简介：本文分析了“通信原理”教学现状，并从理论教学和实验教学两方面阐述了该课程的教学改革思想和经验。

简介：本文针对传统的实验组织管理、实验模式等方面的不足，阐明了开放实验的必要性及改革构想，介绍了我院“通信原理”实验开放的改革管理措施及开放实验的实施过程与效果。

简介：实验课作为一种常见的理科教学方法,对教学起到了重要的辅助作用,对通信原理这门课更是如此。本文就如何提高实验教学质量,从实验类型以及实验软硬件两个角度提出了改革措施。首先从实验类型的角度,在原有的验证性实验的基础上加入设计性、综合性以及系统性、探究性实验,让学生对于通信系统有感性认识,进一步加深对通信基本理论的认识。对于实验设备,在原有硬件设备的基础上加入仿真软件,开设仿真实验和虚拟实验,旨在弥补硬件实验的不足。

简介：摘要：随着时代的发展，通信技术不断优化创新，不断融入各个行业和领域，实现了更多新的应用场景。数字通信技术能够传输多类型的数字信号，并且可以借助技术优势进一步提升信号传输的抗干扰性和安全性，这对信息时代的发展产生了积极的影响。因此需要重视数字通信技术在各个方面的合理应用，发挥数字通信技术的优势，加快相关领域发展进程。

简介：[摘要]本文介绍了MATLAB软件中通信工具箱的两种仿真方法，并重点阐述了在MATLAB／SIMULINK环境下对通信系统进行可视化动态仿真的一般步骤和实现方法。最后通过教学范例和实验结果说明，MATLAB通信系统仿真模型能够反映通信系统的动态工作情况，具有较强的演示性、可视性和实用性，是《通信原理》课程教学中强有力的辅助工具。[关键词]MATLABSIMULINK仿真通信系统一、引言《通信原理》是通信及相关专业的专业基础课，是许多后续专业课程的基础。其中很多基本概念、重要原理将贯穿整个通信专业的各门课程之中。然而，对于刚刚接触通信专业的学生来说，类似于调制、解调、抽样、量化、复用等概念及原理往往过于抽象，传统的教学方法很难高效的使学生从根本上理解这些概念、原理及过程。将MATLAB通信系统的计算机仿真演示应用到《通信原理》的教学中，能够较好的解决这个问题。采用MATLAB对基本原理和方法进行计算机仿真演示，能够使复杂的计算简单化，抽象的理论具体化、直观化，从而提高学习效率，增强学习兴趣，在一定程度还上培养学生进行通信系统工程设计的能力……

简介：本文结合教学实践,对Matlab/Simulink软件在＂通信原理＂课程理论教学中的必要性和可行性进行了探索,并以扩频调制为例进行了具体仿真和分析。Simulink软件简单易学、调试方便,通过进行Simulink仿真训练可以帮助学生更好地理解基本原理,充分调动学生学习的主动性和积极性,有效提高学生综合运用知识的能力、创新能力和工程素质,在＂通信原理＂课程教学中具有较高的推广价值。

简介：根据高职教育对人才培养的要求，在工学结合的人才培养思路指导下，探索了通信原理课程以项目为导向的新的教学模式。

简介：根据通信原理课程特点,提出基于软件无线电平台的综合实验教学系统。学生首先综合课堂知识进行实验方案设计,然后进行仿真验证及硬件实现。该综合实验系统有助于学生熟悉计算机辅助设计和软硬件系统的调试方法,提升独立思考和解决实际问题的能力。

简介：摘要：《通信原理》课程是电子信息类专业的专业必修课程、核心课程，是实现信息传递的基础，在电子信息类专业的教学体系中起到了承前启后的作用。本文以“立德树人”为根本，探究课程思政的融入路径，实现育人目标。

