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103 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-28
  • 简介:那么表现其音乐的诸艺术元素形态,作曲家通常以小调式作为表现悲剧艺术风格作品的艺术手段而进行创作,在特定的悲剧音乐意绪构成的文化语境中

  • 标签: 作品演绎 悲剧性艺术风格 演绎探寻
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-15
  • 简介:悲剧里的这种戏剧冲突,作为悲剧主角(注,悲剧冲突和其它戏剧冲突(例如喜剧冲突)一样

  • 标签: 悲剧标志 标志说
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-19
  • 简介:没有这种悲剧意识和悲剧精神,传统文化中消解悲剧意识的因素有,白素贞不认为爱许仙是错

  • 标签: 悲剧意识 意识培养
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-26
  • 简介:易先生爱上了镜子中反射出来的王佳芝,李安通过王佳芝展示了易先生的另一面,《色·戒》对于情欲挣扎下的感情、人性的抽丝剥茧

  • 标签: 人性悲剧 爱情人性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-11
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-27
  • 简介:11112《呼啸山庄》的悲剧《呼啸山庄》的爱情悲剧是以希利克历夫与凯瑟琳的爱情为基点的,1相同的悲剧根源111爱情悲剧11111《苔丝》的悲剧苔丝,它们相同的悲剧根源是爱情悲剧、社会悲剧、性格悲剧

  • 标签: 呼啸山庄悲剧 悲剧根源 比较苔丝
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-06
  • 简介:    二    人文主义理想与资本主义原始积累时期的冷酷客观现实产生的剧烈冲突是莎士比亚悲剧的主题,贯穿在莎士比亚戏剧中的人文主义精神,莎士比亚为我们展示了人文主义理想与黑暗现实的剧烈冲突

  • 标签: 人文主义情怀 悲剧精神 情怀诠释
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-22
  • 简介:莎士比亚为我们展示了人文主义理想与黑暗现实的剧烈冲突,    四    一代人文主义大师莎士比亚在他不朽的作品中,是莎士比亚的作品中人文主义精神的光辉体现

  • 标签: 人文主义情怀 悲剧精神 情怀诠释
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-08
  • 简介:盖斯和莱拉对待爱情的态度是不一样的,不同的民族文化心理结构下三部爱情悲剧男女主人的爱情表现是大相径庭的,《文化视野中的中西方爱情悲剧

  • 标签: 中国阿拉伯 悲剧文化 文化审视
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-08
  • 简介:美术创作 限制 创造 绘画基础理论 心理依据    生活中充满了限制,也构成了绘画基础构图中的心理基础,而当人类以节奏的观念看待绘画时

  • 标签: 产生创造性 限制性产生
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-13
  • 简介:  1.材料  漆画是从传统漆饰艺术中脱胎出来的,也不是在画上罩漆就是漆画,二、绘画——漆画之本在于艺术    艺术之为艺术

  • 标签: 工艺性绘画 漆画艺术 绘画性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-08
  • 简介:保持民族不能无视他民族艺术精华,没有艺术家的创作个性也就没有民族艺术,没有艺术家的创作个性也就没有民族艺术

  • 标签: 民族性世界性 艺术民族性 试析艺术
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-11
  • 简介:  1.材料  漆画是从传统漆饰艺术中脱胎出来的,也不是在画上罩漆就是漆画,二、绘画——漆画之本在于艺术    艺术之为艺术

  • 标签: 工艺性绘画 漆画艺术 绘画性
  • 简介:经历了解构主义"去中心化"的风暴式洗礼,一切皆可看作当代戏剧,一切又可能无法成为当代戏剧。与其定义戏剧与当代观众对话的形式路径,不如重新审视"当代"从根本上意味着什么。

  • 标签: 当代性 思想性 生命感 书写 剧场 去中心化
  • 简介:大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。

  • 标签: 音乐教学模式 综合性大学 创新性研究 创新理念 审美素养 知识体系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-03-07
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-01
  • 简介:后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,  后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,  课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容

  • 标签: 中的丰富性 丰富性回归 回归性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-18
  • 简介:后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,  后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,  课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容

  • 标签: 中的丰富性 丰富性回归 回归性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-02
  • 简介:  后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,后现代课程观中的丰富和回归为当今艺术设计的课程教育提供了多元而开放的空间,  课程之间的设置关系应遵循每个课程中的内容

  • 标签: 中的丰富性 丰富性回归 回归性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-17
  • 简介:运甫先生在《论艺术道路和艺术教育》的学术演讲中谈到中西艺术差异时曾将希腊雕刻和中国青铜器作了对比,(《论艺术历史的发展轨迹——中西艺术发展的宏观思考,对于中国自身的文化艺术传统有一种天然的领悟能力

  • 标签: 历史性推进