简介：

简介：摘要：总结历史会发现历史进程往往会因为一些特殊因素而发生改变，这些特殊因素可能是一场变故，也可能是一个人或者是一场流行性疫病。回顾世界发展史发现在历史发展过程中出现了几次改变历史的流行性疫病，其不仅导致了世界格局的变化，也推动了世界现代化，尤其是医疗现代化发展。文章基于历史学语境对改变人类历史进程的流行性疫病进行分析，旨在了解重大流行性疫病在历史发展中的作用。

简介：摘要流感是严重危害人民生命健康的重要传染病，每年流感季节性流行在全球可导致300万~500万重症病例，29万~65万例呼吸道疾病相关死亡。接种疫苗是预防流感最经济有效的手段。目前国内上市的流感疫苗均为传统鸡胚流感疫苗，其针对特殊人群和特定病毒株等的有效性尚待改善。近年来，国外已有一些新型流感疫苗陆续上市，多项临床研究证实其能进一步提高保护效果。本文主要讨论了现有流感疫苗在防控中存在的不足，国外常见新型流感疫苗保护效果，以及最新在研发的流感疫苗技术，期望能提高人们对新型流感疫苗的认识，鼓励和推动国内对新型流感疫苗的研发和引进。

简介：摘要目的观察抗病毒颗粒治疗流行性感冒的有效性及安全性。方法采用多中心、随机、双盲双模拟、阳性药平行对照试验设计，在中国27家三级甲等医院筛选流行性感冒患者，按1∶1随机分配至抗病毒颗粒试验组或磷酸奥司他韦胶囊对照组，每组计划入组受试者200例。试验组给予抗病毒颗粒（每次18 g，每日3次）及磷酸奥司他韦模拟剂口服，对照组给予磷酸奥司他韦胶囊（每次75 mg，每日2次）及抗病毒颗粒模拟剂口服，疗程均为5 d。主要疗效指标包括临床主要症状缓解时间和完全退热时间。次要疗效指标包括对乙酰氨基酚使用剂量、中医证候积分改变、其他重要临床症状缓解时间。对比抗病毒颗粒试验组和磷酸奥司他韦对照组疗效指标差异，同时监测不良事件或不良反应评估抗病毒颗粒的安全性。结果共入组受试者393例，抗病毒颗粒试验组195例，完成试验191例（97.95%）。磷酸奥司他韦对照组198例，完成试验195例（98.48%），两组脱落率和剔除率差异无统计学意义（P>0.05）。全分析数据集（FAS）中试验组年龄（34.9±14.4）岁，男性83例（42.78%）；对照组年龄（33.3±13.5）岁，男性78例（39.59%）。两组受试者人口学资料、体格检查、病毒病原学检测、基线中医证候总分及各单项症状评分等比较差异均无统计学意义（P>0.05）。FAS中试验组临床主要症状缓解时间M（Q1，Q3）为3.0（3.0，4.0） d，对照组为3.0（3.0，4.0）d，差异无统计学意义（P>0.05）。完全退热时间M（Q1，Q3）试验组为34.0（20.3，49.0） h，对照组为36.5（19.6，48.8） h，差异无统计学意义（P>0.05）。抗病毒颗粒在对乙酰氨基酚使用剂量、中医证候疗效、多数重要临床症状消失率等方面与磷酸奥司他韦胶囊疗效相当（P>0.05），且抗病毒颗粒组第3天的头昏、胸闷症状消失率优于磷酸奥司他韦胶囊组（P<0.05）。结论抗病毒颗粒治疗流行性感冒疗效与磷酸奥司他韦胶囊相当，且药物安全性良好。

简介：摘要： 在改革开放和市场经济迅速发展的大背景下，在互联网时代迅猛发展中，国内外的文化交流日趋紧密，也对于流行词汇的产生和迅速传播、兴盛起到极大的促进作用。本文将从流行词汇兴盛的原因、流行词汇的分类以及流行词汇会产生怎样的影响等方面进行浅谈。

简介：摘要：在传统音乐教学课程中，教师习惯使用课本教学素材，教学内容难免与时代脱节，与学生脱节。因此教师在音乐课堂实践中应当尝试使用新颖的教学素材激发学生学习兴趣，促使学生主动进行学习。在网络时代，流行音乐能被大多数学生喜爱和追捧，将流行音乐选择性地引入课堂教学中有利于音乐教学改革的发展，是音乐教学改革的可行思路之一。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国初中音乐的教学模式也不断调整变革，初中音乐教学也已经变成素质教育中很重要的一部分，并且也随之被教师所关注，初中音乐教学还存在一些问题，影响了音乐教育的发展，因此，音乐教师一定要改变以往的教学观念，创新教学方法，这样才能提升音乐教学的质量，促进音乐教学的发展。本文主要对流行音乐融入初中音乐课堂的可行性及策略进行分析，详情如下。

简介：摘要创伤性胰腺炎（TP）是继发于胰腺损伤的一种急性非感染性炎症。TP在胰腺损伤后可因镇痛剂或其他器官损伤掩盖症状，早期诊断困难，易漏诊或误诊，后期易继发感染性胰腺坏死（IPN）。目前，TP治疗提倡阶梯式治疗策略，以微创外科为指导，兼顾多发伤救治、炎症控制、感染坏死清除等原则，贯穿胰腺损伤及IPN处理这两个重要环节。

