简介：

简介：孩子游戏的科技含量是与时俱进了,可这种玩法会让孩子失去动手、分享、合作的机会。特别推荐一些经典的传统游戏。让孩子们在动手、动脑中亲近自然,学习分享与合作,找到真正属于童年的那份快乐。Part1精细动作篇两三岁的孩子能够越来越好地控制他们的手臂、手腕、手掌和手指了。这是一个鼓励孩子锻炼手部精细动作的好时期,而游戏是最好的方法。

简介：摘要本文评述了脉冲电场在心房颤动等快速性心律失常消融领域的前世、今生和应用前景。

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简介：近几年我科每年都有新护士进科上岗,她们大部分都是刚从学校毕业的护生,进科后要从护生转变为一名合格的护士,必须要有一个严谨的带教过程。现将笔者的带教体会报道如下。

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简介：摘要目的探讨新助产士临床带教方法，提高助产士工作能力。方法对实习助产士的带教必须把握其针对性,将带教的重点放在培养其观察能力、动手能力和应变能力的提高上，切实加强她们的实际操作锻炼。结果规范带教，使新助产士在产房尽快进入工作状态，掌握产房护理知识和专业技能，尽快独立完成助产各项任务。结论有效的带教方法，有利于激发新助产士的学习兴趣，有利于提高新助产士的工作能力和满意度，有利于提高产房的教学质量，为培养优秀的助产人员夯实基础。

简介：摘要通过对新护士加强思想教育、严格挑选带教老师、考核贯穿全过程，不同的阶段采用不同的方法进行系统地带教，激发新护士的学习热情，使新护士的综合技能和思想素质得到很大提高，较快地适应临床工作需要。

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简介：1958年建院的北京大学第三医院是卫生部首批评定的“三级甲等医院”，“创世界一流”无疑是医院发展的主流方向。北京大学第三医院运动医学病房护理组于2005年获卫生部、全国妇联、总后卫生部授予的“巾帼文明岗”荣誉称号，护理部主任张洪君获“巾帼建功”标兵荣誉称号。这些荣誉的获得，是全院护士多年来不懈努力的结果，当然更离不开院领导对护理工作的支持。

简介：摘要目的探讨培养精神科新护士业务素质的路径方法。方法采取岗前培训、护理技能培训、专科知识培训等形式有计划的培训。结果精神科新护士业务理论、操作技能考核成绩均较培训前明显提高（P＜0.05）。结论多种形式相结合的全方位培训能提高精神科新护士业务素质和整体素质。

简介：摘要目的探讨对先参加工作精神科护士临床带教的方法，提高护理工作质量。方法采用多种带教方法结合临床实践，对新参加工作的精神科护士进行培训与授课。结果经过培训，新护士整体素质及业务水平得到提高。结论对新参加工作的精神科护士进行带教，能调动护士的积极性和工作潜能，有利于提高工作质量和安全。

简介：【摘要】年轻护士已成为护理队伍的主力军，为了使他们能更好的胜任精神科护理工作，只有不断加强临床带教,主要包括培养爱岗敬业精神，加强医疗安全教育,增强团队合作教育，精神科专项技能训练以及提高护理记录书写能力和加强对他们的人文关怀。通过加强临床带教可以提高精神科新入职护士的综合素质，进而有效提高精神科护理质量。

简介：摘要：众所周知，危重病常见于神经儿外科，包含且不限于癫痫，颅脑肿瘤，脑积水，卤缝早闭，脑血管疾病，脊髓疾病及脑外伤，在这些危重病的护理工作中，谨慎与细心必不可少，经验与技术也尤为重要。因此，在神经儿外科，人才梯队的培养十分关键。这不仅对新护士有较高要求，对带教老师更是巨大的挑战。而新护士和带教老师互评、自评带教效果，共同学习进步，可以使带教工作事半功倍。

简介：摘要：目的：实验将针对新护士进行能级管理，分析带教成效。方法：2020年1月至2022年6月期间，我院收治了28名护士进行带教指导，对照组为常规带教，观察组则为能级管理相结合下的带教，对比教学成果。结果：从数据可见，观察组护士在科室制度、理论知识、操作成绩、应急处理方面的评分高于对照组，对比差异具有统计学意义。此外，在带教满意度对比中，观察组评价高于对照组，差异显著。结论：采用能级管理对于新护士的培训效果显著，可提升理论知识和操作技巧，对新护士尽快胜任工作岗位具有推动作用，值得在继承借鉴中发展。

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