简介：摘要：高等职业院校是我国高等教育体系中重要的组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育，不仅有利于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，还能够促进学生形成健全的人格，帮助学生发展成为对社会有用的人才。思政教学对高职院校人才培养具有重要的影响，因此高职院校要重视提高思政教育水平，在大思政教育背景下结合自身实际情况积极改革教学模式、创新思政教学方法，为学生今后发展打下基础。

简介：摘要：职业院校的课程思政与思政课程之间存在着辩证统一、相辅相成的关系。这意味着课程思政应该在专业课程中贯穿始终，而思政课程也应该与专业课程相互融合，以提供全面的教育培养。然而，在实际实施中存在着问题和隔阂，需要进一步深入探讨协同教育的解决路径。一方面，课程思政与思政课程之间的关系并不明确，导致教学内容和方法的重复或冲突。另一方面，学生和教师对于课程思政和思政课程的认知存在差异，难以达到理想的教育效果。

简介：摘要：职业院校思想政治教育是大学教育的重要组成部分，它不仅仅是传递知识，更是塑造学生的人格和价值观的重要途径。在这个背景下，思政课程与课程思政协同育人成为职业院校实现思想政治教育与知识传授、能力培养相统一的有效途径。思政课程与课程思政协同育人的核心在于教师要充分发掘协同育人的价值蕴涵，在教学中实现知识与思想政治教育的有机结合。为了达到这个目标，职业院校需要厘清思政课程与课程思政的关系，深入了解协同育人的思想，提升教学质量。教师对协同育人进行深层次的认知是开展思想政治教育工作的重要前提。教师需要认识到立德树人是教育的根本，这意味着教育不仅仅是传授知识，更要注重学生的思想政治教育。思政课程与课程思政协同育人是落实立德树人根本任务的重要途径。

简介：摘要：基于核心素养教育理念下，教学之中讲究各科之间融合渗透，使学生能灵活应用学习的知识解决实际问题。高职体育教学中融入思政教育，是为了引导学生建立正确的人生观、价值观、社会观，培养学生建立积极乐观的人生态度，提升学生的综合素养。本文探讨高职体育教育与思政教育融合教学的必要性和具体实施策略，希望有助于提升学生综合素养。

简介：摘要：美育与高校人才培养息息相关，促进其与思政教育紧密相连，可促进思政教育发挥育人功能与价值。了解高校思政教育中美育作用，发现其可促进学习者全面发展，提升学习者辨别能力。从明确美育教育目标，优化美育课程设置、促进美育思政融合，构建良好融合环境两方面入手，推动美育课程优化和创新，促进美育教育与思政教育有机融合，快速增强思政教育的辐射力与影响力，也可适当为美育教育提供一席之地，增强高校的育人能力与育人效果。

简介：摘要：最近这些年，随着国内外经济形势的不断发展，我国的市场机制也发生了相应的改变，国有企业更是成为改革工作中的重点内容。习近平总书记指出，要把思想政治工作作为企业党组织一项经常性、基础性工作来抓，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。当前，我国国有企业正处在改革深水区，体制机制的转变、生产技术水平的提高以及人员队伍的组成结构等，都在挑战思想政治工作者的工作。

简介：摘要：随着我国教育的改革，国家力发展思政教育的工作，在学生成长的关键时期，中小学要切实开展好思政教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。近年来学校高度重视思政课改革创新工作，紧跟国家、省、市要求，积极开展区域思政课改革创新的实践研究，通过办好关键课程铸魂育人。

简介：摘要：随着教学改革的不断深化，学生核心素养的重要性正在被全社会广泛关注。而思想政治理论课程作为大学教育中的重要课程之一，如何实现思政课程的可操作性，促进大学生健康发展，已成为大学教育有效性的基础。目前，有许多专业课程和思政教育未能同步设计与协同实施，导致专业课程教学中思政功能被弱化和淡化。因此，在新形势下，为了实现思政教育与专业课程的有效融合，引入基于学习成果的教育模式（Outcomes-based Education, OBE），通过反向设计教育目标、正向实施思政教学，来保障人才培养目标的实现。本文旨在探讨在思政课程中应用OBE教育理念的可行性和实用性，着重阐述OBE教育理念在思政课程中的作用，并提出在实践中应该注重的问题。通过探究思政课程的教学目标、学习成果、评价体系等方面，分析OBE教育理念在思政课程中的应用和实施策略，以期在大学思政教育中提供实用性的探索与反思。

简介：摘要:本文旨在探讨大学辅导员如何促进思政教育的发展。本文介绍了思政教育的重要性，分析了目前思政教育存在的问题，包括学生对思政教育的不重视以及教育方式的单一性。提出了大学辅导员在促进思政教育发展中的作用，并列举了几种有效的方法和策略。总结了大学辅导员在思政教育中的重要作用，并指出了未来可能的发展方向。

