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  • 简介:章太炎为人极狂傲,可以从死掉的学者一直骂到在职的大总统。在时务报馆,康派极强势,自然招来章之反弹,加上双方从学术思想到政治观点均有分歧,遂至开骂。

  • 标签: 知识分子 政治观点 学术思想 章太炎 时务报
  • 简介:在市场逻辑、国家体制与知识专业化交错的背景下,本文力图对大学教师知识分子的属性质疑进行反证:中西方"知识分子"叙事虽遵循不同的逻辑起点,但拥有共同的精神诉求;从历史逻辑出发,正确地认识知识分子的"弹性独立人格"特质,对理解当今大学教师知识分子的合法性具有重要意义;最后从学理层面探讨大学教师作为知识分子的前提性、必要性与可行性。

  • 标签: 知识分子 大学教师 精神诉求 质疑反证
  • 简介:教育学者首先应当是教育领域的专家,具备高深的专业文化素养和丰富的学识。专业性和公共性是相对的。在教育领域需要全面深化改革的当下。真正的教育学者理应成为公共知识分子,在教育研究中把对教育问题的思考建立在深刻的人文思想与社会发展的探索的基础之上,运用专业能力介入社会公共事务,对公共问题发言,提高教育学和教育活动对公共问题的因应能力、解决能力。

  • 标签: 当代教育学者 公共知识分子 教育学 专业性与公共性
  • 简介:现代文学作品中的农民形象与"农民"并不对等,它是知识分子在建构自我的过程中对农民形象的现代化想象。知识分子通过想象塑造了农民形象,并通过对农民形象的注视和对他们的启蒙叙事,被动地接受思想改造及与他们的目光交流,向内深入农民人物形象的内心世界与他们的精神对话的方式完成了自我的建构。知识分子建构自我主体性的手段其实是一种诡计,它通过把自我隐藏于人物之后并模糊农民形象的农民身份,使其不"农"又非"知",从而达到精神渗透的目的。知识分子笔下观照的已不是农民身份和农民本身,而是农民的精神,并用他们的话语控制了农民的身体以实现自我构建的目的。

  • 标签: 农民形象 知识分子 自我建构 启蒙叙事
  • 简介:知识分子与大众的关系在不同社会背景及不同作家笔下,总体上长期呈现矛盾运动状态,局部上各有独特的表现形式。在以讨论双方事物关系为显著特点的德国作家赫尔曼·黑塞的作品中,知识分子与大众的关系贯穿始末。在此选取黑塞中期代表作《荒原狼》进行具体文本分析以整理该双方关系的阶段性表征,并结合黑塞的个人经历、思想倾向与创作理想,考察二者关系发展流变的因与果。

  • 标签: 黑塞 知识分子 大众 艺术家 市民
  • 简介:党外知识分子是指没有加入中国共产党的知识分子,在高校知识分子中,党外知识分子所占的比重很大,党外知识分子如果能够广泛地参与到学校教育教学管理工作中去,就能有效促进学校的发展。提升党外知识分子政治参与的积极性,发挥他们的参政议政作用,对于高校深化发展和我国民主政治的建设都具有积极的推动作用。

  • 标签: 高校党外知识分子 政治参与 双重性 对策
  • 简介:"五四"时代是中国"破旧立新"的时代,也是继19世纪末20世纪初中国又一个人才辈出的时代。当时的知识分子纷纷叛离传统,走入西方,学习西方文明,以图改造发展中国社会。本文即以胡适和傅斯年为例,从他们幼时接受传统教育到青年叛离传统再到暮年回归传统,来分析"五四"时代的知识分子群体与传统文化之间"剪不断、理还乱"的关系。

  • 标签: “五四”知识分子 传统文化 胡适 傅斯年
  • 简介:二月河的"落霞三部曲"塑造了一大批栩栩如生的人物形象,对儒家知识分子的描写可谓浓墨重彩,儒家知识分子对帝王的人生成长、性格养成、文化积累以及建功立业都起到了至关重要的作用。在书中有数十位知识分子,他们对三位帝王的霸业作出了不可磨灭的贡献,本文以伍次友对康熙的帮助为例,探寻儒家知识分子对帝王的成长所起到的辅助作用。

