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  • 简介:众所周知,吸毒会上瘾,赌博会上瘾,抽烟会上瘾,酗酒会上瘾,网游会上瘾,但是,如果我说教师体罚学生也会上瘾,你是否相信呢?

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  • 简介:加拿大麦吉尔大学V.Talwar等人在西非的研究证实.体罚有损儿童的言语智力及包括计划与抽象思维在内的执行能力。在这项发表于SocialDevelopment的研究中。心理学家比较了西非两所私立学校幼儿园与小学预备班阶段63名儿童的心智发展情况。这些儿童有着相仿的家庭环境及社会文化背景,但这两所学校的惩戒方式大有区别。在一所学校,

  • 标签: 儿童认知能力 体罚 私立学校 社会文化背景 麦吉尔大学 执行能力
  • 简介:六一儿童节,豆豆太高兴了,因为爸爸前不久刚买了一台电脑。哈哈,今天是我的节日,爸爸妈妈都上班去了,没人管我啦!先打游戏“魔蒋争霸”,再玩“俄罗斯办块”和“坦克人战”。

  • 标签: 电脑 六一儿童节 俄罗斯
  • 简介:<正>家长签字是个固有且时髦的痛,教师旨在让家长很好地掌控孩子的学习动态和质态,给予必要的督促、指导和管理,能够有效地建构一个联系交流的平台,促进学校教育和家庭教育形成合力。然而,不够科学的操作,让家长和教师都承担了不应有的痛。一方面,家长埋怨,认为检查作业的任务是教师的职责,是教师份内的事,这样的做法是变相地将教师的担

  • 标签: 家庭教育 学校教育 学习动态 质态 家长教育 教育艺术
  • 简介:11岁的杰西是仑内向的男孩,喜欢画画。由于家里姐妹众多,生活拮据,他常常如一个看客一样,过着既不高兴也不悲伤的生活,把自己与外人隔离起来,但他的内心其实渴望被关注、被爱。这一切因为转校生兼邻居菜斯莉的到来而改变。女孩菜斯莉很“神奇”,她跑赢了班里所有的男生。她的作文充满想象力……很快,大方善言的莱躯莉与沉默的杰西成了朋友。

  • 标签: 解读 仙境 想象力 生活 看客
  • 简介:数学教学的核心是“解决问题”,是培养学生解决生活中的实际问题的能力。因此数学教学的“生活化”成了数学课堂的热点,由此也出现了许多“生活味”过浓的教学。德国一位学者有过一段精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但当将15克盐放人一碗美味可口的汤中,你早就在享用美味佳肴时将15克盐全部吸收了。

  • 标签: 课堂生活化 数学教学 “解决问题” “生活化” 数学课堂 生活味
  • 简介:中国应积极发展创业教育。从社会来讲,有两个层面的重要意义:一是助力创新型国家建设,通过培养创新人才为国家发展提供持久的动力;二是解决当前的就业难题,通过创业带动就业,让更多人能够就业,利于民生。从高校层面来讲,发展创业教育也有两方面的重要意义:一方面,创业活动的主体是青年,技能型、知识型创业正全面取代传统劳力型创业,大学毕业生应该是青年创业的主力军;另一方面,通过大学生创业带动更多高校学生就业,解决当前大学生就业难的问题。

  • 标签: 创业教育 适度发展 职业院校 创新型国家建设 大学生创业 就业难题
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  • 简介:语文教学中适时适度的拓展,对填补学生的认知空白,对突破教学重难点有着不可忽视的作用。具体而言,可通过背景回放、人物再现、作品简介、引导读图,拓展宽度;通过拓展到文本背后、拓展人文本情境、拓展回文本原著,拓展长度;通过阅读拓展、习作拓展、实践拓展、活动拓展,拓展深度。

  • 标签: 拓展 宽度 长度 深度
  • 简介:当今的音乐课堂在“音乐课要返璞归真”,“音乐课堂应有音乐味”诸如此类的声声呼唤下,逐渐从“复杂”回归到了“自然”。但笔者发现大部分老师又不会上课了,他们上课时“小心翼翼”,只敢带孩子反复听、反复练唱,丝毫不敢触摸“脱离”音乐的教学内容,就怕遭到“不要动了别人的奶酪”“荒了自己的地开垦了别人的田”的“批评”,音乐课似乎又回到了原始的“单一”状态。音乐课若过分的“自闭”,忽视了音乐与其他相关学科的融合,就会影响学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野。因此,我们应追寻坚守本色与适度混搭的音乐课堂,或者说音乐课要在浓浓的音乐味的课堂前提下有机混搭。

  • 标签: 音乐课堂 混搭 教学内容 返璞归真 “自然” 相关学科
  • 简介:《新标准英语》这套教材的许多教学内容都渗透了德育因素,我们应努力挖掘这些德育因素,以知识为载体,适时适宜适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中,在思想上也得到良好的熏陶,

  • 标签: 渗透 德育 英语 课堂 小学 教学内容
  • 简介:学费的高低影响着学校教育经费的水平,学费标准的适度调整有利于学校的发展.师范院校低水平的收费标准,使本来就薄弱的学校得不到适度的发展,严重制约了普通师范院校的发展,适度的调整普通师范院校的收费标准,对促进普通师范院校的健康发展意义重大.

  • 标签: 师范院校 学费收费 调整
  • 简介:在我国小班教学以及班级规模的研究已经有了相当长的历史,但是大多数研究或为国外研究介绍,或为一线实践经验,此领域内的实证研究依然比较缺乏。本文在概念辨析的基础上,尝试运用实证研究的方法对义务教育阶段班级适度规模下的收益问题进行深入探讨,试图设计、构建一套义务教育班级适度规模的收益评价指标体系。

  • 标签: 义务教育 班级适度规模 收益评价 指标体系
  • 简介:一、总体评价今年试题考查的重点仍然是函数(含三角函数)、数列、解析几何、立体几何、排列组合、概率等传统知识,分值约占总分的85%,试题中的选择、填空题总体难度较小,题目设置新颖(如文、理科选择题的第12题,与物理知识相结合,不易得分),

  • 标签: 创新 大纲 数学 高考 三角函数 解析几何
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