简介:摘要面对当代中职生在校园生活、教学实习和行业实践活动中所表现出的诸多不良心理行为,根据“外因是事物发展的条件,内因是事物发展的关键”,本文着力从家庭环境、学校环境、社会环境和自身因素这四方面对学生不良心理的形成,作客观深入地分析,为求学生终生发展、健康成长而“望闻问切”找准“病因”。
简介:目的:探讨父母肥胖对幼儿肥胖的影响。方法:随机抽取山东省17地市3~6岁幼儿进行调查分析,对其父母进行问卷调查以获得父母的身高、体重。应用WHO推荐的身高标准体重法:≥120%作为幼儿肥胖判断标准,以BMI超过25或28kg/m^2为判断标准判断父母超重或肥胖。结果:父亲正常、超重及肥胖时幼儿肥胖率分别为5.49%,9.20%和14.43%;母亲正常、超重及肥胖时幼儿肥胖率分别为6.86%,12.12%和13.98%,各组肥胖率之间差异显著(P〈0.05)。父母均正常的幼儿肥胖发病率为6.30%,而父母均超重或肥胖时幼儿的肥胖发病率上升到20.45%。幼儿BMI与父母的BMI明显相关,相关系数分别为0.162和0.133。结论:父母肥胖是幼儿肥胖的重要危险因素,父母肥胖的幼儿应成为预防肥胖的重点人群。
简介:摘要面对当代中职生在校园生活、教学实习和行业实践活动中所表现出的诸多不良心理健康行为,根据“外因是事物发展的条件,内因是事物发展的关键”,本文着力从家庭环境、学校环境、社会环境和自身因素这四方面对学生不良心理健康的形成作客观深入的分析,为求学生终生发展、健康成长而“望闻问切”、找准“病因”。