简介：群体性突发事件的发生会对社会系统的正常运行会造成负面影响,产生负能量。从逻辑的角度看,人们的行动是基于偏好的,偏好是行动主体认知世界中基于认知状态的一种倾向。根据基于偏好而形成的内在发生机制,对这类事件进行恰当干预,从而使行动主体的选择偏好发生变化,进而最终能够消除在逻辑上也是必然的。在逻辑发生机制下,以日本大地震后我国出现的抢盐风潮为典型案例,通过全面分析,该案例揭示出,群体性突发事件发生与否的一个关键因素是公众能否获取正确信息,正是这些信息形成的偏好决定了公众如何选择的。

简介：群体性意外事件的现场管理，指挥员和指挥部门为管理群体意外事件现场情况而展开的指挥工作。公安部门在群体性意外事件的现场工作中，首先需确保资料来源的可靠、顺畅，其次需采用内外警示、现场控制、法制传播、现场取证等途径，从而恢复市场秩序。基于此，文章对群体性意外事件的现场管理的相关内容进行了详细的研究。

简介：正确分析高校群体性突发事件对于有效控制事件具有重要意义。分析了高校群体性突发事件的特征，并从构建和谐校园的角度论述了对高校群体性突发事件进行防控的操作路径。

简介：自《政府信息公开条例》施行后，政府面对群体性突发事件的应对策略在不断加强。在10．17泸州群体事件中，政府在此事件的苗头、升温、爆发三个不同阶段中的处置虽有不足，但对比2008年发生的“6．28贵州瓮安事件”，仍有可供借鉴的经验。面对类似群体性突发事件时，政府应及时上报并发布信息。在新媒体环境下，政府应对群体性突发事件可谓有得有失。在此情况下，寻找到一个政府公开信息的策略模式乃当务之急。

简介：高校贫困生群体性突发事件是目前乃至今后一个时期影响校园稳定的一个突出问题。由此,有必要分析高校贫困生群体性突发事件的成因,并提出加强预防工作的对策,这对促进和谐校园建设进程具有十分重要的意义。

简介：近年来，群体性突发事件频繁发生，并呈现出一系列新特点，包括主体呈现多元化、诱因存在复杂性、群体性事件突发性增强、暴力对抗性增强等，这些新特点加大了治理难度，也使群体性突发事件成为影响社会稳定的重要因素之一。新形势下群体性突发事件呈现的新特点对各级领导干部尤其是基层干部应对危机能力提出了新要求，包括敏锐的预判能力、快捷的反应能力、科学的决策能力、较强的组织协调能力、高超的媒体应对能力等等。

简介：本文论述高校群体性突发事件网络舆情引导的重要性，分析高校群体性突发事件网络舆情的传播特性，提出高校群体性突发事件网络舆情引导应遵循迅速应对、实事求是、积极主动、有效疏导等原则，在应对过程中要树立舆情危机意识，加强预防；建设网络舆情处理机制，提升危机处理能力；增强学校公信力，加强学生对高校的信任感；培养学生的媒体素养，增强网络舆论领袖作用。

简介：摘要当前我国社会正处于转型时期，各种社会矛盾交织在一起，群体性事件呈上升趋势，同时随着网络媒体的发展，网络群体性事件也进入高发期。现如今，网络群体性事件因其瞬间爆、虚实交互、传播范围广范、难以控制等特点已成为政府面临的新挑战。

简介：2009年6月，《瞭望》新闻周刊刊载的题为“应对‘网上群体性事件’新题”的文章中指出“群体性事件不仅发生在现实世界中，在网上也同样发生”，由此学界产生了对“网络群体性事件”广泛的关注与讨论。在互联网普及程度如此之高的当今社会，网络群体性事件成为影响社会稳定的重要因素。

简介：近年来，“群体性事件”成为社会关注热点，现代媒体对此应承担何种责任呢？本文通过对2008年以来国内群体性事件所呈现出新的趋势和特征的分析。阐述了面对“群体性事件”媒体首先要认可多元社会利益的正当性，通过合法化、制度化的报道渠道，为事件的妥善解决履行媒体使命与责任。

简介：大学生群体性事件是社会冲突的一种形式,高校可以通过对群体性事件的研究,来分析辅导员在学生工作中存在的问题,及时排除矛盾。文章选取民办高校大学生群体性事件这一热点为研究主体,分析了民办高校大学生群体性事件的特征,探讨了民办高校辅导员在预防大学生群体性事件中的角色优势以及相关对策。

简介：摘要2008年6月28日，贵州省黔南州瓮安县发生一起群体性事件，该事件一度引起党中央以及社会各界人士的高度关注。究其原因，是当地民众与当地政府部门相互信任度低，民众对政府的各种不满情绪长期积累而造成的。从该事件的聚集、围观、参与人数、事件的剧烈和破坏程度来看，可以称得上是我国群体性事件中的“标本性事件”。本文主要针对本次事件发生的背景，过程，政府部门处理程序以及处理工作中的成功之处和不足之处进行分析，并对政府本门提出相关意见，以改善公共部门处理公共危机事件的能力。

简介：我国在社会转型与经济迅猛发展的同时出现了社会矛盾加剧的趋势,呈现新特点的群体性事件不断出现。现阶段我国群体性事件的发生机制主要包括以下三个方面：社会诉求机制不健全、社会公正机制不完善、政府问责机制不到位。因此,我们应从畅通诉求渠道、倡导社会公平、完善政府问责机制等方面入手,寻求积极的应对策略。

简介：网络虚拟舆情备受关注，因其是窥探当下社会现实舆情的风向标。网络和群体性事件的结合，蕴含了更多的不稳定性、辐射性和危害性。网络群体性事件的发展遵循着潜伏和酝酿、爆发和高潮、平息和善后几个必经阶段，研究其发生机理和规律可备有效应对。针对近年来频发的网络群体性事件，要趋利避害，有效疏导和规制，引导社会生态向有序健康的方向发展。

简介：

简介：高校群体性事件是高校敏感问题之一，做好群体性事件的预防和处理工作是高校维稳重中之重。高校群体性事件需“预防为主”，应加强人性化管理、学生的宿舍管理和网络虚拟空间监控。群体性事件发生后应明确责任人、提早介入、合理干预参与人、疏散围观学生并做好后续工作，防止复发。

简介：当前对于“网络群体性事件”并没有形成统一的看法，很多人把它界定为一种负面行为．本文指出，这种认识和应对方式是否合适，值得探讨；遂从其内涵、积极因素、应对等方面提出对于网络群体性事件的新思考．

简介：我国现阶段群体性事件频发，这是当前社会面临的一个棘手问题。网络作为其中一个主要的载体，由于其自身的复杂性，使得群体事件的传播变得更加复杂化。文章以网络群体事件的传播过程为主线，通过阐述其网络舆论滋生的温床、网络舆情的导火索和传播要素，渗透其传播逻辑，阐述社会环境、公众心理以及政府能力相互作用，最终形成公众、媒体、舆论领袖共同作用的信息空间产物的过程。

简介：被解读为官员问责向群体性事件倾斜的新趋向,　　最新出台的官员问责制度,　　《暂行规定》还把群体性事件的处置列为问责重点

简介：在社会转型、法治进步的时代大背景下，在贫富差距扩大的社情下，群体性事件在网络上的传播是不可避免的大众政治诉求的体现。在群体性事件网络传播的引导策略中，应坚持以疏为主，进行有效的网络舆情管理，以客观坦诚的态度及时披露信息，通过权威意见和民间领袖意见来防止谣言的泛滥和进行有效的舆情引导。