简介:摘要目的探讨心血管疾病教学中开展循证医学教学的实践效果。方法选取临床心内科实习学生97名,采用随机分组的原则分为EBM组和对照组,其中EBM组49名,对照组48名。EBM组采用小组单位循证医学教学,对照组采用传统教学方法,比较两组在心血管疾病教学中的成绩和临床技能考核分数。结果通过实验显示EBM组平均成绩为(79.45±7.30)分,对照组平均成绩(67.92±6.87)分,其中临床技能考核中EBM组成绩为(10.73±4.76)分,对照组成绩为(9.45±5.78)分,通过t检验,两者间存在显著性差异(P﹤0.05),EBM组成绩要优于对照组。结论循证医学理论在心血管疾病教学的应用具有很好的效果,具有一定的应用价值。
简介:摘要目的探讨循证医学在社区院前心血管急诊救治中的应用效果.方法本文选取我社区于2011年1月—2013年12月收治的100例心血管疾病患者,将其随机分为护理组和对照组,护理组给予循证医学院前急救护理方式,对照组采用常规护理方式,对比两组患者的急诊救治成功率以及心源性猝死发病状况.结果护理组患者的急诊救治成功率和心源性猝死发病状况结果分别是98.00%和2.00%,对照组患者的急诊救治成功率和心源性猝死发病状况结果分别是52.00%和44.00%,两组结果对比存在显著性显著性差异(P<0.05),有统计学意义.结论循证医学护理方式对于促进心血管疾病患者的治疗实施有着非常重要的作用,能够提高心血管类疾病患者的救治效果,降低心源性猝死发生率,值得在临床上推广应用.关键词循证医学;社区院前心血管急诊救治;应用中图分类号R54文献标识码ADOI10.1016/j.issn.2095-8578.2015.01.058
简介:摘要:循证医学思维和方法对于临床前期的医学生, 我们一直强调理论一定要与实践相结合,不能陷于经验主义和本本主义,所以,我们在心血管教学中要多与实际相结合,将治疗疾病方案的循证医学依据和新的循证医学的研究结果传授给学生,这样不但使其学到心血管领域最新的知识,而且教授了循证医学的思想和方法。指导学生查阅相关的文献,及时的获得最新的信息,并且积极促进学生之间开展相关的讨论,培养其自学、思考及获得新信息的能力,为其将来能更好的进行临床工作打下坚实的基础,指导学生积极进行循证医学实践,在实践中体会循证医学的重要性。
简介:摘要目的对循证医学在医学生心血管内科临床见习中的应用给予分析探讨。方法选取2013年1月至2014年12月来我院心血管内科临床见习的医学生70名,随机分为对照组和观察组,对照组医学生实施传统教学,观察组医学生在传统教学的基础上进行循证医学思想教学,在见习结束后,对所有医学生进行理论考核和技能考核,对比分析医学生对临床实习教学和心血管内科的兴趣情况。结果观察组医学生理论考试成绩为84.6±4.2,对照组医学生理论考试成绩为83.8±4.8,没有显著差异,不具有统计学意义(P>0.05);观察组医学生技能考核成绩为88.6±1.8,对照组医学生技能考核成绩为80.8±2.6,差异显著,具有统计学意义(P<0.05);两组医学生均对心血管内科具有浓厚的兴趣,而在临床实习教学方面,观察组医学生明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论在医学生在心血管内科临床见习过程中,将循证医学融于传统实习教学中,有助于学生更好地接受,促进医学生综合能力的提高。
简介:摘要认知心理学的研究表明,临床专家通过提出假设和检验假设两个步骤诊断疾病。专家根据以往的经验快速直观地建立可能的诊断列表。他们牢记各类疾病的临床指征并将其作为诊断标准以快速做出相关疾病的诊断,同时他们也可直观地了解到各种诊断的概率。临床医师在提出诊断假设后会使用一种被称为锚定和调整的启发式方法来验证这些假设并主观地评估每种诊断可能性的概率。无论是资历尚浅的医师还是资深专家都使用这两步诊断过程,但专家可通过自己的经验更好地进行诊断。虽说经验是最好的老师,但一些教育方法已被证明能够适度地提高医师诊断的准确性。学习并提高诊断过程的认知心理学知识及其过程中固有缺陷可以为临床教师提供信息,并帮助医学生和临床医师提高诊断推理的准确性。本文回顾了心血管疾病背景下诊断推理的认知心理学文献并作以综述。
简介:【摘 要】目的:探讨循证医学理论在心血管患者护理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日-2019年12月31日我院心血管内科患者300例,随机分为循证组150例,其中男性79例,女性71例,年龄(63.59±7.83)岁;常规组150例,男性82例,女性68例,年龄(65.06±7.86)岁。常规组患者按心内科护理常规给予患者护理措施,循证组患者根据循证医学理论给予循证护理措施,比较组的生活质量和护理后满意度。结果:循证组患者生活质量(P<0.01)明显高于常规组, 循证组患者护理后满意度(P<0.05)明显高于常规组。结论:在护理措施的实施过程中遵循循证证据为基本依据,将患者为核心贯穿护理环节中,结合以往的护理常规经验为患者制定有针对性护理干预,取得良好效果,提升患者生活质量,提高患者满意度,值得进一步推广应用。
简介:摘要:探究的目的则是关于循证医学理论在心血管内科护理当中的实施方法和运用效果,所采用的方法则是挑选某院心血管内科就诊的患者20例,根据不一样的护理方法将其随机分为常规组和研究组,并且这两组患者分别为10例,其中,常规组所接受的是基本护理,研究组所接受的是在基本护理前提下开展循证医学理论。针对这两组患者的护理满意程度以及护理前后生活质量和心理情况进行观察。最后得出的结果是在护理前期,这两组的患者生活质量每项指标平分和SAS、SD S评分差异并不显著,并没有统计学意义(P>0.05),治疗之后,从研究组人员以上各项指标可以看出,其都要比常规组的高,并且在护理满意方面,研究组要比常规组高,以上指示差异很明显具有统计学意义(P<0.05)。得出结论是对心血管内科所收治的患者进行循证医学理论,可以确保护理的效果,并且能够将患者的生活质量和心理状况提高,具有非常高的推广意义。