简介：本文主要研究了地形要素的分布形态和其组合规律，分析了其基本作战性能，详细阐述地形分析和利用数字化地图来分析地形的主要内容、方法以及步骤，提出地形分析的基本原则，并在一定程度上揭示了分析地形的实质和基本规律。

简介：目的采用Meta分析评价仿真模拟教学系统对护理教学的效果。方法计算机全面检索国内主要的医学数据库中有关仿真模拟教学的干预性研究。按照纳入及排除标准筛选文献,提取资料并评价纳入研究的方法学质量后,采用RevMan5.0分析软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,合计2465名护理专业学生。Meta分析结果显示：仿真模拟教学系统在提高护理专业学生理论及操作技能方面优于对照组（P〈0.01）。结论仿真模拟教学系统应用于护理教学中的效果优于传统护理教学法。但因纳入研究的质量不高,仍需大样本高质量的随机对照试验进一步验证。

简介：目的观察神经训导虚拟模拟（虚模）实际训练系统的效果并探讨其机制和临床适应证.方法将120例偏瘫患者按入院先后随机分为虚模组和训导组各60例,进行1个疗程90次的治疗.分别在治疗前后进行如下功能评定：Fugl-Meyer下肢运动功能评分、运动程序信号的强度和比例,肩外展、伸肘、屈髋、伸膝、足背屈的关节活动度和日常生活能力（ADL）.数据进行分析比较了解治疗的效果,并对该疗法的机制和适应证进行探讨.结果虚模组60例中,26例无异常步态,行走模式正常,4例有轻度划圈步态.对照组60例中6例使用足托,全部患者步态得到明显矫正.各组治疗后下肢Fugl-Meyer和ADL评分,以及行走时屈髋、伸膝、足背屈关节活动度、运动程序信号的强度和比例与治疗前差异均有统计学意义（P＜0.01）,2组间各项指标均差异无统计学意义（P＞0.05）.结论神经训导虚模实际训练系统能有效促进患者运动功能康复,达到运动程序重建,是有效的康复训练设备,能保证神经训导康复方法正确的应用,并能明显减轻体疗师的劳动强度.

简介：研究生物嗅觉神经系统模型,有助于更好地了解嗅觉机理和嗅神经的放电模式.本研究分析了K系列嗅觉神经系统模型的拓扑结构、数学基础的发展和应用,对该系列模型中的KⅢ模型进行了数值模拟及时域,频域和时频域分析;概述了K系列模型的发展和应用.由结果看出,KⅢ网络模型可以很好地模拟嗅觉神经系统的电活动.

简介：摘要以空气作为能量载体，孔板作为辐射末端对室内进行温度调节;陶红霞等人提出了一种毛细管辐射空调系统，通过将围护结构的表面设置在一定温度形成冷热辐射面，以辐射换热的方式进行供暖制冷;辐射空调系统通过加热(冷却)辐射末端，使其表面温度升高(降低)以辐射、对流方式调节室内空气。

简介：系统需求分析是系统研究的第一步，也是软件生命期中重要的一步和决定性的一步。本文介绍了面向对象的分析方法在卫勤模拟训练系统需求分析中的应用，明确了卫勤模拟训练系统的用户需求，通过研究系统的问题域和系统责任界定了系统边界，明确了系统的主要对象，并对其中的部分主要对象进行了描述。

简介：地球是人类的共同家园，但人类活动却对地球造成了严重的破坏一一生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；能源燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖，由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。

简介：摘要目的评价腔镜模拟训练系统联合简易模拟箱在住院医师胸腔镜培训中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。2019年10月至12月，选取在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院接受规范化培训的40名住院医师为研究对象，采用随机数字法将其分为试验组和对照组。试验组在胸腔镜技能培训中采用Lap Mentor腔镜模拟训练系统(简称腔镜模拟训练系统)联合简易模拟箱培训，对照组仅采用简易模拟箱培训。培训后对两组住院医师进行理论知识考核、模拟操作考核、临床实践考核和问卷调查，应用Fisher精确概率法、Student t检验和Wilcoxon秩和检验方法进行数据分析，评价两组教学效果。结果在模拟操作考核中，试验组和对照组住院医师的训练用时变化量在抓豆[115.5(21.5)秒比92.0(38.0)秒]、剪纸[225.0(19.3)秒比180.0(22.0)秒]、连续缝合[483.0(24.0)秒比370.0(25.0)秒]中的差异均具有统计学意义(均P<0.05)；在临床实践考核中，试验组和对照组住院医师胸腔镜下胸膜活检术[(89.15±5.11)分比(81.21±4.96)分]、胸腔镜下术中标本取出操作[(88.10±4.42)分比(77.05±5.12)分]的客观结构化技能评分的差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果显示，试验组和对照组住院医师在提高学习兴趣[5.0(1.0)分比3.0(1.0)分]、有效提升技能水平[4.0(1.0)分比3.0(1.0)分]评价的差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论腔镜模拟训练系统联合简易模拟箱有助于提高住院医师的胸腔镜基本操作技能和临床实践能力，有助于提高住院医师的学习兴趣和学习效果。

