简介：霍妮认为,焦虑是神经症的核心表现,社会文化环境中不良的人际关系尤其是扭曲的家庭人际关系造成个体人格结构中真实自我、现实自我、理想自我三者的关系发生严重冲突,导致焦虑的产生。心理治疗师应该帮助患者建立良好的人际关系,解决自我冲突,重构健康理性的人格结构,从而消除焦虑,治愈神经症,实现心理健康。

简介：玉不琢，不成器。人不学，不知道。——《礼记》任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长。——周恩来我要一步步踏在土泥上，打上深深的脚印。

简介：刘墉很早就成了一个小有名气的作家，并且擅长篆刻、绘画和书法．对此他颇为自得。不过，对于他信心十足创作的一件篆刻作品，一位朋友说：“你刻得不错，就是不够用功。”对于他颇感得意的画作《桃花源》，这位朋友说：“桃花林画得感觉好，问题是，那枝子属不属于桃树呢？”对于他的书法长卷，还是这位朋友评论说：“字写得很好，但是练得不够。”

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简介：大家好!我叫施杰，我长着一个尖尖的鼻子，它可灵了。远远地，就能闻到厨房飘来的香味。我的眼睛大大的，睫毛长长的，还有一头乌黑发亮的头发，大家都喜欢叫我“小帅哥”，嘻嘻!我吃得可多了，可还是骨瘦如柴。

简介：大家记住我了吗？小明友们，今天老师给你们带来了一个新伙伴，他很想和你们交朋友，为了让大家更好地了解他，他想先自我介绍一下，来听听吧！嗨，大家好!我叫孙海茗，孙中山的孙，大海的海，茗茶的茗。爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有内涵，我虽然不太懂这些，但知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定好好学习，不让他们操心。

简介：打开2015年第一期《当代教育家》,读着蔡朝阳老师的故事,从"蔡朝阳是谁"的疑问到"他就是蔡朝阳"的理解,再到"中学教师还可以这样子"的敬意,我越读越激动。难以想象,蔡朝阳在从教之初竟然如此"不堪"——有七年时间"处于极度的颓丧之中""从来没有认真思考过教育的问题""从没有主动写过任何一篇与教育有关的文字"。在我原来的认识中,能成为《当代教育家》封面人物的老师,应该在初登讲台之时就立志献身教育,就是一个

简介：自地球形成以来的46亿年中，太阳辐射强度增加了约30％。理论上说，地球上的江河湖海早就被蒸发了，成为荒凉一片。但地球虽然被冰雪几次覆盖，但其平均体温变化幅度仅在10℃上下。难道地球天赋异禀，有办法对付太阳辐射的增加？现在的研究表明，岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等各圈层的相互作用，是地球能够自我调节的原因。

简介：【课标要求】（一）认识自我1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2．了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

简介：班会课上，班长小陈正有板有眼地对班级进行总结，“在这段时间，班级取得了很多成绩，比如在常规、卫生等方面有了很大的进步，我为大家的努力点赞。”接着他点名着重表扬了几位同学。

简介：【中考预测】面对复杂多变的社会环境．十三四岁的青少年．由于他们的社会阅历和生活经验有限．往往容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此。青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的掌握．显得尤为重要．

简介：教师的成长一般通过两条途径，一是培训，二是自我修炼。自我修炼能充分张扬个性，发挥潜能，完善自我。我在这里结合自己工作经历，谈谈教师的自我修炼，和朋友共勉。

简介：摘要如何对班级实施有效的管理，是每位班主任都十分关注的问题。有研究者提出，班主任应从班级管理角色中退出，努力营造一种民主和谐的班级氛围，尝试让学生自我管理。笔者认为这是一种适应时代的民主思想，它比较多地注意到学生在班级管理中的主体地位，有利于学生的自主意识和自我约束、自我管理。本文针对班级管理中的自我教育与自我管理展开了简单的论述。

简介：教师自我研究区别于行动研究主要在于重构个人角色观念来提高自我教学实践水平,提升学生的学识。这是根扎于个人具体教学情境中的系统化研究,研究方法的抉择以解决研究问题为导向;研究者在诤友的批判性协同反思下,收集、组织和分析资料,生成知识,通过公开陈述或发表的方式将之公开,接受他人评审与批评,以期提高学识、教育教学能力,进而提升自己的专业化水平,使得个体、学生乃至整个教育界受益,最终造福所有人。《教师的自我研究》,让教师不仅科学地开展对自我及教育教学实践的研究,还能提高论文写作与陈述能力,进而发展成为“学者型教师”。

简介：目的：探索大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏的结构模型,分析深层次心理。方法：随机抽取福建地区400名大学生,通过问卷编制、项目分析和因素分析来探索结构。结果：（1）自我表露分量表由分享和表达两个维度构成,自我塑造分量表由隐真、展美和掩丑三个维度构成,自我欣赏分量表由单维度构成;（2）自我表露分量表包含11个项目,自我塑造分量表包含13个项目,自我欣赏分量表包含4个项目,三个分量表内部一致性信度和结构效度均令人满意。结论：大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏分量表具备良好的信效度。

简介：大家好，我有一个好听的名字一李天骄，我想爸爸、妈妈是想让我成为天之骄子吧。我今年12巍是个活泼、好动的女生。

简介：直接经验在儿童发展中的重要性,越来越多的人给予认同。但是,对于随着年龄的增长,是不断丰富儿童的经验重要,还是不断增长逻辑性学科知识重要,很多人并不清楚,或者不置可否。这里,人们对于杜威等提出的＂做中学＂是存在误解的,杜氏强调学生或者幼儿个人的成长,是将成长作为教育目的的,而不仅仅是将教育目的锁定在＂做＂上。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：悦纳自己的生理变化，正确认识和处理青春期心理矛盾：客观地认识、评价自己的优点和缺点．认识自我潜能，确立成才目标：等等。2015年全国各地思品中考可能会从知识的层面上．考查同学们对基本概念的理解和认识情况：从能力的层面上．考查同学们对解题方法的掌握和运用情况；从情感态度价值观的层面上．考查同学们是否形成了应有的心理品质和行为习惯等。

简介：【案例描述】新学期开学后,刚拿到高一（3）班的花名册,就有好几个同事问：林甸是不是在你们班？未见其人,先闻其名,看来这个林甸是个＂人物＂。一打听,才知传闻非虚。林甸,口头禅是＂本少爷什么也不缺＂,来自干部家庭,家族唯一的男孙,自小跟随爷爷奶奶长大,和父母关系冷淡。活泼机智,与班里不少男生关系密切;善察言观色,对领导油嘴滑舌,对普通老师则常耍性子。