简介：

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简介：摘 要：逆向法在教学过程中，被大范围的使用于各科目的授课。随着教育的不断变革，英语听力教学中对逆向法的使用也不断深入。针对这一现象，该文从逆向法的内涵出发，分析在英语听力课程中逆向法的应用，以便加强英语听力的教学质量，更好地促进学生英语听力的学习。

简介：本文通过一节七年级区级写作公开课，剖析了当今初中英语写作教学不完善的评价方式与写作课低下的教学效果，通过课堂教学评价片断，对评价环节进行反思，例谈逆向教学法在初中英语写作教学评价中的有效作用。

简介：摘要： 本篇文章通过讲述汉语拼音的发展历程，探讨汉语拼音跟英语音标之间的联系，引起学习者的兴趣，然后进行音标和拼音的对比，使英语初学者能够把英语音标和汉语拼音联系起来，并在已经掌握了汉语拼音的基础上，逆向学习音标，使音标的学习变得简单明了。

简介：物理离不开解题，解题又离不开思维．在解题中，我们习惯于从已知条件出发，按事物发展时间先后顺序去研究某一物理过程、现象的发现、发展直至最后结果．但我们发觉在处理某些问题时，有时也可以把时间先后顺序倒过来考虑，把末态看成初态，把初态看成末态．使我们正确而迅速找到问题中的解题信息，这是一种应试技巧，这种创造性科学思维方法是逆向思维法．

简介：解物理题时，有些习题用逆向思维法求解，逻辑性强，思路清晰；有些习题用顺向思维法解答，思路顺畅，得心应手．下面举例说明应用逆向思维法和顺向思维法的解题过程．

简介：解物理题时，有些习题用逆向思维法求解，逻辑性强，思路清晰；有些习题用顺向思维法解答，思路顺畅，得心应手。下面举例说明应用逆向思维法和顺向思维法的解题过程。一、逆向思维法解题过程逆向思维法解题的思维特点：逆向，即根据习题所求的物理量开始切人，分析要求出它还需要知道其他哪些物理量。这些物理量哪些是已知的，哪些是未知的。对新的未知量再次进行上述分析，层层递推，好似剥笋，直至全部都是已知量为止。

简介：这就到了十一月?还没深刻地感受到"天凉好个秋"的滋味就已到了深秋……各位小读者朋友,想必大家也都能听见光阴那匆促而过的"脚步"声了吧?我可是真真切切时时刻刻都听得到这声音,而且这声音还越来越响……正所谓"少年不识愁滋味",诚然,少年是应当快乐的,但这种快乐也不能是无度的,起码不应该拿时间来嬉戏,不应以无度地消磨时间去游玩来攫取快乐。时间就是生命,无论年长年少完全一样!生命是有限的,我们无法绝对地去延长它,但我们完全能相对地将它变得很长,那就是在有限的时间里做出最有意义的事!对少年而言,最有意义的事莫过于学习知识掌握本领,如果你还具有创新能力,那你一定会发现,你的生命将变得很长很长……

简介：摘要：有机推断题是高考必考题型之一，综合性较强学生往往无法入手，要破解此类题，关键在于寻找解题突破口。逆向切断法是有机合成中一种重要的方法，也是有机推断问题解决中一种有效的解题策略。本文通过实例说明这一方法的具体应用。

简介：摘要：在高中语文教学过程中，写作教学是其中的重难点内容，并且在考试中有着很高的分值，所以在写作教学中运用合理的方法是非常必要的。本文首先对于逆向思维法的概念进行阐述，同时对于逆向思维法的优势进行分析，最后对于逆向思维法在高中语文写作教学中的运用策略进行研究。鉴于此，希望通过本文，能够为高中语文写作教学提供一些参考和帮助。

简介：摘要：高中阶段的学生要面临着升学的压力，对于学生来讲，要在有限的时间内吸收到更多有用的知识，这就需要老师对教学方式进行创新和改革，在保证学生学习兴趣的基础上，对教学内容进行丰富，从而提高了学生的教学效率。高中语文学科是学生学习的重点内容，也是老师进行教学改革的重点对象，在训练学生写作时，老师可以采用逆向思维法，不仅帮助学生拓展了写作思路，同时也能保证教学的效果。本文将主要围绕逆向思维在高中语文写作中的应用为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，高中语文的教学模式也随之做出改变。众所周知，高中的作文写作在考试得分中占比很大，为了让学生写出的文章更加别具匠心，老师们创造了逆向思维法，利用反向思维去分析文章和写文章。本文将着重介绍逆向思维法，分析其中存在的问题和逆向思维法在写作中的优势。

简介：文章提出了一种分析电路结构的方法,通过测量RLC黑盒电路输入信号和输出信号来分析电路结构及估算电路元件值。整个教学过程基于MatlabSimulink软件环境,减少对硬件及场地的依赖。实验结果及调查问卷表明该教学方法提升了学生的学习兴趣和教学效果,丰富了电工类课程的教学手段。

简介：摘要：为了确保教学活动更好地顺应学生发展的需要，在更加完善的教学模式中培养全面发展的人才，教师就要注重逆向教学设计法在课堂上的运用。在高中政治课堂上，教师要高度关注学生的学习过程，履行观察者、发现者和反思者的职责，不断的优化课堂教学的结构，关注全体学生的学习表现和综合发展，有效推动课堂教学质量的提升。基于此，本文就从注重表现性任务的设计、注重学习结果的展示、完善教学信息的反馈几个层面论述了逆向教学设计法与高中政治课堂高度融合的策略。

简介：摘要：逆向思维是指与人们通常情况下思维方式相反的一种形式，其可以在高中语文写作课堂中指引学生从完全对立、相反的角度对问题进行深入探索与解决。为了提升学生高中语文成绩，教师在课堂中可以积极应用逆向思维教学策略，培养学生养成良好的学习习惯，提升学生的想象力、思辨力以及创新意识，提高学生的写作水平。

简介：逆向思维是和正向思维相对而言的，对于那些按照熟悉的常规思维路径去思考，不易找到正确答案的问题，如果用反向思维去思考，往往能找到解决问题的方法。俗话说：“反其道而行之”“正难则反”就是这个道理。

简介：逆向思维就是在分析、处理问题时，从习惯思维（正向思维）相反的方向去探索、研究，从而解决问题的一种思维方法。运用逆向思维往往能使我们另辟蹊径，有效地找到解决问题的钥匙。

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简介：观点颠倒作为一种倒过来想的创新思考方法是指，创新思考，不仅对客观事物可以倒过来想，对作为客观事物反映的思想观点也可以倒过来想。将一种观点从相反的方向思考。有可能从中获得新的认识，形成新的见解．