简介：辛弃疾的词豪放雄壮,语言风格方面＂苏辛＂并称。他不同时期的生活经历,影响词作语言风格产生变化。

简介：在历史课堂的教学实践中,常常遇到学生不能准确区分'历史作用'和'历史意义'的问题。历史简答题要求学生简答某历史事件的'历史意义'或'历史作用,'意在要求学生能准确把握'历史意义'和'历史作用'的具体内涵,而面对这样的问题,学生往往无从下笔或'满贯式'的作答。本文意在分析二者间的异同,以完善教学中的知识漏洞,从而弥补学生知识性误差以提升学生作答完整性。

简介：中美文学中不乏以历史为背景而写就的优秀作品。威廉·福克纳和金庸的小说便是这一方面的代表。尽管两位作家来自不同的民族与文化背景，却都非常关注历史中的人的生存状态和精神面貌，以及历史给予人的影响。通过解读其小说中的人物，可以窥见福克纳与金庸共同关注的问题，即历史与人的关系。来自不同民族文化背景的金庸和福克纳在传递着这样一个相同的信息：历史记录着人类的发展历程和事件，对人的当下和未来具有借鉴意义。如果将历史记录的重要性扩大，进而迷恋这种记录，则无法正确对待人与历史的关系，人的精神和人格在迷恋中会扭曲变形。

简介：摘要无论是哪个国家或哪个时期的文学创作，都包含着著述人对社会客体现象的陈述和对自身情感态度的隐射。正因如此，一本有价值的名著不仅通过记述历史故事和社会现象而具有广义的历史理性，也借助著述者的感情倾注而获得至善至美的人文关怀。作为一部极具个人自传色彩的长篇小说，《简爱》无疑是一本历史理性和人文关怀兼具的世界级名著。

简介：摘要东方一般是指东亚、中亚、西亚以及北非地区，东方是世界文明的发源地，有着灿烂的文化，东方文学历史悠久，对人类带来了无法估量的价值，东方文学在世界文学史上有着非常高的地位。本文对东方文学的历史地位进行了浅析。

简介：摘要教师在初中历史课程的教学当中要善于改变课堂教学方法，这将助于提高学生对初中历史知识学习兴趣，培养学生的学习爱好，发散学生的思维能力，具有明显的优势。教师在教学的过程当中要灵活的运用和具体的把握准则，结合工作实际，不断优化初中历史教学方法。

简介：

简介：昭君和亲后,前470多年里关于昭君的作品共10件。其中前120多年里产生的3件作品构成了符合史实的“福德昭君”~（[1]）;后300多年的7件作品有5件构成了背离史实的“悲怨昭君”形象~（[2]）,另外两部史籍继续证实“福德昭君”。隋唐统一后,昭君文学作品呈现出这样的规律：凡是国家统一,民族团结,“福德昭君”作品就多;反之,“悲怨昭君”作品就多。今天国家强大民族团结,“福德昭君”文学作品成为主流。

简介：近百年来，新诗继承了传统诗歌的政治美学观，演绎着一曲曲政治的悲歌，构筑着一幅幅历史的幻象。建国以前，新诗在救亡图存的政治镜像中，显得悲壮苍凉，在历史的兴叹中充满着渴望。新中国成立以来至70年代末，新诗在政治的激情狂想中延续着悲情的传统，徜徉在文学的意识形态想象中。新时期以来，激情退却的新诗变得成熟平稳，开始了反思与批判及对政治意识形态的疏离。新诗的百年可以说是与政治意识形态紧密相关的，在不同的时期呈现出不同的政治悲歌和幻象21世纪以来，新诗在很长时间内将继续这一传统的传唱。

简介：摘要新课程改革以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。在当今社会发展进程中，顺应时代发展趋势，新课程改革提出有效教学理念，改革教学模式，有效推进新课程的发展。有效教学理念一经提出就引起了广大学者的关注，历史学者更是针对有效教学理念进行研究分析，顺应改革形势，改革高中历史课堂教学模式，提高教学水平，配合新课程改革的推行。本文主要针对高中历史课堂有效教学策略进行相关分析，希望能对各高校推行历史课堂有效教学模式提供有价值的参考。

简介：摘要初中历史在教学的过程中，主要的教学任务就是培养学生的自主学习能力，这是新课程的主要要求。所以本文主要介绍的就是初中历史在教学过程中怎样培养学生自主学习能力，进而提出以下内容。

简介：

简介：

简介：

简介：以学科史的研究视野,从概念的译介、研究和教学实践以及美国爱荷华大学国际写作项目的影响等方面,分析了从1950年代末到本世纪前十年我国对美国CreativeWriting(创意写作)的接受和传播情况。从1959年起,台湾的作家已经接受了美国CreativeWriting的学科训练;1970年代起,CreativeWriting已经被翻译为“创造性写作”,进入1990年代后翻译为“创意写作”的趋势逐渐增多;从1980年代中后期起,大陆学者受各种思想的启迪。开始研究本土化的创造写作学,而我国台湾、香港的基础和高等教育系统已经在开展创意写作的教学和研究。特别是,在安格尔和聂华苓的主持下,爱荷华大学的“作家工作坊”“国际写作计划”深刻影响了两岸三地的作家,并给20世纪80年代中后期大陆创办作家班以灵感和启迪。对CreativeWriting接受谱系和传播过程的历史分析,实际上修正了相关学者认为创意写作在中国的引介元年为2004年或2009年的说法。

简介：摘要我军心理服务工作是我军思想政治工作的重要内容，在维护官兵心理健康、促进部队安全稳定、提高部队战斗力等方面发挥了重要作用。本文系统梳理了改革开放后我军心理服务工作的发展历程，将其区分为初步探索、快速繁荣、规范发展、高质量发展四个时期，并对每个时期的主要特点进行了分析概括。我军心理服务工作经过改革开放40年的发展，积累了丰富的建设经验，蕴含着深刻的启示始终坚持党的领导是我军心理服务工作发展的根本保证、始终聚焦实战需要是我军心理服务工作发展的重要前提、始终突出实践运用是我军心理服务工作发展的基本途径、始终注重改革创新是我军心理服务工作发展的强大动力。深入研究改革开放后我军心理服务工作的发展历程，对于进一步做好我军心理服务工作具有一定的参考价值和意义。

简介：

简介：摘要本文针对高中生在中国历史文化的英语表达方面的不足，通过课堂实践尝试探索出在英语课堂上渗透中国历史文化的有效途径，以提高学生的中国文化知识的英语表达水平。

简介：摘要随着基础教育教学改革的深入推进，我国基础教育教学阶段的教学理念伴随着教改的持续推进而处于不断优化变革的过程之中，在此背景下各级各类学校各学科教学要以教改理念为基础进行相应的教学变革。当下我国基础教育教学正处于改革与探索的关键时期，新一轮以培养学生学科核心素养与综合发展能力为主要教学目标的基础教育教学改革正在全面推行之中，作为初中历史学科教学而言要立足新课改基本精神，通过创新教学着力构建核心素养语境下的初中历史学科教育教学新模式，使历史学科成为初中阶段培养学生核心素养的重要舞台，这是学科持续发展的需要，也是初中历史教师作为个体实现专业成长的需要。

简介：党的十八大以来,党中央非常重视培养和践行社会主义核心价值观,我国习近平总书记也作出多次论述,明确要求,中央政府要培育弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德。社会主义核心价值观是我国的立国之根、做人之本。在中职历史课教学中渗透社会主义核心价值观,有利于给学生指引正确的方向,培养学生的爱国情感。