简介：摘要为保障脱险训练人员在潜艇艇员实艇脱险模拟舱内水下停留期间的生命健康安全，根据舱室功能，分析生命支持条件指标要求，确定技术实现方式和设备配置，设计形成正常工况和应急生命支持系统，并按使用要求进行载人试验验证。结合试验结果分析不同应用方式中舱内压力波动、氧和二氧化碳浓度等指标的安全范围，提出改进意见。

简介：摘要目的分析以麻醉模拟系统培训为模式的麻醉危机管理。方法本文本院20名第一年麻醉住院医生随机分为两组，对其进行不同的培训方法，观察组进行麻醉模拟麻醉危机管理培训，对照组进行常规麻醉管理培训，选取8个病例为蓝本编写成模拟培训考核病例用于验证两组医生培训效果。观察两组培训前后麻醉患者的麻醉危机事件（恶性高热、心律失常、困难气道、休克）处理效果。结果麻醉培训前，两组处理结果差异无统计学意义（P＞0.05）；培训后，观察组患者麻醉危机事件处理成功率100.00%，显著高于对照组患者的麻醉危机事件处理成功率，二者之间的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论麻醉模拟系统培训模式用于麻醉危机管理，可显著提高麻醉住院医师麻醉危机事件处理能力，降低临床麻醉手术中的危机事件发生率，提高危机事件的处理效果，具有较高的临床价值。

简介：开展舰艇军医急救技能训练,是提升单舰遂行多样化任务卫勤保障能力的重要途径。通过对现状、功能、勤务的需求分析,明确了舰艇军医急救技能模拟训练应从知识库、技术库、伤员库、案例库4方面入手建立系统数据基础,利用急救技能考核评价体系实现科学的技能训练考评,进一步明确系统构架和运行流程,通过5个功能模块实现系统集成。

简介：【摘要】目的：探究基于疫情数据分析的传染病模拟系统构建方法及效果。方法：自 2018年 1月至 2018年 12月在我 中心构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，对比构建模拟系统前后一年我中心对突发传染病的检出总例数、每例传染病平均检出时间、处理时间、大规模暴发流行控制率。结果：构建模拟系统前一年(2017年 )，我 中心检出突发传染病例数显著低于构建模拟系统后一年(2019年 )，且构建模拟系统后，我 中心对每例传染病平均检出时间、处理时间均显著短与构建模拟系统前，我中心对突发传染病的大规模暴发流行控制率显著高于构建模拟系统前。结论：构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，不仅能提高疾控中心对突发传染病的检出效率，还能缩短对突发传染病的处理时间，从而有助于避免突发传染病大规模暴发流行。

简介：针对阵列式射频仿真系统模拟海杂波性能分析研究。依据电磁场理论,推导出阵列式射频仿真系统目标回波空间辐射特性模型;应用零记忆非线性（ZMNL）变换法实现韦伯分布的海杂波模拟。对其幅度分布特性、频谱分布特性进行了分析验证。最后给出阵列式射频仿真系统目标回波在韦伯分布海杂波背景中的仿真结果。

简介：摘要海军卫勤演习具有较强的理论性与实践性，通过自主研制的“海军合同战术卫勤兵棋推演系统”开展卫勤指挥模拟训练工作，针对海上多样化军事行动背景下的卫勤保障内容和流程进行计算机模拟推演，实现作战指挥与卫勤保障有效衔接，为实战化卫勤保障训练工作提供有效的工具和手段。

简介：【摘要】目的 探索腔镜模拟操作系统在临床教学中的应用效果。方法 选取 20名我院外科医师，采用 LAP-Mentor腔镜模拟操作系统进行学习、演练和考核，通过完成操作时间、操作失误次数、操作考核优良率等指标评价其教学效果。 结果 20名外科医师经过培训操作，最终全部考核合格，优良率达 90%，末次操作时间比首次操作时间明显缩短 (P<0.05), 每位学员末次操作失误的次数比首次操作失误的次数明显减少 (P<0.05)。 结论 LAP-Mentor腔镜模拟操作系统在我院的临床教学应用中效果良好，然而目前腔镜技术培训中仍然面临着很多问题和挑战，需进一步探索出系统的腔镜教学方法和完善腔镜技术培训流程。

