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  • 简介:系统收集整理了安达曼海的自由空气重力异常资料,对重力资料进行位场分离,分析了重力异常的展布特征及地质成因,系统推断了该区的断裂构造体系.基本认为该地区主要发育近南北向的主断裂和近北东向的次级断裂,南北向的主断裂为基底断裂,控制着盆地的发展及演化.由于该区受多期构造运动影响,使得基底呈隆坳相间分布,断裂发育,构造复杂.

  • 标签: 安达曼海 自由空气重力异常 断裂构造
  • 简介:借助基于二阶高斯-马尔可夫异常位模型的重力异常协方差函数,得到了海洋重力测量中重力异常信号的状态方程.结合实际重力仪的系统状态方程和系统量测方程,提出了级联卡尔曼滤波方法,并将其应用于重力异常畸变信号的校正处理中.在信号处理过程中,首先采用卡尔曼逆滤波恢复含高频干扰的重力异常,然后采用自适应卡尔曼滤波,以重力异常状态方程为系统方程估计实际重力异常值,并与单一卡尔曼逆滤波器的处理结果进行了对比分析.仿真和试验表明,级联卡尔曼滤波方法和单一卡尔曼逆滤波都能在一定程度上减小重力异常信号的畸变,但在相同背景条件下,级联卡尔曼滤波方法的性能优于单一逆卡尔曼滤波.

  • 标签: 重力仪 重力异常 级联卡尔曼滤波 卡尔曼逆滤波 畸变校正
  • 简介:淀粉们,我们又见面了,今天我们来做一辆由重力产生能量驱动的小车。首先,我们要了解一下什么是重力。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力重力来自哪里呢?对,来自地球的地心。大家记住,重力的方向总是竖直向下。了解了这一点知识,我们就可以开始搭建了!1首先,我们来搭建小车的底盘部分。我们搭建底盘需要4个2×8带孔的片,2个15孔的凸点梁。2利用2×8带孔的片的最大宽度,把2个15孔凸点梁连接在一起。3把上一步拼插部分翻过来,在底部也用2×8的带孔片固定一下。

  • 标签: 重力影响 凸点 翻过来 最大宽度 能量驱动 力源
  • 简介:在进行激烈运动后如果突然停止活动,就会造成一时性脑贫血,医学上称之为“重力性休克”。发生这种“重力性休克”的原因主要是由于运动中下肢肌肉血液供应需要量急剧增加,是平常安静时的20—50倍,同时需要将大量的血液自下肢沿静脉回流到心脏,运动下肢肌肉快速的交替收缩和解松,对静脉来说好象是有一种节奏的挤压、对静脉血液回流起到重要辅助作。如果激烈运动后突然骤停站立不动,就会使下肢的血

  • 标签: 性休 静脉回流 一时性 眼前发黑
  • 简介:2009年高考全国理综Ⅱ卷第26题是关于重力勘探的信息题,要求考生在对“重力加速度反常”定义理解的基础上,建立理想模型,利用万有引力定律计算重力加速度反常,进而探寻石油区域的位置和石油储量,该题情景新颖,全面考查了学生的阅读理解能力、汲取和处理信息的能力、应用数学处理物理问题的能力,具有较高的区分度,充分体现了“以能力立意”的高考命题思想。

  • 标签: 重力加速度 勘探 阅读理解能力 万有引力定律 第26题 理想模型
  • 简介:当你坐在汽车中时,如果车忽然启动,快速地向前行驶,你会感到座椅的靠背正推动着你。同样,在航天器冲出地球大气层时,航天员也会感受到这种推力。这样的推力持续时间很短,汽车或航天器开始平稳行驶后,它也就消失了。科学家设想,如果能让航天器一直加速,在其中的人和物就会持续受到这样的推力了--这种推力可以模拟重力

  • 标签: 重力 人工 地球大气层 航天器 持续时间 推力
  • 简介:【指导思想】《重力》是人民教育出版社义务教育教科书(教育部审定2012)八年级物理下册,第七章《力》第三节的内容.新课标要求教师抛弃照本宣科的教学,而要根据教学实际,整合各科教学资源,采取最合适的教学方法和教学手段进行教学.所以本方案主要应用“探究式”教学法及电化教学等手段的应用,优化课堂教学,发展学生创造能力,提高教学效率和教学质量.

