简介：摘要：在新时代的社会发展背景下，小学教育也在进行全面的革新，其主要的目的还是为了促进学生的全面化成长和发展，而语文学科更是教学的关键其不仅会影响学生知识的掌握还会影响学生语言能力的发展。因此在语文教学过程中，教师应当借助语言支架不断促进学生表达能力的提高，从而促进小学生的全面化发展。

简介：摘要：人在幼儿时期，语言能力的发展是十分迅速的。因此，幼儿期便是语言表达能力培养的一个关键时期。在这一个时期，幼儿要学会如何通过自己的言语去表达自己的感受和想法，与自己的同伴进行交流，在这个时期，注重幼儿的语言表达能力培养是至关重要的，本文着重对这一方面进行论述。

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简介：【摘 要】：幼儿期是语言发展的关键期。抓住这个关键期，合理的把握幼儿的语言发展特点，有目的地对幼儿进行语言能力的培养和训练，帮助孩子形成良好的语言习惯，促进幼儿口语和书面表达能力发展。

简介：摘要：作为传统且具有较高影响力的传播媒体，电台播音主持的语言表达水平不仅影响着电台的播出效果，更是影响着语言文化的传播及未来发展。但随着多元文化及新媒体的快速发展，电台播音主持人员的语言表达问题逐渐显现，为更好地提升节目质量，还需加强对这方面问题的重视。本文将结合现阶段存在的问题展开分析，并相应提出解决对策，以期提高电台播音主持语言表达水平，促使广播传媒事业能够更高质量地发展进步。

简介：摘要：《纲要》明确提出要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励和吸引幼儿与教师、同伴或其他人进行语言沟通，感受语言学习的快乐。基于此，本文主要分析培养幼儿的语言表达能力的几点措施，以供参考。

简介：摘要：体验特指生命体验，体验首先是一种生命历程过程动作，然后才是内

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简介：摘要：皮亚杰说，语言是思维的载体。对幼儿创新能力的发展、思维能力的提升，都可以借助语言素养来实现。对幼儿语言表达能力的形成，教师必须与语言思维的培养有机融合，在促进幼儿素质全面提升的过程中，引领幼儿语言表达能力的生长。

简介：摘要：我国教育体制在近些年不断深化改革，各个阶段都有着明确重要的教学目标，语言表达能力作为贯穿学习生活始终的重要素质能力，在幼儿园阶段更应该把握幼儿语言学习的黄金时期，积极开展多样化的语言培养活动，使幼儿敢于表达、善于表达自身想法，为综合素养的提高打下坚实基础。本文将以现阶段幼儿园语言教学过程中存在的问题为切入点，对如何有效发展幼儿语言表达能力提出几点参考性策略，以期为教育工作者提供参考。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中，将培养幼儿的语言表达能力作为硬性要求。所以，我们在幼儿教育中，必须要充分认识到培养幼儿语言表达能力的重要性，并立足幼儿语言表达能力教学现状，优化和更新语言表达能力培养途径，不断提升幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：幼儿时期是孩子语言学习能力最强的时期，在这一时期里的语言能力培养会影响到幼儿一生的语言表达能力，因此幼儿的语言问题也引起了社会广泛的关注。然而，仔细观察身边的幼儿，发现他们在语言表达上存在着问题：有的孩子性格内向、不敢表达；有的孩子想说但口齿不清。

简介：摘要：语言表达是人与人之间进行沟通的主要途径与手段。空乘服务人员尤其是要提高其自身的语言表达能力和沟通能力，为乘客提供更好的空中服务。本文从语言表达在航空服务中的重要性入手，重点从空乘服务对象探讨了语言表达在空乘服务中的技巧，以期能够为空乘服务人员掌握与提高语言表达能力提供一定的建议。

简介：【摘要】语言是人们最主要的交流手段，是人们的思维工具。幼儿获得知识技能，养成一定的行为习惯，都要通过语言。在小班年龄阶段，孩子也处于语言成长的关键时期，所以，培养语言表达能力，对小班幼儿是十分必要的。老师应当怎样把握这一段黄金时期去培养孩子的语言表达能力？可以通过丰富幼儿的校园生活，为孩子营造良好的语言环境，在家庭中发展孩子的口语表达能力；在活动中帮助孩子语言发展等，这样，幼儿的语言一定会得到有效地发展。

简介：【摘要】一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往能从他的说话用词、语调口气中看出。而幼儿期是一个人一生语言发展的关键期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，也才能更好地接受成人传授的知识和经验。因此，语言教育是幼儿园教育中的一个重要领域。如何有效地提高幼儿的语言教育效率，成为大家思考的问题。下面就自己多年的教学经验谈几点看法，和同行共勉。

简介：【摘要】语言不仅是幼儿与世界交流的必备之物，也是学习生活的必备能力。藏区的许多幼儿刚开始了解的是母语藏语，这不仅限制了他们对其他事物的学习，也限制了他们综合联系的能力和水平。所以应采取积极措施，提高藏族幼儿的汉语表达能力，这对于藏族幼儿之后的学习进步起很重要的影响。本文主要分析了藏族幼儿语言表达能力提高的重要性并研究相应的方法策略，从而使藏族幼儿的语言教育得到进步与发展。

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简介：　　摘要：语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联，注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。