简介：现实社会主义实践要继承并坚定科学社会主义的价值目标,自行探索实现社会主义价值目标的具体形式.社会主义制度模式的建构,必须根据不同时代的特点和要求制定出现实价值目标,指导现时代的社会主义实践.现实目标是社会主义实践中实现价值性与科学性相统一的关键点.

简介：社会主义市场经济的价值目标。体现社会主义的本质与建设有中国特色的社会主义总体价值目标相统一，它超越原发的市场和以往的计划经济的价值内涵，调集了现代市场的优势和中华民族优秀的精神资源，对人的价值观念具有整合和规范作用。社会主义市场经济的价值目标内容包括；解放和发展生产力，达到共同富裕的目标；增强综合国力，实现民族强盛的目标；优化精神资源，培养“四有”公民的目标；生态环境平衡，可持续发展的目标；民主人权进步，为人民服务的目标。

简介：社会主义核心价值观是强化对社会主义认知的需要，它的培育目标具有凝练价值共识、提高文化软实力及实现中国梦的重要作用，内在要求为协调人的多向度价值追求与社会主义核心价值观、厘清个体国家社会不同层次的价值追求、内在价值凝练和外在价值示范，实现路径有注重宣传力量、培育重点人群、实践落实、形成道德保障及注重机制完善。

简介：【中考预测】社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。2015年可能以此热点来出题，考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：作为一个重要范畴,社会主义核心价值的构建原则却鲜有研究。本文依托文化的继承与发扬、借鉴与创新、对比价值的现实性与超越性、科学性与目的性,对社会主义核心价值构建原则进行剖析。

简介：<正>本期接上期,解读社会主义核心价值观"自由、平等、公正、法治"的内容。自由要在规则之中寻自由"自由"是人的权利的核心内容,具有多种含义。我国宪法列举了自由包含的9方面内容,如人身自由,言论、出版、集会、结社、游行、示威和宗教信仰自由等。

简介：党的十六届六中全会首次明确提出社会主义核心价值体系的科学命题。这一理论创新,为新形势下的德育教育指明了方向。高校德育工作必须以社会主义核心价值体系为统领,构建德育教育新体系,切实推进社会主义核心价值体系建设。

简介：党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，各大报刊登载了学习文章。2006年lO月24日《光明日报》发表了评论员学习贯彻《决定》的文章。

简介：当前我国经济面临着一场具有历史意义的伟大变革。随着经济体制改革的全面展开,延续了几千年自给、半自给的自然经济逐渐解体,正在向大规模的社会化商品生产转化。可以预期,作为经济发展不可逾越的阶段,商品经济必将成为我国城乡经济联系的主要形式。这一前景向我们一切从事生产和交换的经济工作者提出了一项重要任务,即如何

简介：社会主义核心价值，作为社会主义核心价值体系的重要范畴，学者们对其进行了尽可能全面的概括，但对其内涵界定却鲜有研究。本文从价值、社会主义价值的概念推演中对社会主义核心价值的内涵做出了界定，并从它与普世价值、社会主义核心价值体系的关系中阐释了其深刻的内涵。

简介：本文运用马克思主义的价值学说论述了社会主义文艺的育人价值功能:知识价值功能、道德价值功能和审美价值功能;探讨了社会主义文艺的育人价值原理;指出了社会主义文艺育人价值创造的途径。这对于新时期的文艺创作是一个有益的导向。文章既有理论探索,又有实践意义。

简介：摘要：社会主义核心价值观从国家，社会，公民三个层次，分别阐述了价值目标取向和准则。正确理解社会主义核心价值观的内涵，对于传承优秀传统文化基因，增强国家文化软实力，引领社会思潮，凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义富强、民主、文明、和谐是中国社会主义现代化国家的建设目标。这四者紧密联系，相辅相成，构成了一个统一整体。国家油流价值目标，国家发展、社会进步才有了方向和精神支撑。

简介：摘要社会主义核心价值观是在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成的价值共识。社会主义核心价值观为德育环境的优化提供明确的价值取向实的思想基础正确的政治导向和良好的舆论氛围。本文对社会主义核心价值观为德育环境的优化提供价值取向问题进行简要探讨。

简介：

简介：　　　　(三)培育大学生社会主义核心价值体系教育的文化建设载体,大学生社会主义核心价值观教育的目标是,　　　　(二)创新大学生社会主义核心价值体系教育的方式

简介：社会主义制度在经济文化相对落后国家的建立为这些国家实现发展、并向更高级社会阶段过渡开辟了广阔的前景,但同时又使社会主义不可避免地呈现出经济文化相对落后导致的特征。社会主义核心价值体系形成于21世纪初的中国,因此,在具备科学社会主义根本属性的前提下,又打上了鲜明的社会主义初级阶段的烙印,即以先进性体现理论特质、以包容性观照历史方位、以时代性回应现实诉求,将社会主义价值的普遍性在社会主义初级阶段这一历史时期具体而生动地展现出来。

简介：什么是社会主义、什么是共产主义、什么是马克思主义，这些问题既是人们所关心的理论问题，又具有很强的现实意义。过去人们习惯于把它理解为思想、运动、制度，现在人们逐渐认识到社会主义从根本上说更是一种价值追求。

简介：一、核心价值体系的概念马克思指出:"价值"这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物质的关系中产生的。"人们在认识和改造世界、创造和实现价值的过程中,必然要形成一定的价值观念。一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一

简介：和谐文化是指倡导和谐价值取向、以和谐理念贯穿其中的文化现象和文化形态。任何文化，其核心都是一定的价值观导引一定的价值取向和价值选择。和谐文化作为和谐社会之魂，它的核心是和谐价值观，其基本价值取向体现了社会价值与个人价值、科技价值与人文价值、自然价值与人的价值、工具价值与目的价值、效率与公平的和谐统一。

简介：社会主义核心价值体系的提出是我党在思想理论建设上的重大理论创新的又一成果，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务，是加强社会主义和谐文化，建设和谐社会的重大举措。我们要积极认识、研究这一理论，以形成有利于社会主义核心价值体系建设的理论和舆论导向。