简介：摘要：高校是一个重要且复杂的社会群体，课程思政建设是一项庞杂且系统工程，需要多方配合才能共同建构。课程思政理念的推行以及思政教育格局的构建，促使高校积极探索思政教育与其他课程的有效结合，以充分发挥课程思政的价值与作用。本文结合大学英语实际教学中遇到的问题，分析了课程思政理念融入高校英语教学的价值与意义，并对高校英语教学中如何融入课程思政进行路径探究。

简介：摘要：改革后，教育事业随着社会发不断进步。目前，高校思想政治教育以培育适合社会发展、推动社会进步的高素质人才为主要目标，是高等教育体系重要内容。当前，高校思政教学在信息技术迅猛发展的冲击下呈现了诸多新问题，为高校思政教育发展带来了现实挑战。认清高校思政课堂存在的不足，把握时代进步带来的发展与机遇，寻找推动高校思政教学创新的方式与途径，已成为高校思政领域研究人员的重点课题。

简介：

简介：摘要：高校思政教育在当代社会中扮演着重要的角色，具有重要的作用和价值。它不仅促进了学生的思想道德素质的提升，还培养了他们的社会责任感和公民意识，促进了社会和谐稳定的发展。本文通过分析高校思政教育的定义、目标和内容，探讨了它在当代社会中的作用和价值，并提出了进一步发展思政教育的建议。

简介：摘要：《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。”在新时代的背景下，加强马克思主义学院建设具有重要意义。

简介：摘要：近年来，随着国家对思政课教学的重视，越来越多的教育工作者开始思考如何将地方红色文化融入到思政课教学中，以提高教学质量和学生的思想道德素质。这种尝试既是对传统文化的传承，也是对现代教育的创新，因此备受关注。在实践中，将地方红色文化融入思政课教学需要自觉而为、开拓创新。首先，教育工作者需要对地方红色文化有充分的了解和研究，以便更好地把握其内涵和特点。其次，要结合具体的教学内容和实际情况，有机渗透、深入心灵地将地方红色文化与思政课教学相结合，使之更加生动、形象、具体。

简介：摘要：如何才能使红色基因入耳、入脑、入心，充分发挥其育人价值功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，深厚爱国情怀，筑牢道德防线呢？首先，要加强对红色文化的学习和研究，深入挖掘其历史和文化内涵，让学生在感性认识的基础上，进一步理性认识。其次，要注重实践教育，让学生亲身体验红色文化的魅力，感受红色精神的力量。比如，开展各种形式的实践活动，如参观红色文化遗址、红色主题教育实践活动等，让学生深刻体验红色文化的精神内涵，激发爱国情怀。此外，还要注重与时俱进，结合当今社会的发展和青年学生的实际，创新红色文化教育形式，使其更具吸引力和可操作性。

简介：摘要：红色文化是中国共产党在长期的革命、建设和改革的实践中所形成的各种物质和精神财富的总和。新时代背景下，红色文化所蕴含的先进特质使其散发着真理的光芒，为职业院校思想政治教育提供了丰富的红色资源以及价值导向。推动红色文化与职业院校思想政治教育的有机融合，对于实现教育强国具有重要意义。

简介：摘要：近年来，高校思政课教师与辅导员协同育人的重要性日益凸显。本文旨在探讨高校思政课教师与辅导员协同育人的路径。通过建立有效的沟通机制和平台，加强教师与辅导员之间的交流与合作，实现资源共享和互动学习。加强师资培训，提升教师与辅导员的专业素养和能力水平，使其能够更好地开展思政教育工作。构建完善的考核评价制度，激励教师与辅导员积极参与协同育人工作，并保证其工作的公正与准确性。加强学校管理，为教师与辅导员提供良好的工作环境和发展机会，营造有利于协同育人的氛围和条件。

简介：摘要：本研究旨在探讨高校学生思政教育对价值观塑造的影响。通过对大量文献的综合分析和实证调查研究，我们发现高校思政教育在塑造学生的价值观念、道德观念和社会责任感方面具有显著的影响。研究结果表明，思政教育可以引导学生树立正确的人生目标和追求，增强道德修养，培养社会责任感，并对学生的个人成长和社会发展产生积极的影响。然而，研究也发现存在一些问题和挑战，如思政教育内容的针对性和有效性等。因此，本研究提出了一些改进思政教育的建议，以更好地实现高校学生的思想道德教育目标。

简介：摘要：高校思政课程是为当代青年学生开展思想政治教育的主要途径，更是落实立德树人教学理念的核心课程。将红色文化资源融入到高校思政课教育教学过程中，对教学内容以及教学方式的创新都发挥着重要意义。新时代背景下，红色文化资源赋能高校思政课的三重逻辑主要体现在价值逻辑、理性逻辑以及实践逻辑的有机结合，从而助力高校思政课教育成效的有效提升。