  • 标签: 教学设计方案 《重力》 “探究式”教学法 人民教育出版社 优化课堂教学 学生创造能力
  • 简介:你一定听过牛顿和苹果的故事,但你可能不知道,这最开始是伏尔泰从牛顿他侄女那里听来的二手段子.不论故事真假,牛顿发现的万有引力总归是真的,它一直以重力的身份潜伏在地球表面,看似毫不起眼、可有可无.如果有一天,重力突然离家出走,到底会闹出哪些乱子?

  • 标签: 离家出走 重力 万有引力 地球表面 牛顿 伏尔泰
  • 简介:质量和重力是两个容易混淆的物理概念,同学们可以从以下几个方面加以区别:1.两个概念的含义不同。质量表示的是物体所含物质的多少;重力则是物体受地球吸引而产生的力。2.常量与变量的不同。质量是一个常量,只要物体确定了,它的质量便确定了,不随客观环境、条件的变化而增减。

  • 标签: 重力 测量质量 客观环境 物体 物理概念 区别
  • 简介:现在的很多教科书改称重量为重力。本文所提的重力就是以前人们意识中的重量,体重力就是体重。打太极拳要求用意不用力.而事实上人们在走架过程中体内明显感觉到有力。这是什么力呢?初学者感觉到的力是肢体伸缩硬梆梆.不得不用力,那是克服僵硬用了力。走架有相当时日的.克服僵硬所用的力越来越小,体内另几种力的感觉越来越明显.其中.驾驭重力、平衡重力矩用了力。

  • 标签: 重力矩 太极拳 教科书 感觉 初学者 重量
  • 简介:摘要 重力墙通常由重力制成。在多岩石的地区,有时将农药用作泥浆,或者混凝土可以直接流动。它通常不提供本地增强功能或小的升级。该储物墙结构简单,施工方便,就地使用,适应性强,适用范围广。壁的重力基于其重量来平衡壁的重力和平衡,并且壁具有大的横截面和多个镜子,并且由于其承载能力弱而受到限制。

  • 标签: 重力墙 结构 横截面
  • 简介:摘要 重力墙通常由重力制成。在多岩石的地区,有时将农药用作泥浆,或者混凝土可以直接流动。它通常不提供本地增强功能或小的升级。该储物墙结构简单,施工方便,就地使用,适应性强,适用范围广。壁的重力基于其重量来平衡壁的重力和平衡,并且壁具有大的横截面和多个镜子,并且由于其承载能力弱而受到限制。

  • 标签: 重力墙 结构 横截面
  • 简介:一、基本概念题例1(2004年芜湖)一个重力为20N的物体放在水平桌面上,用10N的力沿水平方向拉它时,它恰好能以0.1m/s的速度沿拉力方向匀速前进。此时物体所受到的摩擦力是_____N,物体所受合力为_______N。

  • 标签: 重力 摩擦力 题型 中考 物理 试题解析
  • 简介:那天,小编看一位科学课老师做实验,他用打.人机点燃了酒精灯,灯芯上立刻跳跃起.人苗,尖尖的.人舌轻轻抖动着指向上方。小编突发奇想:叹,你说在太空微重力环境下,如果点燃一支蜡烛,那火苗会是什么样子的呢?

  • 标签: 地球重力 微重力环境 科学课 酒精灯 点燃 指向
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  • 简介:摘要:在高中物理教学中,我们经常会遇到同学在分析弹力或者摩擦力的时候,经常搞混弹力和重力的关系。原因时没有明白理解弹力,以及受力分析的内涵。本文我选择了在我们教学过程种学生经常遇到的一些问题为背景,具体阐述在在分析弹力的过程当中遇到的问题,以及具体解决问题的分析方法,为学生在学习过程当中提供指导,本文选举的例子比较有限,希望能得到广大同仁更多探讨交流的机会。

  • 标签: 弹力  重力   受力分析