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简介：正值中午，咖啡馆里的人很少，靠着窗的位置，一男一女面对面坐着。咖啡早已经没有了热气，可见俩人已经坐了很久。男人手里拿着手机，目不转睛地看着屏幕里的内容，额头暴起的青筋足够证明他有多不愉快。少顷，男人狠狠地将手机放在桌子上，冲对面的女人厉声喝道：“周小渔，你偷拍我!”

简介：安徽省泾县汀溪乡坐落在一片原始森林中，是中亚热带东北部的最后一块“绿色净土”。今年64岁的陈光荣是泾县汀溪乡大南坑村战岭组农民，他12岁就跟着父亲学习祖传兽医知识，18岁时即学得一手过硬技术，并可单独出诊了。在多年行医过程中，陈光荣无数次看到当地几万山民仅依赖简单的狩猎砍伐消耗资源的方式来维持生存，这让他深深地体会到要缓解人类与大自然矛盾，亟待找到一条致富捷径，使人们能自发地保护生态资源。

简介：摘要文章从内容角度剖析《孔子学院》自创刊以来同世界分享中国文化，促进全球孔子学院的交流与沟通，同时也推动了海外热爱汉语和中国文化的相关人士同中国文化和中国人之间心灵互动。《孔子学院》形成了其独特的办刊理念，是孔子学院的又一面旗帜。

简介：由《礼记·礼运》而来的一家一人观念,在宋明时期引发了广泛的讨论。气性之和合导出了博爱的＂大家＂说,而大人＂以天地万物为一体＂则成为王阳明仁说的中心课题。＂心体之同然＂与＂一体之仁＂相结合,并随着良知的发用而呈现。博爱是有边际的,爱善是博爱的内容限定。生物之心意义上的天下一心,可以辅助发明心本论哲学的以心为本和社会人伦意义上的同心同爱。＂致良知＂为博爱的实现提供了最重要的心理动因,而且直接担负起了践行博爱的道德责任。生民的困苦通过＂一体之仁＂的心理架构而转移到＂我＂的身上,不忍人之心已转换成义不容辞的救济职责。博爱的施行并不拒绝回报,互惠是施行博爱的理想结果。

简介：有效教学对提高教学效果起着至关重要的作用，是教师的教和学生的学组成的一种有效的、和谐的教育活动。本文探讨初中历史课堂有效教学策略，并阐释新课程标准下有效教学的基本理念。

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简介：摘要随着新课改和教学信息化的不断推进，人们对声乐教学的要求也在不断提高，传统模仿式的教学方法已经无法适应现阶段的教学环境，如何对原有的教学方式进行改革，采取更加先进的教学模式，这是我国高校声乐教学工作面临的问题。笔者在本文中，首先介绍了我国高校声乐教学的现状，针对存在的问题，进行了具体的分析，最后提出高校声乐教学改革的方式和具体措施，希望能对我国高校声乐教学的发展提供一点借鉴的意义。

简介：课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中，学生会从中受到熏陶、感染、启迪并有所感悟，潜能和创造性才得以充分发挥。教师的情感包括对学生的热爱和尊重，对教学倾注的热情，体验教学内容的确切及教师激动、愉快的心情。

简介：摘要煤炭是我国重要的矿产能源之一，对促进我国经济发展起着十分重要的作用。新时期，对煤矿供电和设备提出了节能和降耗的要求。基于此，本文就煤矿企业供电及设备节能和降耗问题进行探讨。

简介：摘要科学的提问形式可以激发出学生的创新思维，优化学习效果。在初中语文教学活动中，提问是一个非常重要的环节。它既是一门科学，有助于学生独立思考，激发自己的思维，使用得当提高学生的学习效果；同时它也是一门艺术，作为教师，要根据教学重点和教学难点的需求设计出多元化的问题，采取科学的教学模式，在适当的时候提出问题，实现语文教学活动的最优化。

简介：歌德的“世界文学”早已超越地域与时代的限制，为多民族、多学科的学术研究提供了公共话题和交流平台。但该术语在源语中的发生和嬗变过程，学界讨论甚少。本文试图以时代变迁为中心线索，介绍德语学界对“世界文学”的述思，梳理该理念在德语历史语境中的发生和衍变过程．辨析德语学者对建构全球化时代世界文学理论的思考。

简介：对于学校普遍存在的学困生问题，教师不可忽视他们的存在。在新课改理念下，教师走在改革的前线应怎样更好的顺应时代潮流，更有效的转化学困生？本文旨在通过理清学困生产生原因，站在教师的角度，转换教师的传统教育教学角色，让每位学生都能体验到学习的成功。

简介：摘要“三严三实”的践行是党员干部的必修课，作为卫生高职院校的党员干部绝大多数能自觉践行“三严三实”，但在推进卫生高职院校党员干部践行“三严三实”过程中仍然存在一定的问题。本文对廊坊卫生职业学院的党员干部践行“三严三实”现状进行调查，分析制约党员干部践行“三严三实”的主要因素，并探究出推进党员干部践行“三严三实”工作的可行性建议。

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简介：摘要课程改革的重要环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学。新课程改革以来，实现有效的课堂教学是教学改革的共同追求。课堂是教育的“终端”，新课程理念如果不能最终落实到课堂教学，体现于课堂教学，那么，新课程改革就不可能成功。基于新课程理念落实到课堂教学中，本文简要地从课堂教学要做到生活化、趣味化、自主化这三方面来做一些思考。

简介：为彻底改变现行英语课程教学弊多利少的局面，国家正着力进行课程改革，出台了新的课程教学标准。新标准明确了教师要提供有价值的教学，促进学生的全面发展，倡导有意义的学习，主张全面评价学生的学习过程、情感和态度，课程改革给我们英语教师提出新的教学理念，必然也会带来新的学习方式和教学方式的变革。因此，新形式下的英语教师需要改变过去旧的学习和教学模式，取其所长，去其所短，讲求师生互动，角色的互换，在思想上、行动上树立适应新形式下的教育教学新观念，以下是几个不成熟想法，愿与大家分享。

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简介：摘要初中阅读教学是语文教学的重点内容，不仅因为考试中阅读考察占了很大比重，也因为阅读能力是学生的语文水平高低的最好衡量标准。阅读能力是学生从阅读中感悟语文、领悟生活中的哲学原理与人文理念的必经之路。“少教多学”是指阅读教学中，教师要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，从“多教少学”的传统教学方式转变为“少教多学”，更加有效地发挥阅读的作用，整体提高学生的阅读水平。

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