善负性情绪，对于提高患者的医患疗效认同度具有积极的意义。

简介：摘要进入网络信息化时代，当今大学生的日常行为以及内在社会价值认同观念都发生了全方位的转变。研究认为，高校应该加强大学生的思想政治建设，摒弃自媒体给大学生带来的负面干扰，正确引导学生并营造良好的校园文化氛围，帮助当今大学生树立体育文化认同价值理念，促进大学生校园体育文化事业快速发展。

简介：摘要本文通过分析文化认同对中医复兴的重要意义、大众传播对中医文化社会认同的影响，指出只要人们的健康需求不减、大众传媒手段持续进步，大众传播对中医文化的社会认同影响必将日益深远。因此，亟需重视大众传播对中医药文化社会认同的影响研究。

简介：【摘要】目的：探究对抑郁症患者应用自我角色认同护理的效果以及对社会支持的影响。方法：选取2020年4月至2023年2月于我院就诊的112名抑郁症患者作为研究对象，采用随机数表法分为观察组和对照组，每组均为56例。对照组采用常规护理干预，观察组采用自我角色认同护理。比较两组患者护理干预前后躯体症状评分变化情况以及社会支持评分。结果：两组患者护理干预前SCL-90症状评分及社会支持评分差异不显著，而在不同护理模式干预后，观察组患者SCL-90症状评分显著低于对照组，两组比较差异显著（P＜0.05）；观察组患者社会支持评分显著高于对照组，两组比较差异显著（P＜0.05）。结论：对抑郁症患者应用自我角色认同护理可以显著改善患者躯体症状，提升患者社会支持评分，推荐在抑郁症患者治疗护理中应用。

简介：摘要医学院校大学生对社会主义核心价值观认同存在缺失，多元文化冲击，思想政治理论课吸引力不够强，社会现实的影响以及大学生自身问题等是其重要原因，需要采取有效对策加以改进。

简介：摘要：目的：分析自我角色认同护理在提升抑郁症患者社会支持及生活质量方面的意义。方法：选取2021年1月至12月于我院接受治疗的抑郁症患者64例，依据随机数字表法将受试抑郁症患者均分两组，对照组32例进行常规护理干预，观察组32例在实施常规护理后增加自我角色认同护理，对比两组社会支持及生活质量评分。结果：观察组客观支持、对支持的利用度等社会支持评分高于对照组（P

简介：摘要目的探讨自我角色认同护理对躁狂性患者的激越行为与社交能力的影响。方法选取该院2018年1～6月收治的双相情感障碍(BPD)躁狂发作患者188例，随机分为对照组(给予常规护理)和观察组(在常规护理基础上实施自我角色认同护理)，各94例。比较两组干预前后激越行为量表(CMAI)、德克萨斯社交行为问卷(TSBI)、社交技能评定目录(SSC)得分。结果两组干预前CMAI得分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后两组得分均明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组CMAI得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前TSBI与SSC得分差异无统计学意义(P>0.05)；观察组干预后TSBI得分明显升高，而SSC得分明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组TSBI得分高于对照组，SSC得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我角色认同护理能够改善躁狂性患者的激越行为，提高患者社会交往能力。

简介：摘要目的调查ICU护士职业认同现状，并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷、工作形塑量表和职业认同量表对128名ICU护士进行调查。结果128人ICU护士的职业认同总均分及工作形塑总均分处于中等水平。Pearson相关分析显示，ICU护士工作形塑中减少障碍性工作需求、增加社会性工作需求、增加结构性工作需求、增加挑战性工作需求4个维度与职业认同总分呈正相关(r＝0.633、0.587、0.615、0.599，均P<0.01)。多元线性回归分析显示，职称、个人经济月收入、聘用方式和工作形塑总分对ICU护士职业认同程度有显著影响(P<0.05)。结论ICU护士的工作形塑与职业认同均处于中等水平，其工作形塑水平越高、职业认同越高。护理管理者可通过提高ICU护士的工作形塑水平，进而提升其职业认同水平。除此之外，护理管理者可以重点针对低职称、个人经济月收入低、合同制护士制定干预性对策，提高这类护士的职业认同水平。

