简介：日语多音词举例（一）大连外国语学院石月日语和汉语一样也有一些多音词的存在，虽然是同样的汉字，但因读法不同而意义各异，现将一些常见的多音词整理如下。／①（空间的）间隔、距离，／东京与大阪之间。②（时间的）范围、期间。／留学期间。③关系。／离间两人关系。...

简介：论多音节同义并列复用徐流三字、四字同义的多音节并列复用，是一种特殊而又重要的词汇现象。先哲时贤对此现象仅在有关论、著中附带提及，但未见专文详论者。较之双音节同义并列复用，多音节者远不如其量大。但整个古汉语时期时有所用，并不罕见。从词性上看，名词、动词...

简介：有关多音字的考试,不知始于哪年哪卷,在上个世纪80年代初便有大量的多音字在试题中出现,诸如恶、胜、数、呆、从、凿、作等等。后来,虽然有一部分在1985年12月颁布的《普通话异读词审音表》中被规定统读了,但仍有相当一部分留了下来继续被命题者拿着考人。仅以高考为例,1990年到2001年的12年中,除1994年无多音字和1999、2000两

简介：<正>由于语音的变化和方言的分歧,汉语中形成了不少多音字和多形词。其中有许多多音字的读音是不必要的,多形词更是汉语中的累赘,这些多音字和多形词,增加了学习汉语的困难,不利于汉语的现代

简介：摘要针对《常用汉字表》（2010）中收录的273个有2个以上音读的汉字为考察对象，通过徳弘(2006)筛选的汉字词数据库进行调查，根据各汉字音读出现情况进行了以下分类(1)所有音读均未出现；(2)只有一个音读出现；(3)某一音读以外的其他音读的例子非常少；(4)所有音读的例子均非常少；(5)所有音读的例子均非常多。然后围绕辨别困难学习负担重的第五类进行了分析考察。主要从“拼音”、“词中位置”、“字义”等方面进行分析找出了辨别的规律，同时提示了面向中国日语学习者的指导方法。

简介：文章分析黄侃先生提出的"无声字多音说",讨论同谐声字声符问题,并由此评论黄侃先生的观点.谐声字的声旁(初文单体、象形、指事字)上古时期受方言和地域的影响,大部分是多音的,可读喉牙唇等,不见得就是复辅音.上古可能存在辅音介音r-,它们属二等,后来演变成独立的来母字.

简介：用声旁类推的方法辨正方音是方言区的人学习普通话的重要方法。但是这种方法也有例外，有不少声旁和多音字兼具需要辨正的两类读音，因此不能类推。本文对最需要辨正的ｎ和１、ｆ和ｈ、ｚ组和ｚｈ组、－ｎ尾和－ｎｇ尾四组声母、韵母字作了考察，尽数列举它们中不能类推的声旁和多音字，分析了这些声旁和多音字不能类推的原因。