简介：目的观察模拟潜水过程中血管内皮系统与血液系统相关指标的变化及其相互关系。方法经历阶段减压动物于加压前、减压后采血，检测ET-1、vWF、APTT、FIB、D-dimer；血小板和白细胞计数等，于出舱后取肺组织行病理检查。结果实验动物干24h内未出现减压病症状，但血浆内已有ET-1升高，vWF降低，APTT缩短，FIB减少，D-dimer减少，FⅧ活性增高，肺组织与血管内皮细胞可见轻度损伤和血小板栓子。结论实验兔经历模拟潜水过程后，出现血管内皮损伤、内源性凝血途径激活、纤溶活性受抑、白细胞总数升高和血小板减少。

简介：【摘要】目的 研究和探讨高端模拟人在住培医师模拟教学的应用效果。方法 选取2019级住培医师内科、儿科、急诊科专业及本院护士共计31例参与到本次教学高端模拟人实验中，按照教学方法不同分为对照（15例）、观察（16例）两组，对照组实施传统教学模式，观察组实施高端模拟人教学模式。根据教学满意度调查量表匿名评定两组住培医师教学满意度，对比两组非常满意、满意、不满意等教学满意度。根据医患关系调查量表（PDRQ-15），对比两组培训前后患者满意度、医生平易近人、患者对疾病的态度等医患关系评分。参考《住院医师规范化培训内容与标准》中的六大核心岗位胜任力进行统一考试试卷评定学习成绩，对比两组理论成绩、操作成绩、临床技能等各项学习成绩水平。结果 观察组非常满意等教学满意度水平优于对照组，组间有差异（P＜0.05）。培训前两组医生平易近人等医患关系评分无差异（P＞0.05），培训后观察组医生平易近人等医患关系水平优于对照组，组间有差异（P＜0.05）。观察组统一试卷的各项成绩水平均高于对照组，组间有差异（P＜0.05）。结论 为进一步提高培训效果，本次研究对住培医师实施高端模拟人教学模式，可有效提高住培医师医患关系沟通能力和学习成绩，同时有助于提高教学满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨高仿真模拟人在急救护理学习中的教学效果。方法对120名学生进行急救护理教学，随机分成实验组(高仿真模拟人)60名与对照组(传统模拟人)60名，1个月培训结束后进行理论和操作考核，做教学效果的差异性对比。结果实验组在理论、操作成绩和自信方面均显著优于对照组（P<0.05）。结论高仿真模拟人对教师教学及护生能力的提升方面作用显著。

简介：　　【摘要】在传统的心脏病学科教学中，通常采用课本讲解与幻灯片演示的方法，然而该教学方法相對单一，无法在教学过程中根据学生的掌握情况灵活讲解，缺乏形象性，而该学科的知识相对较为晦涩难懂，增加了学生学习心脏相关解剖知识的难度。近年来，随着信息技术的发展，信息化模拟系统教学方式逐渐应用于教学工作中，该教学模式应用于心脏病相关解剖知识的教学能够将抽像的知识用形象生动的系统呈现出来，能够明显增强学生的主动性和学习效率，提高学生对知识的理解水平。然而，信息化心脏解剖模拟系统的开展尚不完善，本文主要针对该教学模式提出可行性的完善措施，包含教师能力、教材和教学方法三方面。  　　【关键词】教学 信息化心脏解剖模拟系统 心脏病 应用  [Abstract] in the traditional teaching of heart disease, textbooks are usually explained and demonstrated by slides. However, the teaching method is relatively simple and can not be explained flexibly and vividly in the course of teaching, but the knowledge of the subject is relatively obscure and difficult to understand, and the students' learning heart is increased. The difficulty of visceral related anatomical knowledge. In recent years, with the development of information technology, the teaching mode of the information simulation system should be used in the teaching work gradually. The teaching mode applied to the related anatomy of the heart disease can present the knowledge of the image with vivid image, which can obviously enhance the students' initiative and learning efficiency and improve the students. The level of understanding of knowledge. However, the development of the anatomic simulation system of the information heart is not perfect. This paper mainly aims at improving the feasibility of the teaching model, including three aspects of teachers' ability, teaching materials and teaching methods.

简介：摘要目的研发一种基于虚拟现实技术的放疗CT模拟定位的远程培训系统，探索一种医学培训的新方法。方法使用3DMax与Maya进行3D建模，Unity3D引擎开发3D虚拟操作及交互系统；Java的SpringMvc架构作为系统后台服务，MySQL作为后台数据库系统；并将用户分为教师和学员两种角色，模式分为教学与考核模式。结果系统功能涵盖CT模拟定位全过程，主要包括患者信息管理、CT模拟定位机认知、体位固定技术、CT定位扫描、处理突发事件等模块。自2018年投入使用以来，运行稳定，系统浏览量达14 920人次，培训通过率为86.66%。与传统培训相比，培训效率明显提升，并获得一致好评。结论远程培训系统能有效提升学员的临床实践能力、人文关怀能力，具有良好的自主性、共享性、创新性。目前系统已上线且推广性较强，应用前景广阔。