简介:本文强调加强马克思主义执政理论建设是一项系统工程,思想理论建设是党的执政能力建设的前提,马克思主义执政理论具有与时俱进的鲜明特征。
简介:【摘要】目的: 探究社会互动理论于医学生沟通能力培养应用效果。方法: 选取笔者单位接收本科生100名为探查对象,筛查时间
简介:摘要目的基于改进DS证据理论,对我国县级医院眼科服务能力进行评价。方法以方便抽样方法,选取我国东、中、西部9家县级医院眼科的2019年数据,应用基于马氏距离权系数的改进DS证据理论方法开展医疗服务能力评价,并与经典证据理论方法的评价结果进行比对分析。结果我国县域眼科服务能力区域性发展不均衡,部分指标的评价结果存在地区差异性,东部地区医院在医疗服务量相关的多项指标评价上总体领先,东部地区医院住院手术量、门诊手术量、床位周转次数、床位使用率、住院人次、门诊人次、急诊人次等指标均值分别为西部地区医院均值的3.25、1.60、1.81、1.61、2.64、2.63、4.47倍。与经典证据理论方法相比,改进DS证据理论方法分析结果与各医院实际业务发展情况一致,评估结果可信,能更有效降低评估结果中的不确定性。结论我国县级医院眼科服务能力仍有待持续提升,有必要应用改进DS证据理论方法开展持续评价。
简介:摘要目的探讨King互动达标理论对腹膜透析患者自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法,选择郑州大学第一附属医院肾内科腹膜透析患者60例,随机分为对照组和实验组,每组各30例。对照组患者实施一般护理,实验组患者实施King互动达标护理。干预后3个月,采用自我护理能力测定量表(ESCA)比较两组干预效果。在出院前进行达标率调查。结果两组患者自护能力得分在入院时差异无统计学意义(P>0.05),实验组患者在实施King互动达标护理后,其自护能力得分与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05),且达标率显著高于对照组(P<0.05)。结论运用King互动达标理论对腹膜透析患者进行护理能够显著提高患者的自我能力,值得临床应用推广。
简介:摘要目的探究分析行为改变理论对牙周病患者自我护理能力的影响。方法将我院2015年1月至2017年1月期间收治的牙周病患者中选取100例展开分析,以数字表法随机分为两组,包括对照组和观察组各50例,对照组患者接受常规护理干预,观察组在此基础上加用行为改变理论干预,比较分析两组患者干预后的自我护理能力及满意度,并随访调查两组1年复发率。结果两组干预前自我护理能力评分比较无明显差异(P>0.05),干预治疗后观察组自我护理能力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组护理满意率为96.00%,比对照组82.00%明显更高(P<0.05);观察组1年复发率为4.00%,比对照组22.00%明显更低(P<0.05)。结论行为改变理论用于牙周病患者护理中有助于提高患者自我护理能力,还可促进护理满意率提高,降低复发率,值得推广。
简介:摘要目的探讨以核心能力为理论框架的培训对手术室护士评判性思维能力的影响。方法选取2017年10月至2018年12月该院参加手术室专科护士培训的人员40名作为研究对象。比较分析培训人员培训前后手术室理论和操作技能成绩,核心能力评分以及评判性思维评分的变化情况。结果与培训前比较,培训后理论考核中基础护理知识和手术室专业护理知识得分、基础护理操作和模拟手术环境操作得分、核心能力各维度评分及总分、评判性思维各维度评分及总分均明显提高,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论以核心能力为理论框架的培训对于手术室护士核心能力及评判性思维的提高具有积极的促进作用,为手术室护理质量的提高奠定了良好的基础。
简介:[摘要]目的:探讨基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建。方法:2021年度,通过文献查阅以及条目池的建立,基于能力本位理论对江西省60名护理硕士专业学位研究生进行问卷咨询。结果:60名护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系包括一级指标(5项)、二级指标(13项)和三级指标(45项)。结论:基于能力本位理论能够为护理硕士专业学位研究生临床实践能力提供科学、客观的依据,为后续实际工作的开展提供有效帮助。
简介:摘要:目的:探究知-信-行理论护理模式对食管癌手术患者认知能力及生活自理能力的影响。方法:选取2019年2月-2021年2月期间于我院行手术治疗的食管癌患者76例,随机分为两组,观察组与对照组,各38例。对照组以常规方式宣教,观察组实施知-信-行理论护理模式。比对两组认知能力评分、生活自理能力评分。结果:干预后观察组认知能力及生活自理能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在食管癌手术患者的围术期实施知-信-行理论护理模式,可显著提升患者健康知识认知能力,辅助改善术后生理自理能力。
简介:摘要目的观察自理理论对行肝癌手术患者自我护理能力与生存质量的影响。方法选取我院2015年2月-2017年10月收治的手术治疗的原发性肝癌患者110例,随机分为研究组和对照组,每组55例。研究组采用OREM自理理论,对照组采用常规护理模式。比较两组患者术后自我护理能力以及生存质量。结果研究组患者自我护理能力>156分的患者显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,躯体功能、心理功能、社会功能、共性症状和不良反应、特异性症状以及生存质量总分均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自理理论有利于提高患者自我护理能力及生活质量,值得在临床上进行推广。
简介:摘要目的探讨情境领导理论培训对改进护士长护理管理能力的影响。方法选取胶州市人民医院2016年6月至2018年6月在职的护士长74名为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各37名,其中观察组护士长接受情境领导理论培训,对照组护士长接受传统理论培训。培训6 w后,采用自制问卷调查的方法测评两组护士长领导风格,对比两组护士长领导风格得分。发放调查问卷,比较患者、医生及护士长自我满意度。结果观察组护士长的灵活性及有效性得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士长高灵活性、高有效性的比例均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者和医生对护士长及自我满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对护士长进行情境领导理论培训,明显提高护士长管理护士团队的灵活性,增强护士团队的凝聚力,使护士团队分工更加合理,团队成员工作热情更加高涨,对管理更加满意。