简介:今年(1988年8月)在中国南京市访问了东南大学(原南京工学院)。访问的目的是,了解这所大学内的工厂制作的学生用物理实验装置的性能。
简介:
简介:本文以《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》为依据,对高校科研目的和意义、科技知识分子的法定地位和高校科研法规建设进行了重新的思考和论证。
简介:研究了高中物理教学中推进素质教育的要求,提出科学研究方法和创造性思维能力培养的措施
简介:本文按照时间顺序,点击、介绍了2003年国际科学教育概况。它从几个侧面反映了各界重视科学教育以及国际科学教育的特色等。
简介:本文在分析科学方法教育在中学物理教学中作用的基础上,阐述了科学方法教育的内容,原则,探讨了物理教学中进行科学方法教育的途径。
简介:本文按照时间顺序,点击、介绍了2003年美国的科学教育概况,它从几个侧面反映了美国各界重视科学教育以及美国科学教育的特色等。
简介:对科学纯真的兴趣是一个人养成和发展科学素养的前题和基础;同时也将激发起强烈的求知欲。当教育的一切行为都是为了提高分数的应试教育背景下。以提高学生科学的兴趣是明智的选择。为此我们采取在学生中组织《爱因斯坦研究班》的活动形式开展科学教育,期望能有既能提高科学素养、又能提高学习成绩的效果。并努力使这种效果,由个别扩大到多数、从课外的辅助空间逐渐地进入课程的主体空间,这是我们正在探求的普通中学科学教育之路。
简介:在大学物理等基础科学的教学中实施素质教育,主要是进行科学素质教育。科学素质是科学知识、科学观念、科学方法、科学精神、科学道德、科学美等要素的综合反映。在教学中主要是促进学生在掌握科学知识的同时培养科学方法、发展智力因素和培养科学精神、发展非智力因素。
简介:本文从分析物理学中美育因素入手,阐述了物理科学美在人的全面发展,激发学习兴趣形成完整物理思想等方面的作用,试图给物理教育工作者以启示。
简介:本文简要论述了在物理实验教学中,对学生进行科学素养教育的意义.内容和方法。
简介:综述了狭义相对论教学中的科学思维方法教育和解决问题的技能教学。
简介:UNESCO是联合国教育、科学和文化组织的简称。它在这些领域中的计划,其目的在于把具有相似兴趣的人们联系起来,以便使每个人都从中获益,并且大家都为一个共同的目标工作。在这方面以及在很多目的方面,国际科学组织如(在物理学领域里的)欧洲物理学会(EPS)和国际纯粹和应用物理学联合会(IUPAP),都是相同的。UNESCO的不同之处在于,它的成员不是个人或私人的职业联合,而是国家。
简介:本文指出目前大学物理教育应加强科学方法的培养,通过论述物理学史中的科学方法,阐明了对大学生进行科学方法教育的途径。
简介:组合预测的关键是确定各单一预测方法的权重。文章给出了确定加权系数的几种“定量”与“定性”相结合的方法。
中国的教育科学仪器
物理教学与科学研究
高校科学研究事业的法律保障
高中物理教学应加强科学研究方法和创造性思维能力的培养
科学素质教育探索
近年国际科学教育动态
渗透物理科学方法教育,提高学生科学素质
高师理科科学教育现状分析
近年美国科学教育素描
学校辅助性科学教育道路的探求——关于以《爱因斯坦研究班》为载体开展科学教育活动的思考
关于科学及科学素质的研究提要
西方和亚洲科学教育教材的比较
科学素质教育的探索与实践
物理科学美教育在素质教育中的作用
“基础力学”课程中的科学素质教育
物理实验教学与科学素养教育
相对论教学中的科学方法教育
联合国教科文组织和高等科学教育
论物理学史中的科学方法教育
组合预测软科学方法研究