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  • 简介:在一系列全新的实验中,科学家成功使用计算机“解码”了人们的大脑活动。不止如此,他们甚至能够使用计算机将捕捉到的脑电波信号重新转换成文字——这意味着,计算机已经完全可以“读懂”人类的想法。当然,这一技术也有着广泛而重要的实际应用:它可以被用于制造一种新型的植入式设备,

  • 标签: 翻译技术 脑电波 计算机 大脑活动 科学家
  • 简介:袁阔成,辽宁营口人,1929年出生于天津,是享誉海内外的评书艺术大师,有“古有柳敬亭,今有袁阔成”之说,袁阔成的评书也象他的名字一样,家喻户晓,妇孺皆知在继承传统的基础上,他博采众长,吸收话剧、电影、戏曲以及相声等艺术形式之长,形成自己的风格。他说表并重,静动互存,神形兼备,绘声状形,以形传神;表演细腻感人,语言生动幽默,人物形象鲜明,具有“漂、俏、快、脆”的特色代表作品有《三国演义》《西楚霸王》《水泊梁山》《烈火金刚》。他也是评书艺术改革的带头人,使评书由高台教化的半身艺术,变为讲究气、音、字、节、手、眼、身、法、步的全身艺术,为弘扬民族文化艺术做出了可贵的贡献。

  • 标签: 电波 艺术大师 《西楚霸王》 《三国演义》 民族文化艺术 继承传统
  • 简介:“意世界”,顾名思义,就是以人体“脑电波”(俗称“意念”感知技术)为核心,通过采集人在不同注意力下的脑电波强度,用意念开发出另外一个世界。

  • 标签: 脑电波 世界 赛车 注意力 意念
  • 简介:1.英国杰出的物理学麦克斯韦,在电磁学、光学、分子物理学、天文学等许多科学领域都做出了重大贡献。特别是他揭开了电磁之谜,天才地预见了电磁波。他由此被后人称为“电波之父”。

  • 标签: 麦克斯韦 电波 科学领域 物理学 电磁学 天文学
  • 简介:Clara是一款能检测人的脑电波的智能灯。它带有嵌入式扬声器,可根据人的脑电波变化发出声音并调整光线。刚开始Clara会发出一种温暖、柔和的灯光,有利于激发人们的创意、集中注意力,当测试者一旦进入状态,灯光就会变得越来越暗,且扬声器会发出噪音。

  • 标签: 脑电波 智能 监测 集中注意力 扬声器 嵌入式
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  • 简介:瞧,在镇江三中的操场上,三三两两手持对讲机、文件夹的队员们正在进行对讲机训练。训练室里“嘀嗒”声不绝于耳,头戴耳机的队员们神情凝重。“短波机上抓抄”比的就是“耳灵手快”,

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  • 简介:摘要随着无线电通讯的迅速发展,多跳高频无线电波传播作为国际性广播通讯显得愈发重要。通过分析并建立传播模型,预测通信状况及时间,对实现不同环境下的通信有重要意义。对电波的信道各部分传播损耗进行计算,考虑天线增益,得到系统总损耗。根据信号强度小于最小噪声电平值阈值两者大小关系,建立海洋信号反射模型。

  • 标签: 无线电波 海平面 信号反射模型
  • 简介:摘要:我国作为盲人数量最多的国家,在社会快速发展、人民生活水平逐步提高的大环境下,越来越关注盲人群体的物质及精神需求,让他们感受到更多的社会关怀。本文基于关爱盲人群体的生活需求,探讨基于盲人脑电波地图,设计一个可以用于导盲的多功能眼镜,进而帮助盲人群体减轻生活压力,提高生活质量。

  • 标签: 盲人 脑电波地图 可视眼镜
  • 简介:摘要:在当前素质教育背景下,小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源,实现红色教育目标,创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中,可以利用地区的特色资源,给学生带来一定的亲近感,更好的产生情感共鸣,取得良好的教学成果。

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  • 简介:摘要:红色文化是中华人民的信仰,无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化,学生要弘扬红色文化,将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育,将知识与红色历史结合起来,引发学生的思考,让学生理解红色文化的由来,并将红色文化传承发扬下去,树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。

  • 标签: 红色文化 红色基因 传承教育
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  • 简介:摘要:红色基因,重在传承,重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示,把开展红色教育,传承红色基因作为重要任务,用好红色资源这一宝贵精神财富,大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源,探讨开展红色教育,传承红色基因的有效途径:在主题教学活动中传承红色精神;挖掘本土红色资源,让红色文化融入血脉;以红色文化树人,以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承,有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

  • 标签: 红色教育 传承精神 融入血脉 树人育人
  • 简介:【摘要】历史地图作为一种直观史料,展现了历史事件发生和发展的时空,对于培养学生的时空观念,形成将历史人物、历史事件、历史现象置于特定历史环境及条件下进行考察的思维习惯及品质,领悟历史地图所反映的时代观念,具有重要意义。

  • 标签: 历史教学  地图  时空观念