简介：摘要肺是系统性血管炎最常累及的器官之一，胸膜、肺间质、肺实质、气道、血管均可能受累。巨细胞动脉炎和结节性多动脉炎的肺部受累较少见，大动脉炎相对常见，可累及胸膜、肺实质，部分患者表现为肺动脉管壁增厚、血栓形成，在原发病炎症控制后肺部病变通常可随之好转。白塞病最常见的肺部表现为肺梗死和肺动脉瘤。抗中性粒细胞胞质抗体（ANCA）相关血管炎常见合并间质性肺病（ILD），其中以显微镜下多血管炎（MPA）为著，抗髓过氧化物酶（MPO）抗体被发现与ILD发生密切相关。肺结节、肿块和空洞形成是肉芽肿性多血管炎最常见和最具特征性的表现，肺内结节的变化常与全身病情平行。弥漫性肺泡出血是MPA最主要的肺部表现，并显著影响疾病预后。嗜酸性肉芽肿性多血管炎最常见的肺部影像学表现为双侧游走性实变影，无空洞，经糖皮质激素治疗后可迅速消退。系统性血管炎的肺部表现复杂多样，若对此认识不足，可能导致延误诊治，本文就各类原发性系统性血管炎的肺部受累特点进行归纳、综述。

简介：摘要回顾性分析8例真菌性脊柱炎患者的临床及磁共振成像（MRI）资料，着重分析其影像学特征。结果表明，感染沿椎旁韧带蔓延、椎体病变呈跳跃性不连续分布时应考虑真菌性脊柱炎。T1加权像（T1WI）序列显示椎体终板轮廓模糊、不完整及T2加权像（T2WI）序列椎体高信号缺失、终板下条带状低信号，提示真菌性脊柱炎，这些影像特征有助于真菌性脊柱炎的诊断和鉴别诊断。

简介：摘要：随着我国课程教育改革的不断深入，音乐和美术等素质教育科目在学校教育中的比重有所上升，学校对其重视程度日益提升。对初中生进行音乐课程系统教育增加学生音乐学科的相关知识，培养学生的音乐技巧，提升其音乐鉴赏能力和音乐学科的核心素养。流行音乐更加贴近于初中生的审美标准，将其引入到初中音乐课堂的教学当中，有利于提高对音乐课堂的兴趣程度，更好的掌握相关音乐知识，实现初中音乐教育的教学目标。

简介：【摘要】以网络流行词中的后缀“子”为研究对象，通过网络流行词中的后缀“子”的分类描写，从构词形式及语法功能等角度分析网络流行词中的后缀“子”的语言风格及其流行原因。

简介：摘 要：随着网络语言的发展，背离了传统被动句规律的“被+XX”结构，因其特殊的语用效果，逐渐发展成为一类新式的“被”字句，并在搭配形式、语义特征、语用效应等方面都表现出了一定的规律性。

简介：摘要重症急性胰腺炎（SAP）是临床常见的急危重症之一，SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死，当坏死合并感染时，往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展，通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效，具有微创、有效、安全的优势，能明显地改善SAP患者的预后。本文对于内镜治疗SAP感染性坏死的研究进展进行阐述。

简介：摘要：随着课程改革的深入，初中音乐教学方式也发生了改变，音乐教师越来越注重培养学生的音乐素养，提升学生的审美能力。将流行音乐与音乐课堂结合起来，能增加学生对音乐的喜爱程度，深化乐理知识，使音乐教学变得生动有趣，增强教学效果。初中音乐教师应该正确对待流行音乐，为学生搭建自我欣赏的平台，体会音乐的旋律美和情感美，走个性化发展之路。

简介：摘要：随着课程改革的深入，初中音乐教学方式也发生了改变，音乐教师越来越注重培养学生的音乐素养，提升学生的审美能力。将流行音乐与音乐课堂结合起来，能增加学生对音乐的喜爱程度，深化乐理知识，使音乐教学变得生动有趣，增强教学效果。初中音乐教师应该正确对待流行音乐，为学生搭建自我欣赏的平台，体会音乐的旋律美和情感美，走个性化发展之路。

简介：摘要：目前青年学生当中比较欢迎的一种音乐类型就属流行音乐了，对于这种音乐类型来说，它有着一些独特的特点，因其朗朗上口的音乐旋律使得流行音乐在学生当中的受欢迎程度越来越高。所以在这样的背景之下，音乐教学应该进一步探究流行音乐在其中的融入，这样不仅为流行音乐的传播与发展提供了重要的途径，而且也能够为丰富学生音乐教学的内容提供支持。教师们可以通过具体的教学策略来进行进一步的实施和尝试关于流行音乐与政治音乐教学的融合问题。

简介：摘要：随着经济日新月异的发展，如今电子商务与物流行业已经成为社会不可或缺的一部分，已广泛得到人们的重视。特别是近年来随着不断涌现的新信息技术，众多公司能够更容易更便捷更简单地使用电子商务功能。电子商务代表着未来贸易方式的发展方向，从大的范围上来讲，电子商务有三大流，而物流就是这三大流中的一个，但又不完全属于电子商务，电子商务的良好运行，是离不开物流的，但是也因为是电子商务的兴起，才带动了物流的快速发展，电子商务与物流有着不可分割的关系。

简介：摘要我国高甘油三酯血症性胰腺炎（HTGP）的发病率有逐年增高趋势，且HTGP患者病情有易重症化和易复发的临床特点。HTGP患者在发病早期需紧急降脂治疗以阻止病情进展，在出院后需长期控制血清甘油三酯（TG）水平以防止病情复发。本文根据当前国内外的最新研究证据并结合笔者临床实践，介绍HTGP早期降脂药物选择、血液净化（包括血浆置换和血液滤过）的指征、饮食和营养治疗的要求以及患者出院后血脂的控制策略，为临床医生管理HTGP患者提供参考。

简介：摘要：网络流行语在大学生中流行最为广泛，并且也对当代大学生的思想产生了不可忽视的影响。凡事都有两面性，网络流行语对大学生思想的影响也是利弊共存的，我们必须客观对待，合理引导和适当规范，使网络流行语更好的适应大学生的需求，更加健康的发展。