简介:山东省菏泽市郓城县双桥中学曾经是一所位于城乡结合部的农村薄弱学校,校园的泥路坑洼不平、校舍简陋,教育质量连续几年位居全县后几名,生源流失严重,教师数量不足,学校濒临撤销和倒闭的边缘。笔者担任校长之后,面对这样的逆境,进行认真的调研,使学校带领教师在校园中营造出浓郁的“好人文化”,并成为郓城县的“样板”校,学校的发展也被赞誉为“双中速度”和“双中现象”。立德树人:“好人文化”的根本内核学校从校园周边典型学起:双桥乡前黄岗村有个靠磨卖香油为生的农民黄修良,20多年来自掏腰包20余万元,创办“孤寡老人节”,行走乡村并资助上千孤寡老人,2012年入选“中国好人”,这是对学校师生进行“崇德向善”教育的好教材。
简介:摘要把全体学生置身于一个文化气息浓厚、文明和谐的校园之中,使其潜移默化地受到教育。把学校教育目标渗透和展示,使全校师生熟知学校理念,遵循行为常规,注重养成教育,提升内在素质。
简介:摘要在学校建设进程中,校园文化占据着重要地位。只有好的校园文化,才能营造好的校园氛围,从而培育出品学兼优的学生。在基础教育阶段,注重校园文化建设,意义非常重大。本文总结了作者近十年来,作为校园文化建设者的心得体会,并提出今后的发展思路。
简介:摘要语文教学的过程,其实也是培养学生人文素养的过程。初中阶段是学生成长的关键时期,做好这个阶段的初中语文教学对于学生人文素养的培养具有重要意义。对于初中学生而言,人文素养不仅是学生人文知识、思维方式的体现,而且还是学生心理素质、人格修养以及思想道德的重要体现。