简介:摘要:当前,高中地理中大量内容在初中科学中即已涉及,且部分内容从呈现方式到考核要求均极为相似。基于学情,高中地理教学时,应利用学生已有知识基础,对照教学目标,查找其学习增长点。因此,巧妙利用初、高中教学衔接,达成教学目标的优化设计很有必要。
简介:中学图书馆教育职能的发挥,自身价值的实现,在馆舍、设施、藏书、管理、服务、环境营造中,藏书建设是最重要的基础和环节。基于此,我们在全面搞好图书馆建设与管理中,重点加强了藏书建设。在藏书建设中,我们在以下几个方面做了些有益的尝试。明确目标图书馆的根本任务是为教育教学服务,以馆舍、设施、藏书、管理、服务等构成良好的育人环境,为广大师生提供最优质的服务。我馆的宗旨是“教学第一,读者至上”。我们的藏书目标是以购置国家教学计划、统设课程、教学大纲相关的书籍为重,以师生课外阅读的书刊资料为辅,才能搞好藏书建设,才能创造为教育教学服务的基础条件,才有可能以这些书刊资料通过组织、
简介:摘要课堂目标是师生通过教学活动预期达到的结果,课堂要准确地定位好教学内容目标、学生目标和教师目标,只有把这三个目标形成一个有机的整体,才能使得学习内容、学生和教师得到升华,才能更有效提高课堂效益。
简介:摘要教学目标作为贯穿整堂课的“总枢纽”、开展教学活动的“指挥棒”,科学、准确地确立三维目标标尺,明晓目标的主体,确保目标的语文味和可行性,这样提纲挈领地导航,学生能以更高效的方式徜徉于语文百花丛中。