简介：众所周知，more…than结构在英语中是一个表示比较的基本而重要的句型，它可以衍生出许多等比、差比的句型，也可衍生出许多不表示比较的句型。这类句型形形色色，纷繁复杂，给学习者造成了理解上的困难。这些句型不仅是大学英语学习的难点和重点，同时也是大学英语四级考试测试的重点。本文拟对不表示比较的比较结构进行分析归纳，帮助在校大学生和英语学习者攻克这个难点和重点。

简介：单莲芳在《教学案例的撰写》一文中谈到，教学案例是教师对教学过程中产生的实际情境所作的具体、详细的描述。它可以包含一个或多个典型问题．也可能包含解决这些问题的方法。它既可以记载一个单独事件．也可以记载一系列相关事件。它的主要特点是故事性、典型性、问题性。它的形式可以多种多样，

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简介：在小学阶段,教师们开展基于主题和语篇的整合学习,将有利于学生语言知识的学习,语言技能的习得,思维品质和文化品格的发展,从而达成核心素养的发展目标,并且可以有效避免小学阶段出现的知识碎片化教学现象,也可以避免学生脱离语境的知识学习。本文是笔者在小学阶段实际教学中,通过相关案例的研究,就整合学习问题进行的讨论与分享。

简介：中日敬语比较解放军农牧大学杨松波敬语作为一种语言现象，在日本语中占有重要地位，也是日话中最算杂、最难把握的部分，其原因是日本人非常重视礼节，说话时总要先考虑与对方及话题中出现的第三者之间的上下、尊卑、亲疏关系，这样虽然很分神，但在日本却是人际交往中的...

简介：当今的修辞研究,无论深度和广度的开掘都很可观,同时又在走向系统和综合。那种着眼于语言结构的修辞学,关注的中心在于音调词句的修辞功能,告诉人们下笔贵在“适度”,取舍决于语境。这比旧时文章学和演讲术的空泛,无疑进了一步——修辞规律实实在在落到了语言事实上。不过由此却失去了对语言艺术的整体把握。辞格中心论同

简介：家训在人生中发挥着极其重要的作用。在日本古代吸收中国文化的过程中，家训这种形式也传到了日本。尽管两国家训表面看去有许多相似之处，但当我们从形式体裁、根本目的、功能侧重、贯穿要素几个方面进行比较的时候，就可以发现日本家训明显有别于我们熟知的中国家训。之所以会有如此差别，原因在于日本的家与中国的血缘家族不同，是超越血缘关系的社会共同体。日本家训的特点是由日本家的特点决定的。

简介：汉语方言语音比较是遵循历史比较法中的语音对应原理展开的。亲属语言（方言）语音比较要寻找对等形式的比较。本文根据历史比较法的原理讨论高本汉方言语音比较法、罗杰瑞闽语语音比较法的得失，随后提出方言语音层次比较法这一概念，并通过闽语鱼韵读音的讨论说明语音层次比较法的具体步骤。

简介：摘要在此方法中,将学生按照4～6人分成不同的小组,提前学习已分割好的文字材料。然后由学习相同的内容的小组中的学生形成了“专家组”,他们一起学习,讨论学习内容,直到掌握熟悉所学内容,成为“专家”,然后学生们回到各自的小组,向小组中的其他成员对已掌握的内容进行教学。最后,进行学习测验,根据小组分工合作式的计分方式,换算出各个小组的得分情况,到达预订标准的小组获得认可和奖励。这种合作方式将合作的方位由各小组发展到整个班级,发扬团队的精神,这种方法是适用于有一定难度的课文,是一种很好的合作方式。例如中职语文中的《论语》两章,这是中职学生首先接触到的文言文词语课程,虽然文章很短,但是文言文的学习对学生来讲还是难度很大的,这对于古代汉语的学生有困难的。

简介：公文文种选用主要依据发文机关的职权、层级、行文目的、隶属关系来确定，尤其是隶属关系和职权至关重要，隶属关系和职权范同决定着行文关系，行文关系决定着行文方向，行文方向决定着文种选择和使用。

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简介：阅读是小学语文教学中重要的环节。本文结合教学实例，阐述了老师如何充分挖掘教学资源进行阅读教学，即从课堂内到课堂外，从学到扶到放的过程，从而帮助学生找到阅读的乐趣，调动学生学习文本的积极性，提高阅读教学的实效。

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简介：黄树先著《比较词义探索》于2012年3月由巴蜀出版社出版。该书以汉语文献、方言及印尼语、英语、德语、法语、俄语等为材料，对529组核心词的词义进行了分析、研究，展示了核心词的概念在不同语系的语言中有哪些共同的演变，解说了历史比较语言学中的选词问题，

简介：中国和日本同属于亚洲国家，又是一衣带水的邻邦。在人类的文化史上，象中国和日本这样文化关系异常密切的国家，实不多见。两国间的文化交流。至少已经有了将近两千年的历史。在漫长的文化交流历史中，中日两国人民互相学习、互相借鉴、共同进步、共同发展，在两国的文化中形成了许多有着共性的东西，如语言方面的共性，就是其中的例子。这里

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简介：基于主题和语篇的整合学习是高中英语课程的新要求,也是为了解决我国高中英语教学中长期存在的脱离语篇、语境、语用的孤立的语言知识教学的弊端的新对策。如何在高中英语课堂教学中实施整合教学,本文通过具体案例进行探讨与说明。

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简介：成语在新闻标题中常有运用，用得好，标题平添光彩，引人眼球，体现制作者丰厚的文化素养；用得不好，就会弄巧成拙，甚至把意思搞反了，误导受众。成语在新闻标题中的误用有多种，本文试从三个方面举例分析。

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