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  • 简介:由于我国高等教育的特殊性.高校营销管理研究也成为一个特殊的营销研究课题.高校营销肇始于70年代美国.具体到我国又晨现出新的特征。实践上,我国高校营销仍处于起步阶段,本文首先对高校营销管理做了简单的介绍,并进一步探讨我国高校蕾销管理的特色,且提出了4c论在我国高校营销管理理念中的应用。

  • 标签: 高校营销 管理模式 4C理论
  • 简介:当我怀着无限的恐惧看着高三向我走来的时候,我真的是服了。虽说我尽量两步化作三步而且甚至把中国妇女的传统步态都抬出来,但这并不影响它为缩短距离而做出的巨大牺牲——三步并作一步。这不禁让我想到了爱因斯坦是否也曾为考试而深深惶恐过才发现了相对论。

  • 标签: 征服 传统 恐惧 发现 中国妇女 使命
  • 简介:C星人的生活真是太方便了。比方说:衣食住行——先说“穿衣”:C星人一生只穿一套衣服。这套衣服具有自动保洁、裁剪、伸缩、变色、调温、防盗……加起来一共77种功能。有这么多功能,穿一套衣服就足够啦。

  • 标签: 衣食住行 多功能 衣服
  • 简介:1C是一个老红卫兵。文化大革命虽然最早在上海阴谋策划,但是红卫兵却绝对是北京的正宗。1966年,夏天的风刚刚吹起。上海的街头就来了一批又一批的北京学生,一色的旧军装,腰里扎着宽宽的武装带,臂上戴着鲜红的袖章,红卫兵三个字闪闪发

  • 标签: 红卫兵 战友 公社 文革 文化大革命 世俗生活
  • 简介:一太阳从对面的高楼侧面坠下去的时候,河面的阳光呈鱼鳞状地跳烁起来,正是波光粼粼,天空红红的火烧云也渐渐变成蓝墨色。这时,十六岁的苏状焦急地向桥上张望,心脏扑通扑通像被什么鼓槌敲打着。

  • 标签: 方天画戟 一太阳 车来车往 鱼鳞状 左右摇摆 河南人
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  • 简介:去!变态的叔叔(要念shou,三声),谁要和你玩儿啊!神啊,谢谢你救我!看着狐狸走出病房门,我才真正地松了一口气,从床底下钻出来,跳上天使的膝盖。天使,现在没有讨厌的人打扰了,我们来……吃东西吧。我的肚子早就咕噜咕噜地抗议了。

  • 标签: 香蕉皮 狐狸 天使 窗户 轻声 啤酒
  • 简介:他说还想看看燕子长大的这个院子,说自己喜欢孩子,  老陆说

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  • 简介:赛西·孟特高莫是位英国医生及传教士。抱着治病救人的远大理想来到岛国布哈地共和国。刚到一个月,突然间,一夜枪鸣弹炸之后,刚成立一年的政府被推翻了,恐怖分子的一枚弹炸死了他的妻子和他的独子。

  • 标签: 间谍 恐怖分子 传教士 共和国 政府
  • 简介:<正>在亚洲的东方,巍然屹立着一个泱泱大国。在她广袤的土地上,孕育着一代代黄皮肤的龙的传人,演绎着无尽的风云传奇。她的辉煌让人侧目,人们在晨曦中瞥见她的侧影,轻吐她的名字:"C—H—I—N—A"。

  • 标签: 风云传奇 龙的传人 C-H-I-N-A 华夏子孙 勤劳勇敢 摇曳多姿
  • 简介:恐怖片《惊声尖叫4》(Scream4)的先行海报。《惊声尖叫》系列是帝门公司的拳头产品,当年非常受欢迎,《惊声尖叫4》将是一套全新三部曲的第一部,预计2011年4月15日上映。

  • 标签: 《惊声尖叫》 拳头产品 恐怖片 三部曲 海报
  • 简介:必须想一想,如何忍冬?类似煤气味、汽油混合的无法说清的气味总是撞醒了正在做梦的忍冬花要说说昨晚盛宴上的苦楚,也要说说今晨饥饿中的坚持——谁能躲开血、渴望和脾气不好的父亲?必须低下头来想一想,如何忍冬?早晨八点钟的无奈,晚上六点钟的疲惫拥护的公共汽车在我的前列腺中开来开去要说说会骂人的儿子,也要说说爱哭的女儿缠在手指上的伤筋膏药像是为这个冬天戴孝,又像是忍冬花开有掺假的煤饼,有掺假的家庭,有虚词的爱也有活了七十岁不知道生活的人说能在热气腾腾的公共浴池里游上一个冬天?

  • 标签: 忍冬花 公共汽车 前列腺 掺假 气味 膏药
  • 简介:摘要所谓领导,就是带领和引导。作为新时期的领导,面对性格各异、能力不同的下属,如何调动工作积极性、发挥其优势特长、增强其团队协作能力,成为当代领导人面临的重要课题。独具个性和人格魅力,是一个领导的必备条件,《西游记》里的唐僧作为一个成功的性格化领导,给了我们很好的启示和借鉴作用。

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  • 简介:大家好,我叫维生素C,我不仅是人类必需的营养素,还是人类需求量最大的维生素。对一个成年人来说,大多数维生素互只需要摄取几毫克,而维生素C却需要60-100毫克。

  • 标签: 维生素C 营养素 需求量 成年人 人类
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  • 简介:王旭和董晓晓是两口子,王旭是上班族,董晓晓在家当全职太太。这天一大早,董晓晓做了一大锅海鲜粥,王旭“稀里哗啦”吃完后,顺手就吞了一颗维C。董晓晓当即就炸了:“跟你说了多少遍,海鲜不能和维C同吃,你咋又吃?”

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  • 简介:一、学习指南。1.达成目标:通过观看教学视频和完成“自主学习任务单”给出的任务,会读、会认、会写、会用“科目”的核心词汇,会用“Wehave...Ican...”句型描述学习的科目。设计意图:核心单词及句型的初步学习属于机械操练,学生可通过微视频模仿练习即可习得;2.课堂学习形式预告:(1)课堂组织“QuickResponse”核心单词小组竞赛;(2)小组展示“Mytimetable”,介绍一天的课程安排;(3)小组采访“Myfavouritesubjects”,角色扮演提问并回答喜欢的科目及原因。学生从微视频中可习得本单元核心单词和句型的发音和基本用法。

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