简介：摘要：在高中阶段，极限思想是解决与函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等有关问题的重要方法，也是作为后续学习高等数学中函数的连续、可导、定积分、级数的敛散性等概念的基础.然而，在当前的高中数学课堂中一些教师对极限思想的教学不够重视，没有挖掘出极限思想中所蕴含的教育价值，导致学生对极限思想的应用意识薄弱. 本文在理论研究的基础上，一方面，通过列举数学教材中的几个具体实例，论证了极限思想对学生学习数学以及未来发展的重要意义.另一方面，通过相关的调查和师生访谈，了解了当前高中数学对极限思想的教学现状，在此基础上提出了关于极限思想教学的几条建议.

简介：摘要：极限思维是一种突破传统思维模式的创新思维方式，对于培养学生的创新能力和解决问题的能力具有重要意义。在高中数学教学中运用极限思维能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。因此，研究和应用极限思维在高中数学教学中具有重要的理论和实践价值。基于此，本文章对极限思维在高中数学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：粉尘爆炸是一种严重的工业安全隐患，对人员生命安全和企业生产造成极大的威胁。本文主要探讨了粉尘爆炸危险场所如何有效进行粉尘控制与清理的方法，包括风险评估、防爆措施、除尘设备的选择与应用以及定期清理维护等方面的内容。

简介：【摘要】函数的极限是高等数学知识体系中的重要组成部分，其应用广泛、类型复杂、运算方式灵活多样。本文结合实际，对高职院校高等数学教学中的一些函数极限的求法进行梳理归纳，介绍了几种普遍的极限计算方法。

简介：摘要：极限飞盘教学在小学体育学科中有着重要的意义。通过这项运动，可以培养小学生的身体素质、协作能力、创新思维和情感态度等核心素养。极限飞盘不仅是一项有趣的运动项目，还是一个让学生在积极、健康、快乐的氛围中全面发展的平台。它能激发学生对体育运动的热爱，并在提高身体素质的同时，增强学生的综合素质和潜力。通过极限飞盘教学，可以帮助小学生养成良好的运动习惯，培养团队合作意识和沟通能力，提高创造性思维和解决问题的能力。

简介：摘要：极限思维是一种突破传统思维模式的创新思维方式，对于培养学生的创新能力和解决问题的能力具有重要意义。在高中数学教学中运用极限思维能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。因此，研究和应用极限思维在高中数学教学中具有重要的理论和实践价值。本文重点研究极限思维在高中数学教学中的应用，旨在提升学生数学素养。