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  • 简介:“树上的苹果为什么总是往地上掉,而不是飞到天上去?”这一问,问出了“万有引力定律”.陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问.”一汪碧波,风平浪静,投去一石,碧波涟漪,可谓“一石激起千层浪”.在教学过程中,

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  • 简介:<正>新课标认为:"教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力。"这就要求我们的数学教学不能只是单纯地回答已有问题,而是让学生学会从

  • 标签: 合作探究 学习方式 探究行为 探究过程 理科教师 新课程改革
  • 简介:物理要以物论理.课堂,尤其是初中物理课堂,应当是生动、有趣的.笔者尝试用小制作、小实验激活物理课堂,收到了很好的效果,现简要介绍如下.

  • 标签: 物理课堂 小实验 制作 激活
  • 简介:在实施素质教育的过程中,如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题.在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段.那么,学生的思维是怎样发生的?

  • 标签: 数学思维 学生 教法 激活 数学课堂教学 课堂效率
  • 简介:1问题的提出数学家波利亚指出“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现的.因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的规律、性质和联系”.这就要求教师在课堂教学中,要积极创设有效的教学情境,激发学生主动参与学习的热情,

  • 标签: 课堂教学 激活 教学情境 波利亚 数学家 学习
  • 简介:检测中学物理课堂教学是否有效的指标是:学生是否学会以自主、合作、探究的学习方式学习,完成中学物理知识的自我建构、能力的提升和科学素养的达成;物理教师能否引导学生全过程参与中学物理学习活动并让学生获得成功体验;课堂师生互动有元获得进步和发展.中学一节物理课,犹如一首45分

  • 标签: 物理课堂教学 中学物理 激活 学习方式 物理知识 科学素养
  • 简介:高中数学复习是一项系统工程,在“内容多,任务重,压力大,时间紧”的现实情况下,要保持清醒的头脑,绝不能乱了阵脚,要潜下心来领悟高考数学命题的指导思想,遵循学生的认知规律,明确学生的数学素质的构成,激活学生的数学情感,以寻求以简驭繁、以少胜多的高效复习之路.

  • 标签: 数学情感 数学命题 学生 激活 数学复习 系统工程
  • 简介:随着机械装置向结构复杂化发展,常需要对复杂装置的层间挤压应力等接触应力进行研究,这需要利用薄型挤压应力传感器来进行接触测量。进行层间接触测量的传感器不但应具备良好的应力敏感特性,而且应具有优良的柔韧力学性能,选用高导电纳米炭黑、球形石墨为导电粒子,硅橡胶、天然橡胶为基材开展了颗粒填充型导电高分子复合材料的配方工艺优化研究、薄膜制备及均匀性控制方法研究及压复合材料薄膜的压力一电阻关系研究。

  • 标签: 导电高分子复合材料 力学性能 应力传感器 压阻 复合材料薄膜 机械装置
  • 简介:第1卷初中毕业会考(满分100分,6()分钟完卷)一、选择题(每小题4分.共24分)若知+‘j(I,_--一目‘乃fIj反数,!J!Ij。M≈f『f为二().(I);(肚;(f_):(小:2.一项工作,如果甲jp『虫做婴v灭完成.乙单独做要,天完成,邪幺两人f;作。苞哎这坝rfr:’fr/的灭数为().(d)譬』(付)=(c~2(3+I)(,J)瞿Y、、斗’3两个幸目似三角彤的f『iJ烈比为l‘4,!j!lJ它『『J的甜应也的比为().(4)1:4(曰)I:2((j)1:16(D)I:54.下列命题巾正确的屉()(1)卡H等的两个ffj准¨顺ffJ(B

  • 标签: 检测题 延长线 反比例函数 位置关系 商品的重量 正三角形
  • 简介:在北京同步辐射装置上应用同步辐射X射线小角散射技术研究TATB样品微孔状况,分析了微孔结构参数的变化。采用不同制备工艺(机械研磨、化学合成、气流细化、全结晶、粉碎)和不同存放时间的TATB粉末样品共计7份。

  • 标签: TATB钝感炸药 小角X射线散射 结构参数 制备工艺 逐步回归法
  • 简介:初三的同学复习初二的内容,间隔时间太长,平时学生自主学习时间又比较少,在复习课之前很少自己提前复习,导致课堂上学生几乎连最基本的定义就不能够准确的表述出来.知识梳理的时候,关键是主要定理的产生过程,主要知识的应用过程,

  • 标签: 复习课 物理 中考 间隔时间 学习时间 产生过程
  • 简介:碳纳米管分散程度对碳纳米管对炸药的包覆有重要影响。通过研究不同的分散方法(直接搅拌分散、超声波分散和乳化分散)、分散介质、分散时间对碳纳米管的分散效果的影响,提出了一种新的碳纳米管分散方法即乳化过滤法。与一般的分散方法相比,该方法不仅缩短了处理时间,而且也提高了碳纳米管的分散程度。

  • 标签: 碳纳米管 炸药 分散程度 分散方法 乳化分散 分散时间
  • 简介:新课改推行几年来,课堂教学形式有了很大变化,但我们依然十分遗憾地看到不少被冠为“精彩课堂”的教师对“教”总是关注得太多,而对学生“学”的探索却远远不够.我们所认可的课堂多数是教师的课堂,是教师才艺的展示,在这种课堂上,

  • 标签: 课堂 教学形式 教师
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  • 简介:<正>1.176.2+348.3+424.7+252.5=__2.(1+1/3)(1+1/9)(1+1/81)=__3.一人经过7道门进入果园内,摘了若干个苹果,走出果园时,他给了第一个看门人他所摘苹果的一半加一个,给第二个看门人剩下苹果的一半加一个。对其余5个看门人也用同样办法给苹果。结果,他离开果园时还剩下一个苹果。那么,他在果园内共摘了苹果

  • 标签: 综合能力训练 看门人 苹果 竞赛 篮球 果园
  • 简介:慕尼黑工业大学和亥姆霍兹慕尼黑中心的Xos6LuisDedn—Ben和DanielRazansky已实时演示了三维多谱光声生物成像。在光声成像技术中,激光束首先被生物组织吸收,然后促使一种特有的声信号形成,而这种信号又会以与超声波相同的方式被检测到。这种技术在体内生物过程的成像方面起着重要作用,因为它在深层组织中具有优越的光学对比度和较高的空间分辨率。

  • 标签: 生物成像 人体组织 五维 成像技术 空间分辨率 亥姆霍兹
  • 简介:通过对TATB基复合炸药中TATB的改性,探索降低装药冲击片起爆阈值的可能性。主要通过进一步细化TATB炸药,增加其比表面积,提高装药的冲击片起爆度。制备了3组TATB为纳米网格状态的复合始发药(装药密度为1.73~1.74g/cm^3),装配成冲击片雷管,采用度升降法测试这几组状态始发药的冲击片雷管起爆阈值,通过与相同组分的亚微米TATB复合始发药起爆阈值进行对比,考察纳米网格TATB复合始发药对冲击片雷管起爆度的影响。

  • 标签: 冲击片雷管 起爆感度 状态 亚微米TATB 复合炸药 起爆阈值