简介：幻听中他者的认同，其实是自我与异己人格的认同讨论，在寻求支点，我们被无意识遮蔽着，在蛇蜕皮的认同讨论中被吞噬，祛除了无明明，就放下了执着，找到了支点，自信从内心流出，可以重建自己。

简介：【摘要】 目的 探究自我角色认同护理对精神分裂症患者激越行为及社会交往功能的影响。方法 选取我院自2019年11月至2020年11月期间收治的48例精神分裂症患者作为研究对象，采用随机数字表法将其平均分为实验组和参照组，两组患者均为24例。其中，参照组患者给予常规护理干预，实验组患者在参照组患者的护理基础上给予自我角色认同护理。然后，对比两组患者的激越行为、社会交往功能以及护理满意程度。结果 实验组患者的激越行为评分明显低于参照组患者，差异有统计学意义（

简介：摘要 目的：探究自我角色认同干预对精神分裂症患者社会功能和生活满意度的影响。方法：以2021年06月-2022年06月期间本院收治的88例精神分裂症患者作为研究对象，依据随机数字表法分为对照组（n=44）和观察组（n=44）。两组患者均在常规抗精神病药物治疗方案的基础上进行干预。对照组予以常规临床干预，观察组在对照组基础上进行自我角色认同干预。比较两组干预前后的社会功能及生活满意度。结果：干预后，两组社会功能缺陷筛查量表（SDSS）评分均降低，且观察组显著低于对照组（P<0.05）；干预后，两组的生活满意度评定量表各维度平均升高，且观察组各评分高于对照组（P<0.05）。结论：自我角色认同干预对精神分裂症患者的干预效果显著，能有效改善患者的社会功能缺陷，提高患者的生活满意度。

简介：

简介：摘要目的了解临床一线护士的职业认同感现状，明确临床护士领悟社会支持和职业价值观与职业认同感的关系，为提升护士的职业认同感提供实证依据。方法本研究为横断面描述性研究，采用便利取样法，于2020年2月24日—3月28日选择安徽省和湖南省13家三级公立医院1 633名临床一线护士为研究对象，采用一般资料调查表、中文版护士职业价值观量表（NPVS-R）、领悟社会支持量表（PSSS）、职业认同感量表进行调查，并分析职业价值观在领悟社会支持与职业认同感之间的中介效应。本研究共调查1 633名护士，其中收到有效问卷1 507份，有效回收率为92.3%。结果1 507名临床一线护士职业认同感量表总分为106 （26）分。中介效应分析显示，领悟社会支持直接正向预测职业价值观（β=0.480，P< 0.001）及职业认同感（β=0.529，P<0.001）；职业价值观直接正向预测职业认同感（β=0.303，P<0.001）；领悟社会支持以职业价值观为中介变量对职业认同感有间接正向预测作用，其间接效应为β=0.145（P< 0.001）。结论临床一线护士的职业认同感得分处于中等水平，职业认同感与领悟社会支持及职业价值观呈正相关，其中职业价值观起部分中介作用。医院及护理管理者可通过提供社会支持和提升职业价值观，以期提高护士的职业认同感。

简介：摘要提高组织认同能够加强员工的工作绩效、提升员工的职业成长。本文对组织认同的概念和形成理论进行了回顾，在此基础上界定了基于认知、评价、情感、行为四维度的消毒供应中心组织认同，并从差异、资源、信息三个角度提出了提高消毒供应中心组织认同的若干建议。

简介：现在大大小小的美容院如雨后春笋般林立街头，健康美丽已经成为现代人关心的话题。因为大家都认识到，健康是革命的本钱，如果没有健康，就无法工作，没有美丽，自信将打折，生活和事业的发展也会受到影响，也因此无法获得基于这些活动之上的自信、成功、快乐等感受。因此，各种产品传播、媒介、社会的话语权持有者都在讨论，如何让生活过得更健康，让自己变得更美丽。特别是在美容化妆产品方面，美白、护肤、抗衰老等产品，都在告诉消费者，它们如何对制造美丽保留青春做出了不可替代的贡献。而所有美容院，也都不遗余力地在告诉进门的每个求美者：选择我就是选择美丽!