简介:《论语》中说'人而无信,不知其可也。'可见,'信'是一个人的立身之本,人有了诚信这一美德,就会立于不败之地,就会在人群中光彩照人。我常常思考,如何把诚信纳入我的班级教育体系,就像夏洛为威尔伯编字一样,也为我的学生编出一个大大的'了不起'呢?两年前的一件班级管理小事,让我完成了诚信班本课程建设的破冰之旅。我们四年级五班的小瑞是一个喜爱读书、聪明自信的学生,但有个'顽疾'——
简介:<正>激励机制作为管理的一种手段,它伴随着人类社会的发展而发展,自本世纪二、三十年代以来,管理学家、心理学家和社会学家们从不同的角度研究了应怎样激励人的问题,并提出了一些激励理论。作为管理手段的激励,包含有一个基本意识和三个基本原则。一个基本意识就是激励由物质激励和精神激励两部份构成。三个基本原则为可行原则、公平原则和差异原则。激励的可行原则从什么样的需求才能产生动机出发,强调这种需求必须是可行的,或者说实现这种需求的可行性较大。反之,不可行的需求,就不会产生动机,也就不会有激励。为此,根据激励的可行性原则,为寻求激励水平的最佳值,我们一定要处理好需求的可行性与需求本身价值的关系。