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  • 简介:摘要大量研究表明,人体的许多表型性状差异以及对药物和疾病的易感性等都可能与某些位点相关联,或和包含有多个位点的基因相关联。本文主要通过人工智能搜索方法和传统的统计检验方法同时检测遗传疾病的致病位点和性状的关联位点,通过MATLAB软件对编码数据进行批量处理,以实现基因位点分析。

  • 标签: 人工智能 遗传位点 基因 MTLAB 遗传机理
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  • 简介:摘要遗传规律的应用是高中生物学习中的重点、难点。也是高考中主考知识点,学生往往是不能充分应用遗传的规律性来解决生活中的遗传问题,因而感觉遗传难学。因此,教学和复习中教会学生掌握遗传的规律性和解题的方法,能很好地突破遗传学习中的难点。

  • 标签: 遗传规律 题型 分析 解题
  • 简介:网络传播中的语言符号在传递信息的过程中,在网络的语言传播活动中,(我们这里谈论的网络传播中的语言符号

  • 标签: 中语言 传播中 符号变异
  • 简介:网络传播中的语言符号在传递信息的过程中,在网络的语言传播活动中,(我们这里谈论的网络传播中的语言符号

  • 标签: 中语言 传播中 符号变异
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  • 简介:    4.教师课堂育德培养的路径  教师课堂育德的培养是必然要提出的一个问题,  (三)研究教师课堂育德问题需要关注,把教师课堂育德的提高与

  • 标签: 力基础 力学校 基础构成
  • 简介:摘要:非遗是祖先留给我们的珍贵财富,也是今天创新创造的源泉。 传统与再创造的密切互动,熔铸了文明的进步和文化的发展,有继承、有发展、有创造,我们今天才能领略到优秀传统文化的多姿多彩。在新时代创新驱动下,链接非遗与设计、产业、消费,并使之有机结合,通过“非遗 + 设计”的方式,推动非遗走进现代生活,这就是最好的传承。最终 , 让丰富而优秀的非遗资源“活起来”,融入时代、走进生活、 迈 向世界 。

  • 标签: 非遗传承 创新驱动 设计助力 产业激活
  • 简介:通过对变异理论的学习研究,变异理论发现并证明学习迁移的必要条件是同时具备共同性和差异性,  变异理论认为

  • 标签: 传统迁移 变异理论 理论传统
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  • 简介:摘要高中生物中的遗传学问题一直是学生学习中的难点,但其也是高中生物课程中的重点内容和高考的重点考察题目。本文主要阐述了高中遗传学问题解题中的一些技巧和解题思路、步骤,以期能够帮助学生学习、理解和掌握遗传题的一般解法。

  • 标签: 高中生物 遗传题 解题方法
  • 简介:摘要高中生物阶段,遗传学问题是高中生物试题的重难点,在高考中占很高的分值,因此,要认真学习此部分内容,细致研究,总结分析,从而更好地掌握遗传题解题方法,以便在考试中取得高分,同时为今后的进一步学习奠定基础。基于此,本文主要论述了高中生物遗传题目的解题方法。

  • 标签: 高中生物遗传题解题方法
  • 简介:议论文不仅要有鲜明的论点、充足的论据,还要展开有力的论证,通过摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张如果说论题是方向,那么论点就是灵魂。陈鲁民善于抓住社会热点,提出个性鲜明的观点,来完成一篇“千字文”。

  • 标签: 议论文 思辨 个性鲜明 社会热点 陈鲁民 论点
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  • 简介:摘要在新时期初中数学教学中基于变异理论指导开展变式教学,要重点突出教学问题本质以及问题解决基本规律。在教学实践活动中,要对教学题目进行递进式变异、问题变异、讨论变异、图形变异等。在教学过程中,针对教学重难点例题,需要让学生从联系中掌握阶梯基本规律。通过变异理论单方面让学生从某道例题中获取阶梯规律存在较多限制性因素,因此要对各类例题进行合理变式,整合例题存在的异同点,能帮助例题有效迁移,提升学生解题成效。

  • 标签: 变异理论对初中数学课堂教学创新的指导
  • 简介:摘要: 小学阶段的数学教学中,教师要用好故事的力量,用故事感染学生,用故事给予学生数学力量,让学生真正走进数学世界,自由探索知识奥秘。基于此,本文探究了故事在数学教学中的有效应用策略,以增强学生的数学“”,实现数学的可持续学习。

  • 标签: 小学 数学 故事
  • 简介:摘要小学音乐教学歌唱中要增强学生演唱的表现与感染,方法有一、歌唱呼吸的训练;二、歌唱发声的练习;三、有感情地咬字吐字;四、训练学生良好的演唱姿势;五、训练学生的面部表情;六、以灵活生动的方式引导和启发学生,培养学生的音乐素养。

  • 标签: 小学音乐教学方法
  • 简介:思想政治理论课从本质上分析是一门"人学"。它与其他学科最大的差别在于,它不是简单的知识灌输,而更多的是思想的启迪、人格的升华,精神世界的建构。因此,它对教师有着更高层次的要求。思想政治理论课的质量与效果如何,最终取决于思想政治理论课教师的整体素养。我们应该以"虔诚之心""精业之心""专注之心""坚韧之心",构筑起新时代思想政治理论课教师的新形象,提升思想政治理论课在促进大学生成长中的价值与作用。

  • 标签: 思想政治理论课 教师 四心 整体素养
  • 简介:摘要生物科学史本质上是一部科学探究史,学生通过对生物科学史的学习,既能切身地体会到科学家的探索精神,又能促进学生进一步去深究生物科学的原理和规律。本文结合教学实践,从五个方面阐述利用生物遗传学科学史中丰富的素材来培养和提升学生的科学探究能力。

  • 标签: 遗传学科学史科学探究能力学科核心素养