  • 标签: 知识分子 帝王成长 作用
  • 简介:2016年3月18日,“厦大新闻学茶座”(18)在春雨的奏鸣中拉开帷幕。新加坡旅华学者、厦大新闻研究所所长卓南生教授结合自身留学经历,围绕二十世纪六七零年代日本的知识分子与舆论界同与会者进行了深入交流和探讨。

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  • 简介:周末,爸爸带了一个神秘的盒子回来。我问爸爸:"这里面是什么呀,送我的礼物吗?"爸爸说:"你要是胆小就不要打开,你要是认为自己胆子很大,你就打开看看。"听爸爸说得这么神秘,我一定要打开盒子,一探究竟。

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  • 简介:【喝牛奶比喝水更补水】英国研究者确定了13种常见饮料的补水指数,结果发现有四种饮料的补水指数比水高得多,它们分别是口服补水溶液,比如电解质液体;脱脂牛奶;全脂牛奶和橙汁。不过,不要忘记,这些饮料的热量也比水高,所以也不要喝得过多。

  • 标签: 知识 补水 饮料 研究者 牛奶 水溶液
  • 简介:为什么笔帽上要有一个小孔?很多学生在画画和学习时有爱咬笔帽的习惯,这会导致极端情况下吞入并吸入呼吸道的意外,并且笔帽由于形状、材质和硬度上的特殊性,一旦吸入往往容易完全堵塞气管,而且因其表面过于光滑,常常难以取出。更有甚者,某些材质的笔帽竟然能够令X光射线完全透过:X光片都拍不出异常!

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  • 简介:珠穆朗玛峰被公认为是世界最高峰,因为它的山尖距离海平面的高度是地球上最高的,但是地球本身并不是一个规范的球体,从宇宙中看,地球赤道附近的山其实离外太空更近。厄瓜多尔境内的钦博拉索山的海拔高度只有6272米,但由于地球椭圆形的外观,这个山峰与珠峰相比离外太空更近。

  • 标签: 知识 珠穆朗玛峰 海拔高度 厄瓜多尔 地球 海平面
  • 简介:财商,简称FQ,是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力,是一个人在理财方面的智慧。财商已成为继智商、情商之后又一被广泛认同的现代社会人的基本素质之一。孟买的国际金融理财师达万说:'正如你希望让孩子接触音乐、舞蹈、画画等技能,你也需要让你的孩子接触钱,这样他在成长的过程中才不会觉得不安。'

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  • 简介:一、仅由烃的相对分子质量(M)求分子式的方法方法:烃的相对分子质量(M)/12=nm/12烃的分子式为CnHm。

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  • 简介:贤思齐品行端正有才干,向他看齐美名传。变得跟他一个样,德才兼备谱新篇。碰到无德无才人,定要反省和检点。自身是否有毛病,和他一样要改变。[原文]子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”[解释]孔子说:“看到贤德的人,就积极向他学习、看齐;看见不贤的人,就应该自我反省,看自己有没有犯类似的错误。”

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  • 简介:中学教材中关于DNA分子复制的特点一般提到两点:半保留复制、边解旋边复制.随着现代生物科技的突飞猛进,发现DNA分子复制还有许多新的特点,如真核生物DNA分子的多起点双向复制,所合成的两条子链方向相反等.在近年的高考中,有关DNA分子复制的试题常以新情境、信息给予题的形式出现,较好地考查了学生独立收集信息、处理应用信息的能力.在平常的生物教学中,如进行相关的内容补充,还有利于培养学生的发散思维和创新精神.

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  • 简介:质疑的基本解释是提出疑问,质疑精神是教学中所提倡的,因为学生的质疑及师生思维碰撞会使学生得到发展。'比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率'是中图版《生物·必修1·分子与细胞》第3单元第2章第2节'酶在代谢中的作用'中的一个探究活动,通过比较,得出结论——酶具有高效性。我从事教育工作十多年来一直这么讲,从未考虑过有什么问题,学生也

  • 标签: 过氧化氢酶 催化效率 教育工作 思维碰撞 质疑精神 中所
  • 简介:摘要若后进生能及时有效地转化,班级的教学质量、班级纪律、班级管理等将大面积提高。转化后进生工作是实施素质教育的重要内容,是教育工作者的重点。文章对后进生的学习心理作了简单探究,以优化教学过程、提高教学质量。

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