简介：摘要：目前通信专业学生在进行MQAM仿真实验时，涉及到的概念原理比较抽象难懂，数学公式多，比较枯燥，所采用到实验方式比较传统，难以使学生理解。MATLAB软件的GUI 是一个仿真实验演示类平台，本次实验设计的平台界面可根据码元速率、不同进制的调制解调和信噪比、滤波器参数设计，给出系统中不同功能模块输出的仿真和测试结果，实现基础的调制解调及进制间的切换，在此基础上能够点击按钮观察到每个节点上对应信号的波形，并且计算实际误码率和理论误码率。平台能够直观地显示系统中信号在时域上的变化，使得学生对MQAM系统有着更深入的理解 。本文是基于MATLAB中图形用户界面（GUI）设计并实现了MQAM信号调制解调系统，重点体现了GUI界面下MQAM的灵活实现。

简介：摘要：随着民航业的迅速发展和航空通信技术的不断创新，通信原理在民航领域的应用日益重要。传统通信原理课程难以充分覆盖民航特有的通信需求和技术，因此需要建立具有民航特色的通信原理课程。因此，本研究旨在探讨在民航领域建设具有特色的通信原理课程的意义和实施策略。首先，通过对民航特有通信需求的分析，阐述该课程建设的必要性。其次，深入探讨建设此课程的策略，包括课程设置、教学方法创新、教材资源整合等方面的具体措施。通过此研究，旨在为提升航空通信技术水平、促进航空安全和通信效率提供理论支持和实践指导。

简介：针对《移动通信原理》这门课程的内容和特点,对该课程在双语教学时的师资培养、教材选取、教学安排和讲授方式等问题上,提出了具体的实施策略,对新时期信息领域复合型人才的培养具有重要的参考意义。

简介：针对“通信原理”实验教学中存在的不利于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力的因素，从改革理论教学侧重点、改善实验教学环节等方面论述了“通信原理”实验教学改革的基本思想。

简介：量子通信因其速度快、存储能力大、保密性强、信噪比低、信息效率高等独特优点，近几十年来引起了广大科研人员、学者浓厚的研究兴趣。本文首先介绍了量子通信的基本概念、组成部分、基本原理，接着阐述了量子通信系统的特色，国内外目前的研究现状与发展前景，最后提出了几点关于量子通信后续发展的建议。

简介：“通信原理”课程是通信类本科生重要的专业基础课，其课程内容既需要深而多的数学知识，又与工程实际有着密切联系，因此本课程实验的教学质量至关重要。通过优化实验教学内容，引入计算机仿真手段，实验教学设置了理论验证型、综合型和设计型三个层次的实验，既满足了教学需要，又培养了学生的创新意识和创新能力：

简介：【摘 要】：构建课程思政，全面贯彻全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神在教育工作中的具体体现，有非常现实的意义。作为一种新的教学方式，课程思政能够有效地提高学生对知识和文化的学习兴趣，提升大学生综合素质，促进高等教育健康发展。本文对课程思政进行详细阐述，对课程思政重要性进行剖析，在此基础上，探讨了通信原理课程思政设计及建设的方法，并对课程思政建设提出几点思考及建议。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，通信技术也在不断更新和升级，高职院校的《通信原理》课程也需要不断改革和实践。在本文中，我们将探讨高职院校《通信原理》课程教学改革实践中存在的问题以及采取的措施。

简介：摘要：按照高校创新创业教育发展的指导方针,根据交流原理课程内容的特点,采用多种方法对教学进行改革,引入创新创业能力的培养。在课程教学上,理论教育和实践教育进行了有益的探索。在创新创业教育与课程教学相结合方面取得了一定的成绩,积累了经验,对其他学科基础课程的建设具有一定的参考意义。

简介：

简介：主要介绍通信原理课程教学中如何针对学生的学习状况进行备学生、备课堂和备教法,提高课堂教学质量,将枯燥烦多的通信知识以通俗易懂的方式传授给学生,并在实践环节中激发学生学习的积极性,通过改革课程考核方式提高学生的理论水平与动手能力。